（整理版）八年級(jí)物理《物態(tài)變化》

1、八年級(jí)物理物態(tài)變化學(xué)校：_ 班別：_ 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ 成績(jī)：_一 單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共24分）1以下溫度中，最接近25的是（ ）a冰水混合物的溫度 b健康成年人的體溫c讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間的溫度 d廣州市冬季最冷時(shí)的室外溫度2圖1是某物質(zhì)物態(tài)變化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。該圖象反映的可能是（ ） a. 海波的凝固過(guò)程 b蠟的凝固過(guò)程c. 海波的熔化過(guò)程 d蠟的熔化過(guò)程3一代偉人毛澤東在沁園春·雪中寫到：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ） a熔化和汽化 b凝固和凝華 c凝固和液化 d汽化和升華4以下說(shuō)法正確的是（ ）a溫度為0時(shí)，水

2、已不存在，全部結(jié)成冰b溫度為0時(shí)，冰已不存在，全部化成水c溫度為0時(shí)，冰和水都有可能存在，但沒(méi)有水蒸氣d溫度為0時(shí)，冰、水和水蒸氣都有可能存在5有一支用過(guò)后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39。用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38和40的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（ ）a38，39 b39，40 c38，40 d 39，396小明用兩個(gè)相同的鐵鍋來(lái)煮雞蛋，兩鍋中分別倒入同樣多的水和個(gè)數(shù)一樣的雞蛋。甲鍋中的水燒開(kāi)后，用急火來(lái)煮；乙鍋中的水燒開(kāi)后，用文火來(lái)煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。則以下說(shuō)法正確的是（ ）a甲種方法比乙種方法省燃料，又省時(shí)間b乙種方法比甲種方法省燃料，但省時(shí)間c甲種方法比

3、乙種方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間d乙種方法比甲種方法省燃料，這兩種方法所用的時(shí)間相近二填空題：（每空格2分，共32分）7有以下六種物質(zhì)：鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干。我們可以把它分成兩類：（1） 一類包括：_，它們的共同特點(diǎn)是_；（2） 另一類包括：_，它們的共同特點(diǎn)是_。8關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格。（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的_的性質(zhì)制成的。（2）圖2是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中 圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為 和 。1003738394010202010010甲乙（3）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)。溫度物質(zhì)沸點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀357酒精117水0100圖2 。應(yīng)選用_溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫，

4、因?yàn)開(kāi)； 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100。應(yīng)選用_溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度，因?yàn)開(kāi)。9在一個(gè)盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計(jì)，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱。小晶同學(xué)將觀察結(jié)果記錄在下表中，分析此表，你可以得到的結(jié)論是：_。觀察時(shí)間的順序（min）0246溫度計(jì)的示數(shù)（）0002現(xiàn)象有較多的冰，少量的水有少量的冰，較多的水冰完全消失，只有水全都是水10把餃子放在水中煮，不會(huì)變黃、變焦；而把餃子放在油中炸，就會(huì)變黃、變焦。這是因?yàn)開(kāi)。11對(duì)于小手術(shù)的麻醉，醫(yī)生常用一種沸點(diǎn)為的液體氯乙烷，把準(zhǔn)備施行手術(shù)的部位“凍結(jié)”起來(lái)。這是利用了液體氯乙烷在_時(shí)需要_熱的原理。三實(shí)驗(yàn)和探究題：（第12題7分，第13

5、題6分，第14題12分，第15題14分，共39分）12小薇同學(xué)把某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表。由于疏忽，她把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了。請(qǐng)你幫助小薇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：時(shí)間 / min0246810121416182022溫度 / 989185807969797571676461（1） 錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_。（2） 該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”），原因是_。13在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：場(chǎng)景一：a組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：

6、“快把溫度計(jì)取出來(lái)，不然?！钡珳y(cè)量的同學(xué)還來(lái)不及把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場(chǎng)景二：b組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的?！痹捯魟偮?，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。場(chǎng)景三：c組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來(lái)讀，有的俯視來(lái)讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。圖314（1）在圖3所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍

7、遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白汽”。這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_現(xiàn)象，霧狀的“白汽”實(shí)際是_； （2）如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有_，玻璃片的溫度將_；（選填“升高”、“降低”或“不變”）（3） 分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：_。15某物理小組的同學(xué)用如圖4所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：時(shí)間/min····11121314151617181920····溫度/···&#

8、183;95969798989895989898····圖4圖5（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖5中a、b所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時(shí)的情況；（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為 ，水在沸騰過(guò)程中溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”)；溫度/時(shí)間/min111213141516171819208084889296100圖6（4）在圖6中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是 。四問(wèn)答題：（5分）16家用電飯鍋的設(shè)計(jì)是：當(dāng)鍋內(nèi)的溫度達(dá)到103時(shí)，就會(huì)自動(dòng)切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)。如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯（未干前），它會(huì)自動(dòng)“跳閘”嗎？為什么？五附加題：（供學(xué)有余力的學(xué)生選做）（每題5分，共10分）17 有一支溫度計(jì)，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)。它