伊索寓言閱讀指導(dǎo)課教案[1]

1、伊索寓言閱讀指導(dǎo)課教案LOGOTTA StandardiZatiOn OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C伊索寓言 閱讀扌旨導(dǎo)課教案一、教學(xué)目標(biāo)：1交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。2. 總結(jié)讀寓言故事的方法。3. 讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 師：布置黑板相關(guān)的資料和作業(yè)紙2. 生：仔細(xì)閱讀伊索寓言）認(rèn)真做好讀書筆記。四、教學(xué)過程：近期，學(xué)校開展了“書香校園”活動，我們班也建立了圖書角，同學(xué)們 利用課余時間閱讀了大量的課外書籍。我們的讀書目標(biāo)是：與

2、經(jīng)典同行， 打好人生底色；與名著為伴,塑造美好心靈。今天我把同學(xué)們分成兩隊(duì)： 紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。向老師們介紹一下自己，好嗎（紅隊(duì)：我們是紅隊(duì)，我們的讀書口號是一沐浴書香，快樂成長。藍(lán) 隊(duì)：我們是藍(lán)隊(duì)，我們的讀書口號是一感受文字之美,盡享讀書之 樂。）那么在今天這節(jié)讀書指導(dǎo)課上，讓我們來比一比，看哪一隊(duì)的閱讀 能力最強(qiáng)，最終能獲得勝利,對自己有信心嗎（有）一、談話導(dǎo)入一見如故說起寓言，同學(xué)們一定不陌生吧。2、你讀過哪些寓言故事？請你讀一讀講一講其中的一個故事，好嗎？集體交流、展示3、在沒有讀過的這些故事中，哪個故事題目最吸引你讀讀題目，猜 猜故事情節(jié)，看看與你想的是否一樣4、議一議，說說這些故事的結(jié)構(gòu)

3、特點(diǎn)。板書：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：先講故 事，再點(diǎn)明寓意三、邊讀邊聊汲取營養(yǎng)1、說說人物（1）在這些（讀過或聽過的）故事中，你喜歡或討厭哪些人物為什 么（2）說說蟬和狐貍中的蟬。（善于觀察，機(jī)警、聰明的人）老師也有一個很喜歡的寓言故事弾和狐貍，聽過這個故事的同學(xué) 請舉手。有誰愿竟為我們講講這個故事說說你喜歡誰為什么這個寓言故事 告訴我們什么道理具體表現(xiàn)：仔細(xì)觀察，察覺有詐，摘樹葉試探用一句話概括：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。老師這兒也有兩句話說明這個意思：推薦出示：（1）英國哲學(xué)家羅索說從錯誤中吸取教訓(xùn)是教育極為 重要的一部分?！保?）善于吸取教訓(xùn)會使一個人迅速成長起來。2、明白寓意通過閱讀

4、這些寓言故事，誰能試著說說寓言最大的寫作手法是什么（比喻、擬人，以物喻人，以此喻彼。）以蟬和狐貍為例，在讀過的故事中或生活中有沒有類似這樣的人 或事呢？板書：寫作手法：比喻、擬人交流心得：例故事中：亡羊補(bǔ)牢中的牧羊人；裝病的獅子中 的狐貍生活中：手機(jī)上接到中獎的短信不加理睬3、小結(jié)：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐 富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言 的生命力所在。4、最近所讀的伊索寓言故事中，還有哪些故事和故事人物給你 留下了深刻的印像？ 交流讀書感受。四、拓展延伸激發(fā)興趣伊索寓言寓言還有許多值得向大家推薦的地方，比如老師認(rèn)為：1、故事中人物的語言

5、幽默夸張，生動、形象地再現(xiàn)人物的性格特 征。（如蟬和狐貍中的狐貍，它的語言再現(xiàn)了它的狡猾、愛說奉承話 的特點(diǎn)。）2、不同的故事中相同的人物形象有著不同的性格。（如狼和小 羊中的小羊是弱小的，小羊和狼中的小羊是智慧的。那么你認(rèn)為有哪些值得向同學(xué)們推薦的地方呢？把你的類法告訴大 家！五、后續(xù)活動深化效果所以，伊索寓言是一本非常耐讀的好書！再讀寓言，選擇完成相 應(yīng)的課堂練習(xí)：1、選擇喜歡的故事表演給同學(xué)欣賞。2、續(xù)編故事：有一天，蟬和狐貍中的蟬遇見了烏鴉和狐貍 中的烏鴉3、確定故事的角色，創(chuàng)編一個新的寓言故事。六、意猶未盡特別推薦有人說寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚 至能取出比袋子大的多的東西。也有人說寓言是一座獨(dú)特的橋梁，通過 它，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走 幾遍，我們既看見了五光十色的生活現(xiàn)象.又發(fā)現(xiàn)了生活的內(nèi)在意義。寓 言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。1、繼續(xù)讀伊索寓言(1)伊索寓言集有許多版本，選擇合適自己的一本進(jìn)行閱讀， 要持之以恒，讀完整本書。 養(yǎng)成環(huán)動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。如果是自己的書，可以在 書上圈圈劃劃，也可以在書上隨手記下自己的感想和體會。如果是借來的 書，就要在自己的讀書筆記上作記錄，也可以自制讀書卡片抄寫點(diǎn)明故 事寓意的語句，采