初中數(shù)學方程與不等式拔高習題與詳解_第1頁
初中數(shù)學方程與不等式拔高習題與詳解_第2頁
初中數(shù)學方程與不等式拔高習題與詳解_第3頁
初中數(shù)學方程與不等式拔高習題與詳解_第4頁
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文檔簡介

1、初中數(shù)學方程和不等式拔高習題及解析1某商場經(jīng)銷一種商品,由于進貨時價格比原進價降低了6.4%,使得利潤率增加了8個百分點,那么經(jīng)銷這種商品原來的利潤率是 %注:利潤率=×100%分析:此題可設(shè)原利潤率是x,進價為a,那么售價為a1+x,由于進貨時價格比原進價降低了6.4%,使得利潤增加了8個百分點,據(jù)此可得出方程解之即可求解解:設(shè)原利潤率是x,進價為a,那么售價為a1+x,根據(jù)題意得:x=8%,解之得:x=0.17所以原來的利潤率是17%2某商店出售A、B、C三種生日賀卡,A種賀卡每張0.5元,B種賀卡每張1元,C種賀卡每張2.5元營業(yè)員統(tǒng)計3月份的經(jīng)營情況如下:三種賀卡共售出150

2、張,營業(yè)收入合計180元那么該商店3月份售出的C種賀卡至少有 張分析:首先假設(shè)A、B、C三種賀卡售出的張數(shù)分別為x,y,z根據(jù)題意列方程組得:,然后通過加減消元法得到0.5x=1.5z30,根據(jù)x的取值判定z的最小值解:設(shè)A、B、C三種賀卡售出的張數(shù)分別為x,y,z,那么由題意得,由得,0.5x1.5z=30,即0.5x=1.5z30×2得,y+4z=210,即y=2104z由1.5z300,得z20由2104z0,得z52.520z52故答案為203實數(shù)x、y、z滿足x+y+z=5,xy+yz+zx=3,那么z的最大值是解:x+y=5z,xy=3zx+y=3z5z=z25z+3,x

3、、y是關(guān)于t的一元二次方程t25zt+z25z+3=0的兩實根=5z24z25z+30,即3z210z130,3z13z+101,當時,故z的最大值為故答案為:4設(shè)m是整數(shù),且方程3x2+mx2=0的兩根都大于而小于,那么m=解:由題設(shè)可知,解得因為m是整數(shù),所以m=4故答案為45b24ac是一元二次方程ax2+bx+c=0a0的一個實數(shù)根,求ab的取值范圍解:因為方程有實數(shù)解,故b24ac0由題意有:=b24ac或=b24ac,設(shè)u=,那么有2au2u+b=0或2au2+u+b=0,a0因為以上關(guān)于u的兩個一元二次方程有實數(shù)解,所以兩個方程的判別式都大于或等于0,即得到18ab0,所以ab

4、6b,c為整數(shù),方程5x2+bx+c=0的兩根都大于1且小于0求b和c的值解:根據(jù)二次函數(shù)y=5x2+bx+c的圖象和題設(shè)條件知:當x=0時,5x2+bx+c0,有c0;當x=1時,5x2+bx+c0,有b5+c因拋物線頂點的橫坐標滿足10,那么0b10又因0,即b220c0,故b220c由、得100b220c,c5假設(shè)c=1,那么由、得0b6且b220,得b=5;假設(shè)c=2,那么0b7且b240,無整數(shù)解;假設(shè)c=3,那么0b8且b260,無整數(shù)解;假設(shè)c=4,那么0b9且b280,無整數(shù)解故答案為:b=5,c=17某班參加一次智力競賽,共a,b,c三題,每題或者得總分值或者得0分其中題a總

5、分值20分,題b、題c總分值分別為25分競賽結(jié)果,每個學生至少答對了一題,三題全答對的有1人,答對其中兩道題的有15人,答對題a的人數(shù)與答對題b的人數(shù)之和為29,答對題a的人數(shù)與答對題c的人數(shù)之和為25,答對題b的人數(shù)與答對題c的人數(shù)之和為20,問這個班的平均成績是多少分?解:設(shè)xa、xb、xc分別表示答對題a、題b、題c的人數(shù)那么有,由+得xa+xb+xc=37 由得xc=8同理可得xa=17,xb=12答對一題的人數(shù)為371×32×15=4,全班人數(shù)為1+4+15=20平均成績?yōu)?42答:這個班的平均成績是42分8 8個人乘速度相同的兩輛小汽車同時趕往火車站,每輛車乘4人不包括司機其中一輛小氣車在距火車站10km的地方出現(xiàn)故障,此時距停止檢票的時間還有28分鐘這時唯一可以利用的交通工具是另一輛小氣車,包括司機在內(nèi)這輛車限乘5人,且這輛車的平均速度是60km/h人步行的平均速度是5km/h試設(shè)計一種方案,通過計算說明這8人能夠在停止檢票前趕到火車站解:當汽車出現(xiàn)故障時,乘這輛車的4人下車步行,另一輛車將自己車內(nèi)的4人送到車站再回來接步行的4人再送至火車站;設(shè)出現(xiàn)故障后乘這輛車

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