2TWI工作方法-OK

1、東莞市瀚普管理顧問公司東莞市瀚普管理顧問公司主講主講: :姜上泉姜上泉二零零七年十一月十日二零零七年十一月十日2021-12-202一管理與改善二工作改善四階段的運(yùn)用說明三制品工程分析與改善四作業(yè)者工程分析與改善五提案的操作方法六工作改善作業(yè)布置與發(fā)表 2021-12-2031.要做好管理,必先將異常加以改善；2.欲做好企業(yè)體質(zhì)的改善,先要有人才與改善的技能；3.改善完成時(shí),必須要有效地管理,才能維持成果；4.改善與管理交替進(jìn)行才能持續(xù)進(jìn)步。全體員工在各自工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,小規(guī)模地、持續(xù)地、 增值地，改變以產(chǎn)生積極影響的活動。錄像錄像: :改善的必要性改善的必要性 2021-12-204傳統(tǒng)的看

2、法傳統(tǒng)的看法材料、報(bào)廢、退貨、廢棄物現(xiàn)代的看法現(xiàn)代的看法所有一切不增值的活動（顧客的角度）2021-12-205透過各種手法運(yùn)用，使現(xiàn)場不斷改進(jìn)。2021-12-2061.拋棄固有的傳統(tǒng)觀念。2.思考如何做,而不是為何不能做。3.不找借口,從否定現(xiàn)在的做法開始。4.不求完美,馬上去做。5.從不花錢的項(xiàng)目開始做改善。6.遇難而進(jìn),凡事總有辦法。7.問5次為什么,找出根本原因。8.眾人拾柴火焰高,改善永無止境。 2021-12-208依照現(xiàn)行方法配置與現(xiàn)行方法的工作分解正確地進(jìn)行。以適當(dāng)?shù)乃俣茸觯幻嬲f明正在做什么檢查，排列12張銅板檢查，排列12張黃銅板將銅板與黃銅板分別堆疊在鉚釘機(jī)之右側(cè)交各組

3、銅板鉚釘(至少3組)在各殼板蓋印，堆疊在作業(yè)臺上將12組裝入搬運(yùn)箱將35Kg的搬運(yùn)箱運(yùn)到距離15公尺的磅秤處過磅，將重量記入傳票由搬運(yùn)工將搬運(yùn)箱搬運(yùn)到距離30公尺的包裝場由包裝工加蓋，印刷上地址及收件人搬運(yùn)工將空的搬運(yùn)箱運(yùn)回原處 2021-12-209銅板和黃銅板組合配置(12組)工作臺鉚釘機(jī)戳記印臺十字型疊合鉚釘場殼板完成品堆置所材料臺銅板材料臺黃銅板搬運(yùn)用箱子由搬運(yùn)工自動型場送來 搬運(yùn)工運(yùn)搬30M秤搬運(yùn)箱工作人員搬運(yùn)距離15M搬運(yùn)箱搬運(yùn)箱(包裝臺) 包裝箱)秤出貨場 工工 作作 分分 解解 表表 制 品： 收音機(jī)殼板 制 表 人： 李林 作 業(yè)： 檢查、組合、鉚釘、戳記、包裝 工作單位：鉚

4、釘、包裝 日期:06年2月25日 摘 要 編 號 現(xiàn) 行 之 細(xì) 目 距離 時(shí)間、公差、不良、安全等 為何 何處 何時(shí) 何人 何方法 構(gòu) 想 有了構(gòu)想立刻記錄下來 不可僅記在心里頭 刪除 合并 重組 簡化 1 步行至材料臺 2m 搬運(yùn)工搬到材料臺 2 取銅板 15- 20 張 3 步行至工作臺 2m 4 一面檢查一面排好 12 張銅板 刮傷、凸凹、廢品入廢品箱 5 步行至材料臺,退回剩余銅板 2m 6 步行至黃銅板與銅板處 1m 已由搬運(yùn)工搬運(yùn)到那里 7 取黃銅板 15-20張 8 步行至工作臺 2m 9 一面檢查一面排好 12 張黃銅板 刮傷,凸凹,廢品入廢品箱,每一張銅板上放一張黃銅板 1

5、0 步行至材料臺退回剩余黃銅板 2m 11 步行至工作臺 2m 12 將12組銅板與黃銅板堆疊在鉚釘機(jī)旁邊 13 用左右手取一組銅板與黃銅板 14 對齊殼板伸入鉚釘機(jī) 對齊時(shí)之公差 0.1mm 15 鉚左上角 16 移動板子,鉚右上角 17 轉(zhuǎn)動板子伸入鉚釘機(jī) 18 鉚右下角 19 移動板子,鉚左下角 20 轉(zhuǎn)動板子,將板子放于工作臺上 21 蓋上識別印記,堆疊工作臺上- 將 檢 字記號戳在黃銅板之一面 22 將12組搬到搬運(yùn)箱處裝入箱 23 將裝滿之箱子運(yùn)到磅秤處過磅 15m 自工作樓至磅秤處 24 填入重量記錄表,然后裝箱 約35kg 25 將搬運(yùn)箱搬到包裝場 30m 由搬運(yùn)工執(zhí)行 26

6、自搬運(yùn)箱中取出殼板 由包裝工執(zhí)行 27 將殼板裝入包裝箱) 檢查，木箱由搬運(yùn)工搬來 28 包裝,印刷上地址和收件人等 29 填出貨單 30 保管至出貨為止 改善案例.pptt2021-12-2011.工作分解是工作改善的第一步。.所謂工作分解,即將現(xiàn)行作業(yè)的 實(shí)際狀況,正確地，完全地加以 記錄,掌握其作業(yè)有關(guān)系的所有 事實(shí)。 錄像錄像: :檢驗(yàn)縫紉機(jī)軸心工作分解檢驗(yàn)縫紉機(jī)軸心工作分解 2021-12-2012.可以掌握了解其各項(xiàng)作業(yè)細(xì)節(jié)，完整正確的 實(shí)際狀況。.進(jìn)行工作分解，可以發(fā)現(xiàn)改善的必要點(diǎn)或浪 費(fèi)的動作。.可以將每一個(gè)細(xì)目，按順序地毫無遺漏地加 以遺調(diào)查。 2021-12-2013v工作

7、中每個(gè)動作都可成為細(xì)目，例如，動作或檢 查、停滯(等候、延遲)等都是細(xì)目。v下列種作業(yè)全部均成為細(xì)目的對象。搬運(yùn)作業(yè)搬運(yùn)材料與箱子機(jī)器作業(yè)鉚釘手工作業(yè)排列，對齊，蓋印等,全部為細(xì)目。 2021-12-2014走到轉(zhuǎn)動板手將把手拉下觀察物品的傷痕等待10秒去取用板手鎖緊鉆孔檢查物品稍微等待細(xì)目取得愈細(xì)，自問愈徹底，改善可以做得更完全。v原則上，動作其他的細(xì)目應(yīng)寫成具體、簡潔。例如：2021-12-2015v工作分解必須在現(xiàn)場一面觀察作業(yè)進(jìn)行。如果以假定 的、想像的做法是不能掌握事實(shí)。v有必要向作業(yè)員充分說明目的,請他協(xié)助工作分解或 將卡片給他看，使作業(yè)員了解,要求其協(xié)力 ,如果不 這樣做，有時(shí)將

8、無法掌握實(shí)實(shí)在在的作業(yè)狀況。2021-12-2016為什么需要這樣做？ Why 材料,機(jī)器,設(shè)備，它做的目的是什么？ What 工具,設(shè)計(jì),配置，在什么地方進(jìn)行最好？Where 動作,安全,整理。應(yīng)該在什么時(shí)候做？ When 什么人最適合去做？ Who用什么方法做最好？ How2021-12-2017v 這是非常重要的自問,是最初應(yīng)該做的自問？v 做這自問,檢討其細(xì)目是否必要,是非做不可的嗎？或 是可以不要？ v 其細(xì)目是需要的,還是不需要的？v 如果不清楚時(shí),再進(jìn)行這個(gè)自問,檢討是否對安全、品 質(zhì)有幫助 ？也就是每一個(gè)細(xì)目都有其目的 ,檢討是否 對于達(dá)成其目的之手段有沒有用處 ,如果沒有用處

9、,就 再度自問為什么需要這樣，來加以確認(rèn)。2021-12-2018v有沒有適合于進(jìn)行其細(xì)目的工作場所？在什么地方？v在哪一臺機(jī)器,在哪一個(gè)作業(yè)場所,在哪一設(shè)備進(jìn)行是 最好？要加以思考。其細(xì)目是否在最初做，還是在以后做較好？究竟怎樣 順序較好？而且要檢討做這個(gè)細(xì)目的人 ,何時(shí)可使用 機(jī)器、材料、設(shè)備、工具等。2021-12-2019v 要找出最適合去做其細(xì)目的人？v 從熟練 、經(jīng)驗(yàn) 、體力等來檢討誰最為適任。v對于必要的細(xì)目，進(jìn)行何處 ,何時(shí),何人的自 問后再進(jìn)行這個(gè)自問。v檢討做這個(gè)細(xì)目有沒有更容易與更有效的方 法。因?yàn)楝F(xiàn)行方法不一定是最完善的方法。v進(jìn)行這自問時(shí) ,應(yīng)參考第階段簡化的原則。2

10、021-12-2020項(xiàng)目項(xiàng)目1 1：刪除不必要的細(xì)目：刪除不必要的細(xì)目( (E:EliminationE:Elimination浪費(fèi)時(shí)間的動作浪費(fèi)時(shí)間的動作) ) 項(xiàng)目項(xiàng)目2 2：盡量將細(xì)目加以合并：盡量將細(xì)目加以合并( (C:CombinationC:Combination節(jié)省時(shí)間節(jié)省時(shí)間) )項(xiàng)目項(xiàng)目3 3：調(diào)整細(xì)目以改進(jìn)順序：調(diào)整細(xì)目以改進(jìn)順序( (R:RearrangeR:Rearrange使作業(yè)更順暢使作業(yè)更順暢) )項(xiàng)目項(xiàng)目4 4：簡化所有需要的細(xì)目：簡化所有需要的細(xì)目( (S:SimplificationS:Simplification省時(shí)省力省時(shí)省力) )項(xiàng)目項(xiàng)目5 5：對工

11、作流程充分實(shí)現(xiàn)：對工作流程充分實(shí)現(xiàn)(Integrate)(Integrate)自動化與計(jì)算機(jī)化自動化與計(jì)算機(jī)化項(xiàng)目項(xiàng)目6 6：將新方法的細(xì)目記錄下來：將新方法的細(xì)目記錄下來( (形成新的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形成新的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)) )何故何故何事何事剔除剔除不必要的動作 是改善的最高原則何地何地何何時(shí)時(shí)何人何人合并合并必要的動作 節(jié)省辦事手續(xù)重組重組必要的動作 工作成線 井然有序如何如何簡化簡化必要的動作 節(jié)省人力時(shí)間設(shè)備2021-12-2022編號現(xiàn)行現(xiàn)行/ /新法之新法之細(xì)目細(xì)目 摘摘 要要為為何何何何處處何何時(shí)時(shí)何何人人何何方方法法 構(gòu)構(gòu) 想想有了構(gòu)想應(yīng)立刻記錄下來,不可僅記在心里頭.刪刪除除合合并并重重

12、組組簡簡化化距離時(shí)間/公差/不良/安全等123456789101112展開新方法展開新方法2021-12-2023項(xiàng)目項(xiàng)目1 1：使上司了解新方法。：使上司了解新方法。項(xiàng)目項(xiàng)目2 2：使部下了解新方法。：使部下了解新方法。項(xiàng)目項(xiàng)目3 3：照會主管安全、品質(zhì)、：照會主管安全、品質(zhì)、以及以及等部等部 門門, ,征得其同意征得其同意可防止糾紛。可防止糾紛。項(xiàng)目項(xiàng)目4 4：實(shí)施新方法：實(shí)施新方法, ,一直用到下一改善。一直用到下一改善。項(xiàng)目項(xiàng)目5 5：別人的貢獻(xiàn)須予以承認(rèn)。：別人的貢獻(xiàn)須予以承認(rèn)。2021-12-2024.教導(dǎo)無方,無異新方法失敗。.教導(dǎo)員工學(xué)習(xí)新方法時(shí)要經(jīng)常使用工作教導(dǎo)。 第一階段：

13、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第二階段：傳授工作第二階段：傳授工作第三階段：試第三階段：試 做做 第四階段：考驗(yàn)成效第四階段：考驗(yàn)成效說給他聽，做給他看， 說給你聽，做給你看。合理的叫訓(xùn)練,不合理的叫磨練。 摘摘 要要現(xiàn)狀現(xiàn)狀改善改善后后成果成果主主題題: :次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )次次數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間( (分分) )作作業(yè)處理業(yè)處理分析分析對對象象人的移人的移動動 or or 物的移物的移動動移移動搬運(yùn)動搬運(yùn)開開始始點(diǎn)點(diǎn)終終了了點(diǎn)點(diǎn)檢檢查查對照對照貯貯藏停藏停滯滯備備注：注：合合 計(jì)計(jì)移移動動距距離離m mm mm m 現(xiàn)狀現(xiàn)狀or or 改善案改善案作作業(yè)

14、業(yè)處處理理移移動動搬搬運(yùn)運(yùn)檢檢查查對對照照貯貯藏藏停停滯滯移移動動距距離離(m)(m)處處理理量量時(shí)時(shí)間間 ( (分分) )為為 什什么么? ?構(gòu)構(gòu)思的思的記錄記錄改善之可能性改善之可能性NO.NO.程程 序序目目的的何何時(shí)時(shí)何何處處何何人人方方法法E E剔剔除除C C合合并并R R替替換換S S簡簡化化順順序序場場所所人人以全以全體來體來看看制制品工程品工程分分析改善析改善的的著著眼眼點(diǎn)點(diǎn)1.全體的合計(jì)時(shí)間、搬運(yùn)距離，以及所需人員與每一項(xiàng)工所需的時(shí)間，從搬運(yùn)距離以及所需人員看來， 改善的重點(diǎn)在那兒呢？（如屬必要，制作草擬圖，以便找出重點(diǎn)）2.有沒有欲罷不能的工程？3.有沒有可以同時(shí)進(jìn)行的工程

15、？4.能否更換工程的順序,以便減少工程數(shù)、所需時(shí)間、運(yùn)搬距離,以及所需人員呢？ 1.有否加工時(shí)間多的工程呢？尤其是必需檢查耗時(shí)的加工工程，再利用其他的分析手法（動作分析、時(shí)間分析等），看看是否能夠改善。 2.能否提高設(shè)備的能力？3.能否跟其他的工程一起進(jìn)行？4.改變工程順序的話，是否能獲得改善？5.現(xiàn)在的生產(chǎn)單位數(shù)目大小，是否適當(dāng)？1.能否減少運(yùn)搬的次數(shù)？2.必要的運(yùn)輸,能否一面加工，一面進(jìn)行？(例如把工作運(yùn)輸帶化,或臺車化，以便在其上面加工）。3.能否縮短搬運(yùn)距離？4.能否改變作業(yè)場所的擺設(shè)，以便取消運(yùn)搬工作？5.能否采取加工、檢查等組合方式,以便取消搬運(yùn)？6.能否增大搬運(yùn)單位數(shù)量，以便減少

16、次數(shù)？7.搬運(yùn)前后的上、下貨作業(yè)，是否很耗費(fèi)時(shí)間？8.搬運(yùn)設(shè)備有否改良的余地？ 1.能否減少檢查的次數(shù)？2.有沒有能夠省略的檢查？3.不能一面加工，一面展開必要的檢查嗎？換句話說，同時(shí)實(shí)施與（或者，憑著） 進(jìn)行（或者 ）即可縮短工程數(shù)及合計(jì)時(shí)間，同時(shí)也可以節(jié)約搬運(yùn)。4.不曾以別的工程，實(shí)施質(zhì)的檢查及量的檢查 吧？能夠同時(shí)實(shí)施嗎？5.檢查方法適切嗎？能否縮短時(shí)間？停停滯滯( (，) )1.盡量的減少停滯的時(shí)間？ 2.能否憑組合加工，檢查場所配置、而消除停滯呢？尤其是滯留（）是前后工程所需時(shí)間的不平衡所引起的，只要實(shí)施盡量減少它的工程組合，即可消除滯留的現(xiàn)象。3.能否盡量的縮短停滯時(shí)間？ 2021

17、-12-2031表稱別針的制作日 期 年 月 日作業(yè)名作業(yè)名流向流向機(jī)號機(jī)號距離距離時(shí)間時(shí)間人員人員工種記號工種記號M米分鐘人1材料切斷為別針大小切斷機(jī)6012搬運(yùn)起重機(jī)20523材料測定.大小檢查雙腳規(guī)1024暫時(shí)放置于一旁工作袋7025搬運(yùn)起重機(jī)10326外徑研磨研磨機(jī)1517搬運(yùn)起重機(jī)20528外徑測定雙腳規(guī)529搬運(yùn)起重機(jī)205210向針頭的套入檢查10211搬.運(yùn)起重機(jī)154212暫時(shí)放置于一旁60113保管倉 庫合計(jì)13工程2回5回3回3回85M252分21人(75分鐘)(22分鐘)(25分鐘)(130分鐘)記事所 屬作成者切斷機(jī)研磨機(jī)檢查臺檢查臺倉庫套入檢查臺平面流向圖 本例是一

18、般人常有的活動，從早晨起床到跨出大門上班的動作。次頁的表是某君的實(shí)例。 改善前從起床到出門人有15個(gè)活動(工程)，須要33分鐘,而某君總是無法應(yīng)付而常上班遲到 ,早晨一刻值千金哩！改善前的分析及如附表。 從案例分析看來,有些問題似可加以改善:例如走動次數(shù)與距離很多、起床先到更衣間更衣，然后短短33分鐘內(nèi)又要換穿西裝、檢查書類、等待面包烤好等，還有必要的動作能否改進(jìn)？請學(xué)員一起來為他想想辦法吧！ 公司的IE工程師替他做了改善及事后的分析表。結(jié)果動作(工程）數(shù)變?yōu)?0節(jié)省5個(gè)動作，時(shí)間減少為25.85分 、活動距離減少15公尺，某君從此不遲到了！ 表表 題題早早 晨晨 的的 上上 班班 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備

19、 作作 業(yè)業(yè)年年 月月 日日NoNo工程工程( (作作業(yè)點(diǎn)業(yè)點(diǎn)) )過過程程時(shí)間時(shí)間( (分分) )距距離離(m)(m)記記 事事123456789101112131415起床臥室更衣間穿衣更衣間廁所上廁所廁所刷洗室洗臉?biāo)⑾词也蛷d使用烤面包機(jī)早餐餐廳更衣間穿西服更衣間書房取皮包書房前門 0.300.300.150.152.002.000.100.105.005.000.050.055.005.000.100.103.003.0010.0010.000.050.055.005.000.150.152.002.000.100.10151510105 510105 515151010等待等待著著面包

20、面包烤好烤好檢檢查查書類書類整整理理表表工程工程數(shù)數(shù)15156 6回回7 7回回1 1回回1 1回回距距離離70m70m70m70m時(shí)間時(shí)間33.0033.00分分27.3027.30分分0.700.70分分2.002.00分分3.003.00分分考察考察所所 屬屬作成作成者者食堂食堂前前門門寢寢室室書房書房更更衣衣間間刷刷洗洗室室?guī)鷰?2021-12-2036工作改善過程中，一個(gè)人的力量畢竟有限，必須發(fā)動員工作改善過程中，一個(gè)人的力量畢竟有限，必須發(fā)動員工提案，才能更多更好更快更有效的解決問題。工提案，才能更多更好更快更有效的解決問題。1.提出可以實(shí)施的提案:最好的提案如果沒有實(shí)施的可能性 就沒有任何價(jià)值,最小的提案如果可以實(shí)施就是好提案。2.全員都參加提案活動，向員工“買” 構(gòu)想。1.多聽！多看！多疑！多想