[勵志書籍]《窗邊的小豆豆》讀后感1000字推薦

1、勵志書籍窗邊的小豆豆讀后感1000字推薦窗邊的小豆豆讀后感1000字推薦篇一：小豆豆剛上小學時，從某種意義上來說，她是個“問題”少年。她不遵守課堂紀律， 而且多次勸告無效，因此絕對不符合一個好學生的標準。但是她乂是幸運的，首先她有一個好媽媽，在她被退學的時候，僅僅告訴她是要轉(zhuǎn)學了。如果直接告訴她 是被退學的，那么可能會對小豆豆幼小的心靈造成一定的影響。其次，她遇到了一個好校長，巴學園的小林先生。第一次見面時，小豆豆就表現(xiàn)出了 她天真，可愛，無邪的本性，和小林先生足足進行了四個小時的暢談。而旦，以后每次見 到小豆豆，都會告訴她：“你是個好孩子”。這就給了小豆豆很大的信心。此外，他還帶 孩子們到大

2、自然中去“散步”，把知識潛移默化地教授給孩子。他自編了吃飯歌，并讓每 個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細心地呵護孩子們，教育他們自信，勇敢, 即使是高橋君這樣身體有缺陷的孩子。這樣的老師怎么能不讓孩子們喜歡和愛戴?年齡尚 小的孩子們可能不會意識到，這是校長的良苦用心，校長是想通過這種方式，培養(yǎng)他們對 學習的興趣，并潛移默化地以積極向上的心態(tài)影響和教育著他們。通過本書，我們也能看到，在巴學園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是 小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來 尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們?nèi)粘⒆訍鄣姆绞街?/p>

3、，除 了教育和管理之外，是否還應該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋 友，平等地對話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時，要培養(yǎng)孩子的興趣。有了這些思考，我想一一當孩子在浴缸里泡澡玩水，濺得滿地都是的時候，不是先批評她，而是借機告訴她水 的浮力和阿基米德定律；當孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理， 以及培養(yǎng)她動手的能力；當孩子問問題的時候，即使問題對自己來說很低級"，也要有耐心地告訴她或者一 起尋找答案，激發(fā)她學習和思考的能力；這就是窗邊的小豆豆給我們帶來的思考和學習。篇二:讀完窗邊的小豆豆這本書，我有深深的感觸。這本書講

4、的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間 教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天 所有科的任務完成就可以了 。而且他們還可以出去散步，中午吃的是 “山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀！而我們現(xiàn)在的學校，規(guī)定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做白己想做的事和 自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老 鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓 孩子們隨意爬在他身上，他也亳無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學校找得到呢？小豆豆 在挖廁所的便

5、池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長乂在哪所學校找得到 呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質(zhì)疑這所學校，都想讓他們轉(zhuǎn)學，可孩子們都 舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一 定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了?？上?，以后再也沒有這樣的學校了。如果現(xiàn)在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生 這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴 學園！篇三:在這個漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是 窗邊的小豆豆。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人

6、、聯(lián)合國兒童基金會親 善大使一一黑柳徹子的著作。窗邊的小豆豆是作者一一日本女作家黑柳徹子關(guān)于自己童年校園生活的一段紀實， 故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時的昵稱，而之所以用“窗邊的” 作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍， 而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而在第一所學校 中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。窗邊的小豆豆講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學 后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成 了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一

7、生的基礎。這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說： “你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園， 不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自已覺得自己是個不好的 孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得小林老師非常了解、明白一個小孩的心 理，他會幫孩子改掉自卑心，例如：游泳的時候，小林老師讓孩子們光著身子一起在游泳池里游。在開運動會時小林老師為了高橋君精心設計的比賽項目，讓他可以取得好成 績讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和 自己想要的同學坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學校里有一個像小林宗 師那樣的一位校長?？赐炅诉@本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的時候, 都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環(huán)境的，也有來處 成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些一一優(yōu)