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1、關于說課的設計與方法介紹一：說教法：“教學有法，教無定法，貴在得法” 。常用的“教學方法有講授法、談話法、演示法、讀書指導法、參觀法、實驗法、實習作業(yè)法、練習法等; 近年來隨著教學方法的改革，提出了情境教學法（ 發(fā)現(xiàn)法 ） 、啟發(fā)式教學法、程序教學法、多媒體教學法等” 。關于說課的設計與方法介紹選擇教學方法的基本依據(jù)是：教學任務，教學內容，學生的年齡特征、學生的認識規(guī)律和發(fā)展水平。二：說教材：1. 教材分析 （ 教材的地位和作用 ） ：本節(jié)教學內容是在學生已學哪些知識基礎上進行的，是前面所學哪些知識的應用，又是后面將要學習的哪些知識的 基礎，在整個知識系統(tǒng)中的地位如何。在學生的知識能力方面有哪

2、些作用，對將來的學習有什么影響等。2. 教材處理：根據(jù)課堂教學需要，不盲目地依賴教材而循規(guī)蹈矩，創(chuàng)造性地對教材內容進行授課順序調整和補充，以縱橫知識聯(lián)系，降低學生認知難度。把有關知識、技能、思想、方法、觀點等用書畫文字等形式加工整理，轉化為導向式的教學活動。教材處理的目的是使學生容易接受、融會貫通，體現(xiàn)教師熟悉教材的程度，把握教材的能力。3. 重點難點：指出本節(jié)的教學重點和難點以及確定重點和難點的依據(jù)。4. 教學目標：教學目標包括：知識目標、能力目標、德育目標。三：說學法：闡述如何引導學生運用正確的學習方法完成本節(jié)課的 教學活動，怎樣讓學生進入角色充當課堂教學的主體，怎樣 幫助學生自覺、生動地進行思維活動。使學生既學到了知識 又掌握了學習方法，既培養(yǎng)了能力又發(fā)展了智力。四：說教學程序：說教學程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)。五：展示板書：展示觀摩課的完整板書設計。板書設計是用教師教學基 本功中的規(guī)范“粉筆字”來體現(xiàn)的，要概括課文的全面性、 準確性、工整性和美感性。 關于說課的設計與方法介紹 相關文章：1. 說課的設計與方法介紹2. 關于說課的方法和技巧3. 說課的基本步驟和方法介紹4. 怎么說課方法推薦5. 說課教學方法推薦6. 平面銼削的說課方法7. 說課的方法和

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