通用技術(shù)必修ⅰ蘇教版1技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

1、2.1 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是技術(shù)與設(shè)計(jì)I 中的第二章第一節(jié)的內(nèi)容，第一章“走進(jìn)技術(shù)世界”對(duì)技術(shù)有了較為深刻和全面的介紹。本章將技術(shù)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，是技術(shù)到設(shè)計(jì)的過(guò)渡章節(jié)，是對(duì)設(shè)計(jì)含義的闡述。教材中的學(xué)習(xí)目標(biāo)1 所述與課標(biāo)幾乎完全相同，即：理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系學(xué)會(huì)（能）分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；教材中學(xué)習(xí)目標(biāo)2 所述 “了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響” 也是 “技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系”之一。 教材中從兩個(gè)方面和四個(gè)案例說(shuō)明技術(shù)與設(shè)計(jì)的相互依存、相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵是要求學(xué)生理解的知識(shí)點(diǎn)，但教材中沒(méi)有給出案例，只有幾行內(nèi)容的文字介紹，從技術(shù)設(shè)計(jì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)方

2、面作了個(gè)簡(jiǎn)介。綜上可知，本節(jié)的內(nèi)容側(cè)重于知識(shí)的傳授。（二）學(xué)生情況分析通過(guò)第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已融入了技術(shù)的世界，形成了對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性，以及對(duì)待技術(shù)的積極情感和對(duì)技術(shù)未來(lái)的美好暢想，本章要為學(xué)生開啟設(shè)計(jì)的大門。那么技術(shù)與設(shè)計(jì)有著怎樣的關(guān)系呢？學(xué)生會(huì)注意到身邊一些設(shè)計(jì)在不斷的更新完善，比如手機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)大，也注意到有些設(shè)計(jì)現(xiàn)在很難實(shí)現(xiàn)，雖然我們已經(jīng)規(guī)劃出來(lái)了，但苦于技術(shù)達(dá)不到。身邊這樣的事例很多，學(xué)生有所了解，但沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié)，去深究技術(shù)與設(shè)計(jì)之間有怎樣的關(guān)系。此前， 學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)是粗淺的，也不太可能有意識(shí)地了解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，能理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、并用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述二者關(guān)系，

3、能用此分析案例是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用。2了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響。3理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。（二）過(guò)程與方法經(jīng)歷案例分析的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作筆桿，體驗(yàn)新材料、熱成型技術(shù)所帶來(lái)的益處。經(jīng)歷用擬人化對(duì)白討論、分析等方法使學(xué)生靈活運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的方法。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的意識(shí)，強(qiáng)化禮貌待人、尊重他人的精神文明意識(shí)的教育。通過(guò)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作過(guò)程，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的喜悅中，增強(qiáng)自信、熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。（四）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，

4、結(jié)合案例分析設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系。難點(diǎn)：結(jié)合案例分析設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系。（五）教學(xué)策略和手段本課的教學(xué)自始至終都是先通過(guò)案例分析或“創(chuàng)設(shè)情境”，采用啟發(fā)式、講述式、討論等多種教學(xué)方式，以課程目標(biāo)為依據(jù)，努力提高教學(xué)的生動(dòng)性和邏輯性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的注意力，力求學(xué)生能夠自己建構(gòu)出本課的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中為了使學(xué)生學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用，要以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式舉例，把學(xué)生吸引住，激發(fā)他們興趣，刺激他們大膽想像，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)。（六）教學(xué)準(zhǔn)備1 . PPT課件，2 .學(xué)案，3 .制備學(xué)生實(shí)踐用器材（圓珠筆心、熱縮管、打火機(jī)、雙面膠貼等）（七）教學(xué)流程圖由化妝引入技術(shù)的話題電

5、動(dòng)剃須刀的案例分析導(dǎo)入第二章 技術(shù)世界中的設(shè) 計(jì)計(jì)初識(shí)設(shè)計(jì)的理念進(jìn)入第一節(jié)課二題技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì) 。設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展微型電機(jī)的制造 技術(shù)是設(shè)計(jì)推動(dòng) 作用的產(chǎn)物。學(xué)生閱讀教材案例 書寫工具，試分析 設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中的 作用設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn) 化的橋梁和紐帶設(shè)計(jì)可以把技術(shù)的 潛在價(jià)值發(fā)揮出來(lái)學(xué)生實(shí)踐：卷紙圓珠筆的制作達(dá)芬奇設(shè)想的飛行器， 當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)能實(shí)現(xiàn)？2.技術(shù)的更新對(duì)設(shè) 計(jì)產(chǎn)生重要影響設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵想一想：汽車的設(shè)計(jì) 要考慮那些因素？手機(jī)振動(dòng)功能 的案例分析學(xué)生討論：如果你是搞設(shè)計(jì)（或技 術(shù)）的，你應(yīng)該和對(duì)方說(shuō)什么呢？小結(jié)：設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)（A）教

6、學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖創(chuàng)設(shè)情景新課導(dǎo)入展示一幅化妝前后圖片化妝技術(shù)可以讓人們受的更加美麗。觀看、聽講、思考展示一組“刮胡子”的照片女人化妝為美，男人“刮胡子”為的是年輕帥氣，但 這是有代價(jià)的。什么代價(jià)？麻煩、費(fèi)時(shí)、危險(xiǎn)（發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題）。題問(wèn)：為什么設(shè)計(jì)電動(dòng)剃須刀？導(dǎo)入本節(jié)課題，初識(shí)設(shè)計(jì)理念回答教師問(wèn)題為了安全、方便、快捷（設(shè)計(jì)電動(dòng)剃須刀）新課講解1 .技術(shù)的發(fā)展離小開設(shè)計(jì)。通過(guò)電動(dòng)剃須刀案例分析得到：設(shè)計(jì)需要小型電動(dòng)機(jī) 制作技術(shù)的發(fā)展。設(shè)計(jì)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)。過(guò)渡：多領(lǐng)域設(shè)計(jì)需要微型電機(jī)，并說(shuō)明技術(shù)發(fā)展意 義。通過(guò)對(duì)微型電機(jī)技術(shù)的發(fā)展，說(shuō)明微型電機(jī)技術(shù)更新 對(duì)多

7、領(lǐng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響。通過(guò)對(duì)手機(jī)振動(dòng)功能的案例分析說(shuō)明：設(shè)計(jì)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。設(shè)計(jì)可以把技術(shù)的潛在價(jià)值發(fā)揮出。問(wèn)題：為什么筆芯那么細(xì)？設(shè)計(jì)促進(jìn)技術(shù)的革新2 .技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)廣生重要影響達(dá)芬奇設(shè)想的飛行器，當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)能實(shí)現(xiàn)？想一想：汽車的設(shè)計(jì)、圓珠筆的設(shè)計(jì)要考慮那些因素？ 3.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵人類任何一件作品的完成，都源于設(shè)計(jì)。從技術(shù)的角 度看，設(shè)計(jì)要綜合考慮產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、成 本、環(huán)保和使用壽命等；從藝術(shù)的角度看，設(shè)計(jì)要綜 合考慮色彩、造型、光線、音質(zhì)和整體美感等。其實(shí)， 設(shè)計(jì)的過(guò)程要涉及的領(lǐng)域是非常廣泛的，我們通常所 說(shuō)的設(shè)計(jì)指的是綜合設(shè)計(jì)，所以設(shè)計(jì)過(guò)程有著豐富的 內(nèi)涵

8、。觀看課件、思考體會(huì) 技術(shù)的發(fā)展離小開設(shè) 計(jì)。觀看課件、思考體會(huì) 技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生 重要影響學(xué)生實(shí)踐：按教師的 設(shè)計(jì)要求制作筆桿。學(xué)生閱讀教材案例 書寫工具，試分析 設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中的 作用學(xué)生回答教師問(wèn)題閱讀P26課文,3設(shè) 計(jì)的豐富內(nèi)涵 P27練習(xí)前。（2） “馬上行動(dòng)”： 討論、歸納技術(shù)設(shè)計(jì) 和藝術(shù)設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)。通過(guò)小同的 案例和表述 說(shuō)明技術(shù)的 發(fā)展離小開 設(shè)計(jì)。分享交流技術(shù)所的與設(shè)計(jì)院的漫畫人對(duì)話 引導(dǎo)學(xué)生思考回答：應(yīng)和對(duì)方說(shuō)什么呢？學(xué)生按行，從教室中 間分成技術(shù)和設(shè)計(jì)兩 大組討論發(fā)言：你想 和對(duì)方說(shuō)點(diǎn)什么呢？強(qiáng)化技術(shù)的 發(fā)展離小開 設(shè)計(jì)的關(guān)系。效果評(píng)價(jià)PPT打出兩道關(guān)于技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系的習(xí)題r學(xué)生完成習(xí)題歸納總結(jié)技術(shù)和設(shè)計(jì)相互促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系（九）板書設(shè)計(jì)第二章技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)第一節(jié)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系1 .設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有設(shè)想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)2 .技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)卜 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系3 .技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響工4 .設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵（十）作業(yè)1 .閱讀課文，結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)對(duì)技術(shù)的發(fā)展有什么價(jià)值。樣例示范：手機(jī)振動(dòng)功能的設(shè)計(jì)，