部編本五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地優(yōu)質(zhì)課件

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地* *交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 這次交流平臺(tái)的主題是關(guān)于如何體會(huì)這次交流平臺(tái)的主題是關(guān)于如何體會(huì)課文表達(dá)的思想感情的。體會(huì)課文表達(dá)的課文表達(dá)的思想感情的。體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，一般有如下方法：思想感情，一般有如下方法：交交 流流 平平 臺(tái)臺(tái) 1. 1.可以把自己想象成文中的可以把自己想象成文中的“我我”來(lái)體會(huì)情感。如，讀來(lái)體會(huì)情感。如，讀月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明時(shí)，時(shí)，可以把自己想象成文中的可以把自己想象成文中的“我我”，體會(huì)，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。 2. 2.通過有感情地朗讀來(lái)體會(huì)情感。如，通過有感情地朗讀來(lái)體會(huì)情感。如，梅花魂梅花魂這一課，有感情地朗讀，讀出

2、這一課，有感情地朗讀，讀出外祖父對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這樣能加外祖父對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這樣能加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。 3. 3.可以抓住文中的關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)情感?？梢宰プ∥闹械年P(guān)鍵句來(lái)體會(huì)情感。如，讀如，讀月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明時(shí)，抓住時(shí)，抓住“我的小月我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話，體會(huì)作者對(duì)這句話，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。故鄉(xiāng)深深的懷念之情。 4. 4.抓住對(duì)事物的描寫來(lái)體會(huì)情感。作者抓住對(duì)事物的描寫來(lái)體會(huì)情感。作者對(duì)事物的描寫是充滿感情的，如，讀對(duì)事物的描寫是充滿感情的，如，讀祖父祖父的園子的園子時(shí)，從課文對(duì)園子里的花朵、鳥兒、時(shí)，從

3、課文對(duì)園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的描述中，體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間蟲子等事物的描述中，體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的的“我我”對(duì)祖父和園子深深的愛與懷念。對(duì)祖父和園子深深的愛與懷念。詞詞 句句 段段 運(yùn)運(yùn) 用用讀下面的句子，想象句中描寫的情景，讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景，照樣子說一說。再選擇一種情景，照樣子說一說。u太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。u八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是

4、好。熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙忙冷冷吵吵靜靜快快辣辣 我發(fā)現(xiàn)：這兩段話都是我發(fā)現(xiàn)：這兩段話都是先概括出事物的特點(diǎn)，再具先概括出事物的特點(diǎn)，再具體寫出事物的特點(diǎn)。體寫出事物的特點(diǎn)。參考答案：參考答案： 忙：忙：媽媽今天很忙，忙得連午飯都顧不媽媽今天很忙，忙得連午飯都顧不得吃，忙得連喝口水的時(shí)間都沒有。得吃，忙得連喝口水的時(shí)間都沒有。 冷：冷：寒冬臘月，天真冷。草坪凍得披上寒冬臘月，天真冷。草坪凍得披上了銀裝，公雞凍得縮進(jìn)了雞窩，大樹凍得抖了銀裝，公雞凍得縮進(jìn)了雞窩，大樹凍得抖落了所有的樹葉。落了所有的樹葉。 吵：吵：菜市場(chǎng)真吵，叫賣聲，吆喝聲，菜市場(chǎng)真吵，叫賣聲，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲都混

5、雜在一起，形成一曲奇特討價(jià)還價(jià)聲都混雜在一起，形成一曲奇特的菜市場(chǎng)交響樂。的菜市場(chǎng)交響樂。 靜：靜：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。不到它在流動(dòng)。 快：快：燕子真快呀！它斜著身子在天空燕子真快呀！它斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊。 辣：辣：元元吃了一口辣椒，辣得面紅耳元元吃了一口辣椒，辣得面紅耳赤，眼淚都流出來(lái)了，辣得不斷大口大口赤，眼淚都流出來(lái)了，辣得不斷大口大口地喝水。地喝水。想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什

6、么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。點(diǎn)，再照樣子寫一寫。 在風(fēng)光旖旎的在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛的小月亮。月亮。 這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。里的桂花。 雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小遠(yuǎn)比不上紹

7、興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘漁船仍然是那么親切，那么難忘 我發(fā)現(xiàn)：這些句子都運(yùn)用了對(duì)我發(fā)現(xiàn)：這些句子都運(yùn)用了對(duì)比的寫法，把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比的寫法，把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，給讀者的感比較，使形象更鮮明，給讀者的感受更強(qiáng)烈。受更強(qiáng)烈。 我會(huì)寫：這里的月亮再我會(huì)寫：這里的月亮再圓，也比不上家鄉(xiāng)樹梢上的圓，也比不上家鄉(xiāng)樹梢上的月亮。月亮。日日 積積 月月 累累游子吟游子吟【唐唐】孟郊孟郊慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！咀髡吆?jiǎn)介作者簡(jiǎn)介】 孟郊（孟郊（751814751814），唐代詩(shī)人，早年），唐代詩(shī)人，早年隱居嵩山。其詩(shī)感傷遭遇，多寒苦之音。隱居嵩山。其詩(shī)感傷遭遇，多寒苦之音。他與賈島齊名，人稱他與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦郊寒島瘦”。代表。代表作有作有孟東野詩(shī)集孟東野詩(shī)集?！竟旁?shī)大意古詩(shī)大意】 慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說子女怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說子女那像小草一樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了那像小草一