2011高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題7 實(shí)驗(yàn)與探究

1、專題七 實(shí)驗(yàn)與探究核心考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合一：觀察類實(shí)驗(yàn)1顯微鏡相關(guān)的知識(shí)（1）觀察：高倍鏡使用要訣先低后高，找移轉(zhuǎn)調(diào)低找：先在低倍鏡下“找”到圖像，并調(diào)節(jié)至清晰。移：將觀察點(diǎn)“移”到視野中央。高轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。調(diào)：“調(diào)”節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及光圈，使圖像清晰。（2）放大倍數(shù)與鏡頭長度及細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系歸納物像放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。目鏡越短，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，放大倍數(shù)越小，與玻片距離越遠(yuǎn)。低倍鏡下視野中：細(xì)胞數(shù)多、細(xì)胞體積小、視野明亮。高倍鏡下視野中：細(xì)胞數(shù)少、細(xì)胞體積大、視野較暗。放大倍數(shù)的變化與視野中細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系：第一種情況：一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可

2、根據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比的規(guī)律計(jì)算。第二種情況：圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。（3）視野中異物的位置判斷只有三種可能在載玻片的標(biāo)本上、在目鏡上、在物鏡上。判斷方法如下：移動(dòng)玻片：污點(diǎn)隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng)，則其位于載玻片的標(biāo)本上。換目鏡：污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換目鏡后消失，則其位于目鏡上。換物鏡：污點(diǎn)不隨載玻片移動(dòng)，換目鏡后不消失，但換物鏡后消失，則其位于物鏡上。2實(shí)驗(yàn)歸類實(shí)驗(yàn)名稱 細(xì)胞的狀態(tài) 染色劑 生物材料 觀察DNARNA 在細(xì)胞中的分布 死細(xì)胞 甲基綠 吡羅紅 人的口腔 上皮細(xì)胞 觀察線粒體 活細(xì)胞 健那綠 觀察細(xì)胞的 減數(shù)分裂 死細(xì)胞

3、 無（為固 定裝片） 蝗蟲精母細(xì)胞 低溫誘導(dǎo)染色體 加倍 死細(xì)胞 改良苯酚 品紅染液 洋蔥根尖細(xì)胞 觀察細(xì)胞的 有絲分裂 死細(xì)胞 龍膽紫（或 醋酸洋紅） 觀察多種 多樣的細(xì)胞 活或死細(xì)胞 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、葉的保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì)胞等 觀察葉綠體 活細(xì)胞 蘚類的葉（或菠菜葉、黑藻葉） 觀察植物細(xì)胞的 質(zhì)壁分離與復(fù)原 活細(xì)胞 說明：（1）以上實(shí)驗(yàn)除了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”使用低倍鏡即可外，其余均需使用高倍鏡。（2）鑒定類實(shí)驗(yàn)中的“脂肪的切片法鑒定”、探究性實(shí)驗(yàn)中的“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”都需用顯微鏡觀察。3注意取材問題（1）觀察DNARNA在細(xì)胞中

4、的分布不能選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（無細(xì)胞核，也就幾乎不含DNARNA）；（2）不能用觀察葉綠體的材料來觀察線粒體（葉綠體中的色素顏色會(huì)掩蓋健那綠染色后的顏色變化）；（3）觀察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)，應(yīng)注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細(xì)胞（長方形的細(xì)胞可能是根尖的伸長區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞，沒有分裂能力）；（4）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動(dòng)物的精巢和植物的雄蕊，而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊（雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，更容易觀察到減數(shù)分裂的細(xì)胞）；（5）觀察葉綠體時(shí)，若選用菠菜葉則取稍帶些葉肉的下表皮（靠近下表皮的葉肉細(xì)胞中的葉綠體較大而數(shù)目較少）；（6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁

5、分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞（含有大的液泡）?！纠?】 （2009·江蘇卷）回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有_（填序號(hào)）。觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離 （2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。圖中AB處的顏色分別

6、是_。如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3 g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到AB處顏色分別是_。無色、綠色紅色、綠色如果將步驟二中浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是_、_。如果A處呈綠色，可能的原因是_ 改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡（或調(diào)節(jié)電光源亮度） 高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處 本題考查教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)

7、現(xiàn)象的分析能力。（1）中鹽酸處理后細(xì)胞死亡，中紅細(xì)胞吸水破裂后血紅蛋白才能釋放出來。（2）由于發(fā)生質(zhì)壁分離，A處為蔗糖溶液，為無色。B處為細(xì)胞質(zhì)，有葉綠體顯綠色。要觀察清楚無色的部分，需使視野稍暗些，需要改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（或調(diào)節(jié)電光源亮度）。高溫使細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處，故A處為綠色。改變光圈大小 調(diào)節(jié)反光鏡（或調(diào)節(jié)電光源亮度） 高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進(jìn)入A處【互動(dòng)探究1】 將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下可觀察到中央液泡逐漸變小的現(xiàn)象。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是A細(xì)胞壁收縮作用導(dǎo)致液泡失水B原生質(zhì)層收縮作用

8、導(dǎo)致液泡失水C細(xì)胞壁滲透作用導(dǎo)致液泡失水D原生質(zhì)層滲透作用導(dǎo)致液泡失水解析 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞滲透失水收縮、中央液泡逐漸變小。細(xì)胞壁為全透性，收縮性小。答案 D考點(diǎn)整合二：鑒定類實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)歸類實(shí)驗(yàn)名稱 鑒定對(duì)象 試劑 顏色 生物材料 備注 淀粉的 鑒定 淀粉 碘液 藍(lán)色 脫色的 葉片 無 還原糖 的鑒定 還原糖 斐林 試劑 磚紅色 沉淀 蘋果或梨 的勻漿等 甲乙液現(xiàn)混 現(xiàn)用、水浴 加熱 脂肪的 鑒定 脂肪 蘇丹 （或） 染液 橘黃（或 紅）色 花生種 子切片 需用高倍 鏡觀察 蛋白質(zhì) 的鑒定 蛋白質(zhì) 雙縮脲 試劑 紫色 豆?jié){、稀 蛋清等 先

9、加A液， 后加B液， 搖勻后使用 尿糖的 檢測(cè) 葡萄糖 葡萄糖 試紙 有色 水、葡萄 糖溶液、 三份模擬 “尿樣” 無 葉綠體 中色素 的提取 和分離 四種 色素 提取液：無水乙醇；分離液：層析液 胡蘿卜素： 橙黃色；葉 黃素：黃色； 葉綠素a： 藍(lán)綠色；葉 綠素b：黃 綠色 新鮮的綠 葉（如菠 菜葉） 加入二氧化硅是為了研磨得更充分；碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞 2.注意問題（1）有關(guān)蛋白質(zhì)的鑒定若用蛋清進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，需將雞蛋清用水稀釋，通常是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，攪拌均勻。如果蛋白液稀釋程度不夠，與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管的內(nèi)壁上，使反應(yīng)不容易徹底，并且試管也不容易

10、刷洗干凈。鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，向樣液中加入2 mL雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入34滴雙縮脲試劑B搖勻。其中雙縮脲試劑B不能過量，因?yàn)檫^量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，從而掩蓋生成的紫色。（2）葉綠體中色素的提取和分離區(qū)分色素提取和分離的原理：色素提取的原理無水乙醇提取法；色素分離的原理紙層析法。注意事項(xiàng)：a.濾液細(xì)線要畫得細(xì)且直，以防止色素帶重疊而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目的是積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯。b.分離色素時(shí)，層析液不能沒及濾液細(xì)線，以防止色素溶解于層析液中而無法分離?！纠?】 （2010·廣東卷）對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試

11、劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果 DNA 甲基綠 紅色 脂肪 蘇丹 橘黃色 淀粉 斐林試劑 藍(lán)色 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 A BC D解析 錯(cuò)誤：DNA遇甲基綠呈現(xiàn)綠色；正確：蘇丹能將脂肪染成橘黃色；錯(cuò)誤：斐林試劑是鑒定還原糖的，淀粉不屬于還原糖，而且斐林試劑與還原糖水浴加熱后呈現(xiàn)磚紅色沉淀；正確：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物。答案 D【互動(dòng)探究2】 （2010·泰安模擬）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是A未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和

12、葉綠素bD胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡呓馕?葉綠素a和葉綠素b呈綠色，所以光合色素提取液呈綠色。未見色素帶，可能的原因是沒有提取到色素或?yàn)V液細(xì)線浸入層析液使色素溶解在層析液里等。若材料為黃化葉，操作正確應(yīng)能見到胡蘿卜素、葉黃素的色素帶。色素始終在濾紙上，是因?yàn)椴僮鲿r(shí)濾液細(xì)線浸入層析液，層析液沿濾紙條擴(kuò)散時(shí)，溶于層析液的色素也隨之?dāng)U散。胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高。答案 C考點(diǎn)整合三：調(diào)查類實(shí)驗(yàn)調(diào)查類實(shí)驗(yàn)歸類分析實(shí)驗(yàn)名稱 調(diào)查常見的人類遺傳病 土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 調(diào)查對(duì)象 隨機(jī)確定的人群；一定數(shù)量的家族 生活在土壤中的小動(dòng)物 調(diào)查方法 匯總法 用取樣器取樣進(jìn)行

13、采集 統(tǒng)計(jì)方法 發(fā)病率（患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)）×100% 記名計(jì)算法；目測(cè)估計(jì)法 注意事項(xiàng) 調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等；調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，要隨機(jī)抽樣調(diào)查，且要保證調(diào)查的群體足夠大 取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣，避免人為心理作用；動(dòng)物類群因所取地段不同，可能差異較大；樣土塑料袋上標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間；不知名的動(dòng)物標(biāo)記為“待鑒定XX”；調(diào)查的指標(biāo)是動(dòng)物種類的豐富度和數(shù)量豐富度 【例3】 調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鼠是初級(jí)消費(fèi)者?，F(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表

14、：時(shí)間（年） 鼠種群數(shù)量（只） X種群數(shù)量（只） 1 18900 100 2 19500 120 3 14500 200 4 10500 250 5 9500 180 6 9600 170 7 9500 180 8 9600 170 （1）據(jù)表分析，鼠種群與X種群的關(guān)系是_。若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是_。（2）對(duì)鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，一般采用標(biāo)記重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏_。捕食 增多 大 （3）土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，常采用_法。某研究性學(xué)習(xí)

15、小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動(dòng)物，但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善，請(qǐng)寫出完善該裝置的做法：_。接下來對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是_。取樣器取樣 在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡 用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計(jì)和分析 解析 （1）兩個(gè)種群異步增長，最可能是捕食關(guān)系。捕食者減少，在一定時(shí)期內(nèi)，被捕食者的數(shù)量會(huì)增多。（2）標(biāo)記重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的概率相等，若標(biāo)記使重捕率降低，計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏大。（3）許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，調(diào)查土壤小動(dòng)物時(shí)不宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法。 對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí)，在誘

16、蟲器上方通常要放置并打開4060 W的電燈，這樣做的目的是利用了土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下部的試管中，達(dá)到采集的目的?！净?dòng)探究3】 （2010·廣州綜合）某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究XX遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是A白化?。辉谥車煜さ?10個(gè)家系中調(diào)查B紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查C苯丙酮尿癥；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查D青少年型糖尿??；在患者家系中調(diào)查解析 明確被調(diào)查的遺傳病最好是單基因遺傳病，可排除D（因?yàn)槎嗷蜻z傳病是由兩對(duì)以上的等位基因控制的，其遺傳方式很難確定）；明確只有在患者家系中進(jìn)行調(diào)查才

17、能知道遺傳病的遺傳方式，在群體中隨機(jī)調(diào)查，只能得到遺傳病的發(fā)病率，可以排除AC答案 B考點(diǎn)整合四：探究類實(shí)驗(yàn)1生物實(shí)驗(yàn)中的變量（1）變量的種類變量是指可被操縱的特定因素或條件。根據(jù)其在實(shí)驗(yàn)中的作用可分為兩大類：實(shí)驗(yàn)變量（自變量）與反應(yīng)變量（因變量）。實(shí)驗(yàn)變量是指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件，而反應(yīng)變量是指由實(shí)驗(yàn)變量引起的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)的目的就在于獲得和解釋前因與后果。無關(guān)變量與額外變量。無關(guān)變量是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件。由無關(guān)變量引起的變化結(jié)果就叫額外變量。它們之間也是前因后果的關(guān)系。但對(duì)實(shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用。（2）變量的

18、控制控制變量法是指控制其他因素不變，集中研究其中一個(gè)因素的變化，保證實(shí)驗(yàn)不受干擾或?qū)⒏蓴_因素降低到最低程度。通過實(shí)驗(yàn)控制，盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，以取得較為精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。操縱實(shí)驗(yàn)變量的方法：設(shè)法給研究對(duì)象施加干擾，造成研究對(duì)象的變化，從而使研究對(duì)象在被干擾狀態(tài)中反映出某種現(xiàn)象和屬性。檢測(cè)反應(yīng)變量的方法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)條件確定觀察、測(cè)量的指標(biāo)和方法。具體包括：觀察特異性的顏色變化、沉淀反應(yīng)；觀察形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理變化；測(cè)量生長發(fā)育速度；測(cè)量生化反應(yīng)速度?？刂茻o關(guān)變量的方法（平衡控制）：排除因?qū)嶒?yàn)對(duì)象的個(gè)體差異帶來的影響；設(shè)法創(chuàng)造穩(wěn)定的相同的條件進(jìn)行對(duì)照，以抵消或排除這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的干擾；設(shè)法提供

19、適宜條件，以排除不利環(huán)境條件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響；重復(fù)實(shí)驗(yàn)，排除偶然因素的干擾，減小實(shí)驗(yàn)誤差。不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，觀測(cè)一個(gè)反應(yīng)變量，這就是單一變量原則，它是處理實(shí)驗(yàn)中的復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。（3）相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的變量實(shí)驗(yàn)名稱 自變量 因變量 無關(guān)變量 通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 半透膜兩 側(cè)溶液的 濃度差 漏斗玻璃管液面的上升高度 半透膜的種類、開始時(shí)的液面、溫度等條件 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 不同溫度 （至少三種） 酶的活性（加碘液后溶液顏色的變化） pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響 不同pH （至少三種） 酶的活

20、性（氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度） 溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究酵母菌的呼吸方式 氧的有無 CO2生成量（澄清石灰水的混濁程度等）；酒精的產(chǎn)生（重鉻酸鉀檢測(cè)） 葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接導(dǎo)管的大小等 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系 細(xì)胞體積 的大小 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?瓊脂塊的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時(shí)間、測(cè)量的準(zhǔn)確性等 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 不同濃度 的生長素 類似物 扦插枝條的生根數(shù)量或長度 實(shí)驗(yàn)材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 時(shí)間 酵母

21、菌種群數(shù)量 培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等 探究水族箱中的群落的演替 時(shí)間 群落的演替 水族箱的培養(yǎng)條件和環(huán)境等 2.注意問題（1）探究溫度（pH）對(duì)酶活性的影響時(shí)，必須在達(dá)到預(yù)設(shè)的溫度（pH）的條件下，再讓反應(yīng)底物與酶接觸，避免在未達(dá)到預(yù)設(shè)的溫度（pH）時(shí)反應(yīng)底物已與酶接觸發(fā)生反應(yīng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）探究酵母菌的呼吸方式時(shí)：新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液先加熱煮沸（殺死里面的微生物、除去溶液中的空氣），等冷卻（防止高溫殺死酵母菌）后再將食用酵母菌加入；酵母菌培養(yǎng)液應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，待酵母菌將瓶內(nèi)的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證檢測(cè)到的一定是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO

22、2使澄清的石灰水變混濁。（3）探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)有利于觀察，如觀察促進(jìn)生根的實(shí)驗(yàn)可以用水培法。所設(shè)組別除不同濃度的生長素類似物處理外，還要增加一組蒸餾水處理的做空白對(duì)照。（4）探究培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要輕輕震蕩幾次，使酵母菌均勻分布，以確保計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，減少誤差。該探究不需要設(shè)置對(duì)照，因?yàn)殡S著時(shí)間的延續(xù)，酵母菌種群數(shù)量的變化，在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照，但要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求得平均值。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)算相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確

23、的方法是浸泡和沖洗?！纠?】 （2010·寶坻聯(lián)考）若證明某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)原理：_。材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒。方法步驟：將兩種玉米子粒分別進(jìn)行_，制備組織樣液。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)含量越高，顏色越深 研磨 取AB兩支試管，向A中加入新品種玉米組織樣液2 mL，B中加入普通玉米組織樣液2 mL。向AB兩支試管中分別加入2 mL_，搖勻，再分別加入3滴_，搖勻。觀察_。預(yù)期的結(jié)果：_。雙縮脲試劑A液 雙縮脲試劑B

24、液 顏色變化并比較紫色的深淺 新品種玉米子粒組織樣液（A試管）紫色較深 解析 本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰白C明某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米”，實(shí)驗(yàn)的自變量是玉米，因變量是蛋白質(zhì)含量，通過雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，通過顏色深淺比較蛋白質(zhì)含量的高低。 【互動(dòng)探究4】 分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。豆科作物的根瘤菌能夠固氮，而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中，將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系，為探究其中的具體機(jī)制，進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)一】假設(shè)：豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣，且氫氣被土壤吸收。供選材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麥苗，

25、滅菌的沙子，普通土壤。供選儀器：收集氫氣的設(shè)備。實(shí)驗(yàn)方案：（1）若假設(shè)成立，完成下表植物名稱 種植的基質(zhì) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果（有無氫氣） 實(shí)驗(yàn)組 土壤 無 對(duì)照組 苜蓿苗 小麥苗 沙子 有 沙子 無 土壤 無 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組土壤中無法測(cè)得氫氣，其余見上表?！緦?shí)驗(yàn)二】為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收，進(jìn)行如下假設(shè)。假設(shè)：氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。供選材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），殺真菌劑，2，4D，萘乙酸。供選儀器：收集氫氣的設(shè)備。實(shí)驗(yàn)方案：（2）針對(duì)假設(shè)，在實(shí)驗(yàn)中除了選擇_和_分別對(duì)土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗，還需使用_的土壤栽培苜蓿苗作為對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（3）若假設(shè)成立，針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案描

26、述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_?？股兀⒄婢鷦?殺真菌劑（抗生素） 不予處理 用抗生素處理的土壤種植苜蓿苗可以收集到氫氣，用殺真菌劑和不予處理的土壤種植苜蓿苗均無法收集到氫氣 高考鏈接1.（2010·天津卷，3）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是A剪取5 cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野C持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞D視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半答案：B解析：本題考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作和注意事項(xiàng)，意在考查考生的識(shí)圖能力。在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)剪取根尖23 mm，然后

27、用鹽酸和酒精混合液解離，漂洗后再用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色；從圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài)特點(diǎn)，故為在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野；因解離時(shí)解離液中的鹽酸已經(jīng)把細(xì)胞殺死了，細(xì)胞不能再分裂，故持續(xù)觀察K細(xì)胞，其形態(tài)不再變化；M細(xì)胞的染色體排列在赤道板上，為中期細(xì)胞，N細(xì)胞剛分裂成兩個(gè)，為末期細(xì)胞，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的2倍。2（2010·天津卷，5）下列為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。草原類型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物總種數(shù) 160 100 80 平均種數(shù)（種數(shù)/米2） 20 18 10 平均產(chǎn)量（千克干重/公頃） 2000 900 200 旱生植物的種數(shù)比例（%） 25.0 49.1 78.0 據(jù)表可以確認(rèn)的是A在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)B典型草原中各種群密度均大于荒漠草原C流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原D表中荒漠草原旱生植物的豐富度最