24.風(fēng)娃娃【第1課時(shí)】

1、空包網(wǎng):https:/風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃24241.1.學(xué)會(huì)本課生字及其新詞。學(xué)會(huì)本課生字及其新詞。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。容。 （重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 點(diǎn)擊點(diǎn)擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語的意思。解詞語的意思。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？想一想：課文寫了什么？我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)zhzhshshhuhujnjn助助使使l lbiobio嘩嘩 拉拉勁勁表表s

2、hsh示示搖搖yoyo翻翻 栽栽fnfnzizi易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字幫幫助助 使勁使勁 嘩嘩啦啦 拉拉著著表示表示 搖搖擺擺 翻翻跟頭跟頭 栽栽樹樹zizi zhzh sh jn sh jn hu hu l lbio sh bio sh bibifnfn指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？說一說課文寫了什么？這篇課文通過風(fēng)做過的幾件事，描寫這篇課文通過風(fēng)做過的幾件事，描寫了風(fēng)娃娃乖巧可愛，又了風(fēng)娃娃乖巧可愛，又“傻傻”得可愛，生得可愛，生動(dòng)形象地向我們介紹了風(fēng)為人們帶來的好動(dòng)形象地向我們介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和

3、壞處。處和壞處。車車ch ch 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：下面的橫要略長點(diǎn)，下面的橫要略長點(diǎn)，豎要寫在中軸線上。豎要寫在中軸線上。部首：部首：車車組詞：組詞：風(fēng)車風(fēng)車 汽車汽車造句：造句：風(fēng)一吹，山上的大風(fēng)一吹，山上的大風(fēng)車就轉(zhuǎn)了起來。風(fēng)車就轉(zhuǎn)了起來。音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體字獨(dú)體字 我會(huì)寫我會(huì)寫得得de de 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，雙人旁左窄右寬，雙人旁的豎筆不宜寫得太長。的豎筆不宜寫得太長。部首：部首：彳彳組詞：組詞：轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得快 飛得高飛得高造句：造句：風(fēng)車轉(zhuǎn)得快是因?yàn)轱L(fēng)車轉(zhuǎn)得快是因?yàn)轱L(fēng)向變了。風(fēng)向變了。音序：音序：D D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 秧秧yng yng 書寫指導(dǎo)

4、：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“禾禾”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。作為部首，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。部首：部首：禾禾組詞：組詞：秧苗秧苗 插秧插秧造句：造句：幾場細(xì)雨過后，秧幾場細(xì)雨過后，秧苗加快了生長的腳步。苗加快了生長的腳步。音序：音序：Y Y結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 苗苗mio mio 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上下部分大小基本上下部分大小基本相當(dāng)，草字頭的橫要寫得舒展相當(dāng)，草字頭的橫要寫得舒展略長。略長。部首：部首：艸艸組詞：組詞：秧苗秧苗 樹苗樹苗造句：造句：秧苗喝足了水，在秧苗喝足了水，在風(fēng)中高興的搖著腦袋。風(fēng)中高興的搖著腦袋。音序：音序：M M結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 汗汗hn hn 書寫指導(dǎo)：書

5、寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“干干”的最后要寫的豎直有力。的最后要寫的豎直有力。部首：部首：氵氵組詞：組詞：流汗流汗 汗水汗水造句：造句：不流淚流汗怎能把不流淚流汗怎能把事情做好呢？事情做好呢？音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 場場chng chng 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“土土”作為部首，最后一筆變?yōu)樘?。作為部首，最后一筆變?yōu)樘?。部首：部首：土土組詞：組詞：廣場廣場 場面場面造句：造句：天還沒亮，廣場上天還沒亮，廣場上已經(jīng)擠滿了人。已經(jīng)擠滿了人。音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 傷傷shng shng 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“力力”的豎撇應(yīng)

6、當(dāng)寫得舒展平穩(wěn)。的豎撇應(yīng)當(dāng)寫得舒展平穩(wěn)。部首：部首：亻亻組詞：組詞：傷心傷心 悲傷悲傷造句：造句：風(fēng)娃娃被人們責(zé)怪，風(fēng)娃娃被人們責(zé)怪，覺得很傷心。覺得很傷心。音序：音序：S S結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 路路l l 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“足足”作為部首，最后一筆變?yōu)樘?。作為部首，最后一筆變?yōu)樘?。部首：部首：足足組詞：組詞：道路道路 路面路面造句：造句：這條道路通向我們這條道路通向我們的家鄉(xiāng)。的家鄉(xiāng)。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右讀一讀下面的多音字，分別用不同的讀音給多音字組詞。zhunzhun（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)身）zhun zhun （轉(zhuǎn)圈）（轉(zhuǎn)圈）行行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)xngxng（行

7、走）（行走）hnghng（銀行）（銀行）利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。斷斷續(xù)續(xù)：斷斷續(xù)續(xù)： 搖搖擺擺：搖搖擺擺：無影無蹤：無影無蹤：責(zé)怪：責(zé)怪：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。造句：屋里傳來造句：屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)地說話聲。地說話聲。向相反的方向來回的移動(dòng)或變動(dòng)。向相反的方向來回的移動(dòng)或變動(dòng)。造句：鴨子造句：鴨子搖搖擺擺搖搖擺擺地走進(jìn)圍欄。地走進(jìn)圍欄。消失的沒有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。消失的沒有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。造句：一轉(zhuǎn)身，這只野兔就跑得造句：一轉(zhuǎn)身，這只野兔就跑得無影無蹤無影無蹤了。了。責(zé)備，埋怨。責(zé)備，埋怨。造句：他一點(diǎn)造句：他一點(diǎn)責(zé)怪

8、責(zé)怪的意思也沒有。的意思也沒有。邊讀邊想，給課文分段。邊讀邊想，給課文分段。第一部分（第第一部分（第1 自然段）自然段）風(fēng)媽媽的囑托。寫風(fēng)媽媽風(fēng)媽媽的囑托。寫風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去幫人們做事。讓風(fēng)娃娃去幫人們做事。第二部分（第第二部分（第2-4 自然段）自然段）做好事。寫風(fēng)娃娃做的做好事。寫風(fēng)娃娃做的好事以及他總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。好事以及他總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。第三部分（第第三部分（第5-7 自然段）自然段）好心辦了壞事。寫風(fēng)娃好心辦了壞事。寫風(fēng)娃娃好心做了壞事，被人們責(zé)怪，感到很委屈。娃好心做了壞事，被人們責(zé)怪，感到很委屈。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文描寫了風(fēng)娃娃既乖巧可愛，又這篇課文描寫了風(fēng)娃娃既乖巧可愛，又“傻傻”得可愛，生動(dòng)形象地向我