復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞

1、2021/8/61句子成分2021/8/62句子成分2021/8/63句子六種成分v主語、謂語、賓語；v三種主要成分v定語、狀語、補(bǔ)語；v三種附屬成分 2021/8/64句子成分句子成分標(biāo)識符號標(biāo)識符號v主語：主語：“= ” 劃在主語下面劃在主語下面v謂語：謂語：“ ” 劃在謂語下面劃在謂語下面v賓語：賓語：“” 劃在賓語下面劃在賓語下面v定語：定語：“（）（）” 用在定語前后用在定語前后v狀語：狀語：“ ” 用在狀語前后用在狀語前后v補(bǔ)語：補(bǔ)語：“” 用在補(bǔ)語前后用在補(bǔ)語前后2021/8/65句子成分作用句子成分作用v主語v謂語v賓語v定語v狀語v補(bǔ)語是是謂語陳述的對象謂語陳述的對象是是對主

2、語加以陳述的對主語加以陳述的是是動語支配、關(guān)涉的對象動語支配、關(guān)涉的對象是是名詞性短語名詞性短語里中心語前面的里中心語前面的修飾語修飾語是是謂詞性短語謂詞性短語里中心語前面的里中心語前面的修飾語修飾語是是謂詞性短語謂詞性短語里中心語后面的里中心語后面的補(bǔ)充語補(bǔ)充語2021/8/66定語：美麗的校園定語：美麗的校園 （ 美麗）的美麗）的校園校園 狀語：例狀語：例1：安靜地學(xué)習(xí)：安靜地學(xué)習(xí)安靜安靜地地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)例例2：吾嘗終日而思矣：吾嘗終日而思矣吾嘗吾嘗終日終日而而思思矣矣修飾關(guān)系修飾關(guān)系2021/8/67補(bǔ)語補(bǔ)語：1、 去一趟去一趟去去一趟一趟2、高興得跳了起來高興得跳了起來高興高興得得 跳了起

3、來跳了起來3、這張報(bào)紙好極了、這張報(bào)紙好極了這張報(bào)紙這張報(bào)紙好好極了極了2021/8/681、主語、主語：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、：就是謂語陳述的對象，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。如：可充當(dāng)主語。如： 回家的感覺回家的感覺 又不知不覺涌上心頭。又不知不覺涌上心頭。 2、謂語、謂語：是陳述主語的，一般由動詞和形容詞：是陳述主語的，一般由動詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)謂語。如：充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)謂語。如： 戰(zhàn)士們戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)英勇頑強(qiáng)。你。你是是學(xué)生。學(xué)生。3、賓語、賓語：是動詞中心詞支配的

4、對象，一般由名：是動詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)賓詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)賓語。如：語。如： 大家喜歡游泳。他給我一本書大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語）（雙賓語） 2021/8/694、定語、定語：是名詞中心語的修飾成份，名詞、動詞、形容是名詞中心語的修飾成份，名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語。如：。如： （淺淺的）（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。月光流進(jìn)了村子。注意：定語后置。如：注意：定語后置。如： 荷塘的四面長著許多樹荷塘的四面長著許多樹，（蓊蓊郁郁的）。，（蓊蓊郁郁的）。5、狀語、狀語：是動詞、形容詞中心

5、語的修飾成份。副詞、形：是動詞、形容詞中心語的修飾成份。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語充當(dāng)狀語容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語充當(dāng)狀語。如：如： 汽車汽車 在望不到邊際的高原上在望不到邊際的高原上 奔馳。奔馳。（介賓短語）（介賓短語）6、補(bǔ)語、補(bǔ)語：是對動詞、形容詞中心語起補(bǔ)充說明作用的成：是對動詞、形容詞中心語起補(bǔ)充說明作用的成份。形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充份。形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語當(dāng)補(bǔ)語。如：如：我的心事，繃得我的心事，繃得 。2021/8/610“的的”是定語的標(biāo)志詞是定語的標(biāo)志詞“地地”是狀語的標(biāo)志詞是狀語的標(biāo)志詞“得得”是補(bǔ)語的

6、標(biāo)志詞是補(bǔ)語的標(biāo)志詞2021/8/611順口溜：主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)修飾成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前定語必在主賓前謂前是狀謂后補(bǔ)謂前是狀謂后補(bǔ)“的的” “地地” “得得”定狀定狀補(bǔ)補(bǔ)牢牢記住別忘記！牢牢記住別忘記！2021/8/612句子成分句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例v例句例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。v 全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。 = v（全體）同學(xué)都做完了（語法）作業(yè) = 劃分句子成分一般劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓先劃出主、謂、賓； 然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)。2021/8/613句子成分分析實(shí)例句子成分分析實(shí)例v句例：句例：v1、今天星期六。、今天星

7、期六。 v2、今天是星期六。、今天是星期六。 v3、說話、說話要要簡潔一些。簡潔一些。 v4、長江三峽長江三峽曾經(jīng)曾經(jīng)留下過（許多人留下過（許多人v v的）的） 夢。夢。v 2021/8/6142021/8/615特殊特殊的主謂句成分的劃分的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：這個(gè)電影、主謂謂語句：這個(gè)電影 我看過我看過。 2、復(fù)雜賓語句復(fù)雜賓語句鏈鏈：我看見：我看見小王在大街上邊走邊讀書小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼兼 語語 句句鏈鏈：大家大家 選選 他他 當(dāng)班長。當(dāng)班長。 4、雙賓語句：李老師、雙賓語句：李老師 教教 我們我們 語文。語文。 5、連、連 動動 句：他們句：他們 聽了聽了 這個(gè)

8、消息這個(gè)消息很很高興。高興。 6、把、把 字字 句：老師句：老師親切地親切地把書把書放到他的手中。放到他的手中。 7、被、被 字字 句：她句：她已已被北京大學(xué)被北京大學(xué)錄取了。錄取了。 8、存、存 現(xiàn)現(xiàn) 句：句：我家的后面我家的后面/有一個(gè)園子。有一個(gè)園子。 2021/8/616練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分練習(xí)一：劃分下列句子的主要成分v1、沙鍋可以燉豆腐。、沙鍋可以燉豆腐。v2、前面圍著一圈人。、前面圍著一圈人。v3、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。、明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。v4、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。、那是一個(gè)夏天的中午，院子里靜悄悄的。v5、頑強(qiáng)的毅力

9、可以征服世界上任何一座高峰。、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。v6、觀眾們在兩旁，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。、觀眾們在兩旁，一個(gè)個(gè)看得眼花繚亂。v7、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。、他們幾個(gè)一陣風(fēng)似的跑過來。v8、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。、他說的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話。2021/8/617練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分練習(xí)二：劃分下列句子的主要成分v1、整齊比不整齊好。、整齊比不整齊好。v2、信不信由你。、信不信由你。v3、拆臺比搭臺容易得多。、拆臺比搭臺容易得多。v4、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個(gè)新鮮事兒了。v5、為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹、為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹玉榮和龍

10、梅同暴玉榮和龍梅同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。風(fēng)雪搏斗了一天一夜。v6、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“白皮書白皮書”的筆墨寫成的文稿：一篇的筆墨寫成的文稿：一篇清貧清貧，一篇，一篇可愛的中國可愛的中國。2021/8/618練習(xí)三、劃分下列句子成分練習(xí)三、劃分下列句子成分v1、風(fēng)景美麗的西雙版納，吸引了成千上萬的有志氣的有抱負(fù)的知識青年進(jìn)入橡膠園。v2、康藏公路和青藏公路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們v3、生長在江南的同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。2021/8/6192021/8/620復(fù)復(fù) 句句v復(fù)句：由復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)

11、以上兩個(gè)或兩個(gè)以上的的意義密切意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的的單句組成的句子。句子。v組成復(fù)句的單句叫組成復(fù)句的單句叫分句分句。2021/8/621復(fù)句的類型復(fù)句的類型1.并列關(guān)系：并列關(guān)系：又又，又又 一邊一邊，一邊一邊 不是不是，而是而是 一方面一方面，一方面，一方面2.選擇關(guān)系：選擇關(guān)系：不是不是 ，就是，就是 要么要么 ，要么，要么 3.遞進(jìn)關(guān)系：遞進(jìn)關(guān)系：不僅不僅 ，還，還 甚至甚至 尤其是尤其是4.連貫關(guān)系：連貫關(guān)系： ，又（還）又（還） 于是于是 先先 ，然后（再，然后（再，接著）接著） 5.解說關(guān)系：解說關(guān)系：2021/8/622 ， ， ， ，

12、， ， ， ， ， ， 無論無論 ，都，都2021/8/623各種關(guān)系的復(fù)句舉例v一、并列關(guān)系：一、并列關(guān)系：v1、白天海面的漲落叫、白天海面的漲落叫“潮潮”，晚上海面的漲落叫，晚上海面的漲落叫“汐汐”。v2、但有時(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀儭⒌袝r(shí)并不是因?yàn)槿狈Ρ磉_(dá)能力，而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€不夠成熟。的思想還不夠成熟。v二、連貫關(guān)系：二、連貫關(guān)系：v1 1、一五、一五O O六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班六年，哥倫布去世，接替他職務(wù)的是西班牙探險(xiǎn)家巴爾波。牙探險(xiǎn)家巴爾波。v2 2、亞紅紅了臉，勇敢地跨出了矮墻，我這才鼓足了、亞紅紅了臉，勇敢地跨出了矮墻，我這才鼓足了勇氣，朝她家

13、走去。勇氣，朝她家走去。v三、遞進(jìn)關(guān)系：三、遞進(jìn)關(guān)系：v1 1、在場的人都笑了，有的甚至笑彎了腰。、在場的人都笑了，有的甚至笑彎了腰。v2 2、這些藻類不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚、這些藻類不僅可以吃，而且可以作工業(yè)原料，甚至于可以從中提取某些貴重金屬元素。至于可以從中提取某些貴重金屬元素。2021/8/624各種關(guān)系的復(fù)句舉例v四、選擇關(guān)系：四、選擇關(guān)系：v1 1、我們寧可走著去，也不擠那公共汽車。、我們寧可走著去，也不擠那公共汽車。v2 2、要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒。、要么我們把洪水擋住，要么我們讓洪水淹沒。v五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：五、轉(zhuǎn)折關(guān)系：v1 1、雖然自然界里有的是各種

14、各樣的鹽類，卻沒有一、雖然自然界里有的是各種各樣的鹽類，卻沒有一種能夠在食物營養(yǎng)上代替得了食鹽。種能夠在食物營養(yǎng)上代替得了食鹽。v2 2、小華還是覺得熱不可耐，盡管夕陽已下，晚風(fēng)漸、小華還是覺得熱不可耐，盡管夕陽已下，晚風(fēng)漸起。起。v六、因果關(guān)系：六、因果關(guān)系：v1 1、因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識作基礎(chǔ)，所以他、因?yàn)轳R克思有了廣博的多種知識作基礎(chǔ)，所以他能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。v2 2、七斤嫂這時(shí)從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，、七斤嫂這時(shí)從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。因?yàn)橄毯嗑频晔窍㈧`通的所在。2021/8/625各種關(guān)系的復(fù)句舉例

15、v七、假設(shè)關(guān)系：七、假設(shè)關(guān)系：v1 1、倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出、倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。一陣煙霧。v2 2、即使我們的工作取得了極其偉大的成績，也沒有任何值、即使我們的工作取得了極其偉大的成績，也沒有任何值得驕傲自大的理由。得驕傲自大的理由。v八、條件復(fù)句：八、條件復(fù)句：v1 1、只有以不懈的韌勁，一級級攀梯，才能一步步接近光輝、只有以不懈的韌勁，一級級攀梯，才能一步步接近光輝燦爛的理想之巔。燦爛的理想之巔。v2 2、不管人家對你們評價(jià)多么高，你們總要有勇氣對自己說：、不管人家對你們評價(jià)多么高，你們總要有勇氣對自己說：我是個(gè)毫無知識的

16、人。我是個(gè)毫無知識的人。v九、解說關(guān)系：九、解說關(guān)系：v1 1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。v十、目的關(guān)系：十、目的關(guān)系：v1 1、你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。、你們仔細(xì)商量商量，以免出差錯(cuò)。2021/8/626v十一、讓步關(guān)系十一、讓步關(guān)系v虛擬性讓步虛擬性讓步，姑且承認(rèn)某種虛擬的情況，后轉(zhuǎn)過來，姑且承認(rèn)某種虛擬的情況，后轉(zhuǎn)過來指出某事的成立不受虛擬影響。指出某事的成立不受虛擬影響。v即使你去，我也不攔你。即使你去，我也不攔你。v忍讓性讓步忍讓性

17、讓步，有所抉擇并忍讓，再轉(zhuǎn)過來表決心達(dá)到，有所抉擇并忍讓，再轉(zhuǎn)過來表決心達(dá)到的目的。的目的。v我寧可孤注一擲，也要弄個(gè)明白。我寧可孤注一擲，也要弄個(gè)明白。v無條件讓步無條件讓步v無論無論都都 2021/8/627單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v1、幾個(gè)單句形式連、幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成含，即互不作句子成份，是復(fù)句。份，是復(fù)句。v1、如果某個(gè)單句形、如果某個(gè)單句形式（主謂短語）甚至式（主謂短語）甚至是復(fù)句形式作句子中是復(fù)句形式作句子中的某個(gè)成分，是的某個(gè)成分，是單句單句2021/8/628例一1、我的故鄉(xiāng)蓬萊是個(gè)倚山抱海的古城，城不大，風(fēng)景卻別致。2、

18、夜，皎潔的月光。3、肉香，油多。以上為復(fù)句4、作物同病菌進(jìn)行斗爭，情形是復(fù)雜的。5、他們分明地感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。以上為單句2021/8/629單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v2、主語承前省或蒙后、主語承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，省的幾個(gè)單句形式之間，有語音停頓，書面上用有語音停頓，書面上用逗號或分號隔開，是復(fù)逗號或分號隔開，是復(fù)句。句。v2、只有句中沒有逗號、只有句中沒有逗號隔開的并列關(guān)系的動詞隔開的并列關(guān)系的動詞短語、形容詞短語和連短語、形容詞短語和連動短語作謂語的句子才動短語作謂語的句子才是是單句。單句。2021/8/630例二

19、例二1 1、他們愛祖國，愛人民，愛正義，愛和平。、他們愛祖國，愛人民，愛正義，愛和平。2 2、中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一、中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。3 3、想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了，歐也妮便跟、想到自己不久就要一個(gè)人在世界上了，歐也妮便跟父親格外親近，把這感情的最后一環(huán)握得更緊。父親格外親近，把這感情的最后一環(huán)握得更緊。4 4、在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民、在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱團(tuán)結(jié)

20、奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱。以上為復(fù)句以上為復(fù)句5 5、他的手又黑又臟。、他的手又黑又臟。6 6、他出門看了看天。、他出門看了看天。以上為單句以上為單句2021/8/631單、復(fù)句的區(qū)別單、復(fù)句的區(qū)別v3、復(fù)句中各個(gè)分句之、復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語來表示，但并非所詞語來表示，但并非所有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞有的復(fù)句都使用關(guān)聯(lián)詞語。語。v3、也有在單句中使用、也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語的，關(guān)聯(lián)詞語關(guān)聯(lián)詞語的，關(guān)聯(lián)詞語連接的是句子成份而不連接的是句子成份而不是是分句分句。2021/8/632例三例三1 1、天才的學(xué)者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己、天才的學(xué)

21、者并不停留在這一點(diǎn)上，他讓自己的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到前面去。2 2、海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變、海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，藍(lán)得使人心醉，我真想變成一條魚，鉆進(jìn)波浪里去。成一條魚，鉆進(jìn)波浪里去。以上為復(fù)句以上為復(fù)句3 3、就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。、就是腳扭傷的小李，也在大廳里苦練。4 4、無論在哪里，他都用自己的行動履行自己的、無論在哪里，他都用自己的行動履行自己的諾言。諾言。5 5、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。、人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。以上為單句以上為單句2021/8/633多重復(fù)句多重復(fù)句v多重復(fù)句多重復(fù)句就是復(fù)句里有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上

22、的分就是復(fù)句里有一個(gè)、兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句又是由復(fù)句構(gòu)成的。句又是由復(fù)句構(gòu)成的。v1 1、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。永遠(yuǎn)不能飛上高空。v2 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出寫出來，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。來，那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。v3 3、但是，人可以被處死，書可以被燒毀，而真理卻、但是，人可以被處死，書可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，

23、它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝。是殺不死、燒不毀的，它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝。v4 4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，、只有確切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，只有對這種文化加以改造，才能建設(shè)無產(chǎn)階級的文只有對這種文化加以改造，才能建設(shè)無產(chǎn)階級的文化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。化，否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。v5 5、孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會、孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進(jìn)學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。2021/8/634答案答案v1 1、不管鳥的翅膀多么完美，、不管鳥的翅膀多么完美，| |如果不憑借空氣，如果不憑

24、借空氣，|鳥就永鳥就永遠(yuǎn)不能飛上高空。遠(yuǎn)不能飛上高空。 條件條件 假設(shè)假設(shè)v2 2、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，、一個(gè)人如果不努力把自己的某種思想清清楚楚地寫出來，|（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，甚至也不努力把這種思想清清楚楚地說出來，| |那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。那么這種思想實(shí)際上只是處于混沌的狀態(tài)中。 假假設(shè)設(shè)v3 3、但是，人可以被處死，、但是，人可以被處死，|（并列）（并列）書可以被燒毀，書可以被燒毀，| |（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）而真理卻是殺不死、燒不毀的，而真理卻是殺不死、燒不毀的，|（遞進(jìn)）（遞進(jìn)）它愈它愈來愈發(fā)出燦爛的光輝

25、。來愈發(fā)出燦爛的光輝。v4 4、只有確切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，、只有確切地了解人類全部發(fā)展過程所創(chuàng)造的文化，|（并列）（并列）只有對這種文化加以改造，只有對這種文化加以改造，|（條件）（條件）才能建設(shè)才能建設(shè)無產(chǎn)階級的文化，無產(chǎn)階級的文化，| |（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。否則，我們就不能完成項(xiàng)任務(wù)。v5 5、孔乙己原來也讀過書，、孔乙己原來也讀過書，|（轉(zhuǎn)折）（轉(zhuǎn)折）但終于沒有進(jìn)學(xué)，但終于沒有進(jìn)學(xué)，|（并列）（并列）又不會營生；又不會營生；| |（因果）（因果）于是愈過愈窮，于是愈過愈窮，|弄弄到將要討飯了。到將要討飯了。 連貫連貫 2021/8/635高考相關(guān)

26、的知識點(diǎn)高考相關(guān)的知識點(diǎn)v長句和短句長句和短句v整句和散句整句和散句2021/8/636長句和短句：長句和短句：長句是指句式較長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。修辭效果是表長句是指句式較長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。 短句是指詞語少，結(jié)構(gòu)簡單的句子。修辭效果是表短句是指詞語少，結(jié)構(gòu)簡單的句子。修辭效果是表 意意簡潔、明快、有力。簡潔、明快、有力。2021/8/637長短句的轉(zhuǎn)化方法長短句的轉(zhuǎn)化方法v（1）把長句的附加成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句把長句的附加成分抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句或單獨(dú)成句。或單獨(dú)成句。 v如：如：許德珩同志對許德珩同志對 記者記者講述了他為救國

27、救民，講述了他為救國救民，早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的的“辛亥革命辛亥革命”，隨后，隨后積極參加積極參加“五四五四”運(yùn)動，運(yùn)動，“一二九一二九”運(yùn)動和反蔣運(yùn)動和反蔣抗日的救國斗爭，曾兩抗日的救國斗爭，曾兩次坐牢、被抄家，三次次坐牢、被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。歷經(jīng)波折的親身經(jīng)歷。v改短句為：改短句為：許德珩同志對許德珩同志對 記者講述了他的親身經(jīng)歷。記者講述了他的親身經(jīng)歷。他為了救國救民，早年參他為了救國救民，早年參加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的加過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥辛亥革命革命”，隨后積極參加，隨后積極參加“五四五四”運(yùn)動、運(yùn)動、“一二一二 九

28、九”運(yùn)動和反蔣抗日的救運(yùn)動和反蔣抗日的救國斗爭，他曾兩次坐牢、國斗爭，他曾兩次坐牢、被抄家，三次在他任教的被抄家，三次在他任教的大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。大學(xué)被解聘，歷經(jīng)波折。2021/8/638長句變短句長句變短句v（2）把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配）把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合詞組直接相配的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。的成分，形成疊用句式，變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。例：例：中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史、勤勞勇敢和富于創(chuàng)新精神的民族。敢和富于創(chuàng)新精神的民族。改為：改為：中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史的民族，中華民族是一個(gè)有著悠久的文

29、明歷史的民族，是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)新精神的民是一個(gè)勤勞勇敢的民族，是一個(gè)富于創(chuàng)新精神的民族。族。2021/8/639長句變短句長句變短句v（3）如果一個(gè)句子的賓語中心語和它前面的幾個(gè)）如果一個(gè)句子的賓語中心語和它前面的幾個(gè)并列式的修飾語之間存在著解釋或總分的關(guān)系，則并列式的修飾語之間存在著解釋或總分的關(guān)系，則可以把此句變換成一個(gè)解說復(fù)句?？梢园汛司渥儞Q成一個(gè)解說復(fù)句。 如：如：從嚴(yán)密從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是研究物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的研究物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的物理物理和指導(dǎo)我們推理、演和指導(dǎo)我們推理、演算的算的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)這兩門學(xué)問。這兩門學(xué)問。 可化短

30、句為：可化短句為：從嚴(yán)密從嚴(yán)密 的綜合科學(xué)體系講，最基的綜合科學(xué)體系講，最基礎(chǔ)的是兩門學(xué)問，一門是研究物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的礎(chǔ)的是兩門學(xué)問，一門是研究物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的物理，一門是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。物理，一門是指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)。2021/8/640長句變短句長句變短句v （4）借助復(fù)指，把長句附加成分變成并列分句，）借助復(fù)指，把長句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。然后用一個(gè)代詞去取代它。v如：如：無產(chǎn)階級必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級、無產(chǎn)階級必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級、社會主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在社會主義必將戰(zhàn)勝資本主義、共產(chǎn)主義一定能夠在全世界

31、實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的追蹤趨勢是誰也改變不了全世界實(shí)現(xiàn)的歷史發(fā)展的追蹤趨勢是誰也改變不了的。的。 可化短句為：可化短句為：無產(chǎn)階級必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級和一切無產(chǎn)階級必將戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級和一切剝削階級，社會主義必將戰(zhàn)勝資本主義，共產(chǎn)主義剝削階級，社會主義必將戰(zhàn)勝資本主義，共產(chǎn)主義一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢是一定能夠在全世界實(shí)現(xiàn)，這個(gè)歷史發(fā)展的總趨勢是誰也改變不了的。誰也改變不了的。2021/8/641整句與散句定義：整句與散句定義：結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；結(jié)構(gòu)相同或相似的句子叫整句；相反結(jié)構(gòu)比整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一相反結(jié)構(gòu)比整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。組句子叫散

32、句。v整句改散句：將整句整句改散句：將整句中重復(fù)使用的提示詞中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)的內(nèi)容去掉，使相關(guān)的內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。（考變?yōu)榧?xì)小成分。（考查的較少）查的較少） 散句改整句：要加散句改整句：要加上重復(fù)使用的詞語，上重復(fù)使用的詞語，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒊烧R句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并句中不太整齊的并列部分修整，分別列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浣M合，變?yōu)榕疟染浜蛯ε季?。和對偶句?021/8/642把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語氣連把下面的散句按劃線句的形式改成句式相近、語氣連貫的整句。貫的整句。v（啊，大山?。┪蚁Ｍò?，大山！）我希望自己是

33、一只小鳥，依著自己是一只小鳥，依著你的林子，永遠(yuǎn)飛翔，你的林子，永遠(yuǎn)飛翔，永遠(yuǎn)歌唱；扎根生長正永遠(yuǎn)歌唱；扎根生長正在山野，我愿做一棵永在山野，我愿做一棵永遠(yuǎn)戀著你的小草；遠(yuǎn)戀著你的小草；v（啊，大山?。ò?，大山！）我愿是一條小溪，永遠(yuǎn)我愿是一條小溪，永遠(yuǎn)繞著你的山腳奔騰流繞著你的山腳奔騰流淌淌2021/8/643練習(xí)：將下面句子改為整句練習(xí)：將下面句子改為整句v1、它不是開在陽春、它不是開在陽春三月，而是開在寒冬三月，而是開在寒冬臘月；它不是在花壇臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪暖房里開放，冰天雪地才是怒放的地方；地才是怒放的地方；迎接它出生的不是和迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽煦

34、的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)，是人民的眼的北風(fēng)，是人民的眼淚和心淚滋潤它成長，淚和心淚滋潤它成長，而不是春風(fēng)秋露。而不是春風(fēng)秋露。v它不是在陽春三月開它不是在陽春三月開放，而是在寒冬臘月放，而是在寒冬臘月開放；它不是在花壇開放；它不是在花壇暖房里開放，而是在暖房里開放，而是在冰天雪地里冰天雪地里 開放；開放；迎接它出生的，不是迎接它出生的，不是和煦的春風(fēng)而是凜冽和煦的春風(fēng)而是凜冽的北風(fēng)，滋潤它成長的北風(fēng)，滋潤它成長的，不是春風(fēng)秋露，的，不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心而是人民的眼淚和心淚。淚。2021/8/6442021/8/645va 和實(shí)詞一起選擇填空和實(shí)詞一起選擇填空vb 病句考查病句考查vc

35、短文改錯(cuò)短文改錯(cuò) vd 句式變換句式變換長短句變換長短句變換 v 陳述對象變換陳述對象變換ve 語句銜接（選擇和排序）語句銜接（選擇和排序） 2021/8/6462021/8/647v青年人富有理想和抱負(fù)，憧憬著美好的未青年人富有理想和抱負(fù)，憧憬著美好的未來，這是青年的特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。來，這是青年的特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。_需需懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，_把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來為，用自己的知識和本領(lǐng)為祖國為人民服為，用自己的知識和本領(lǐng)為祖國為人民服務(wù)，務(wù)，_使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。_脫離時(shí)代，脫

36、離人民，必將一事無成。脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無成。vA、還、還 只有只有 就能就能 否則否則 vB、但、但 只有只有 才能才能 如果如果vC、但、但 只要只要 就能就能 然而然而 v D、仍、仍 只要只要 才能才能 如果如果B2021/8/648v我們從心理學(xué)研究認(rèn)識到，人的思維我們從心理學(xué)研究認(rèn)識到，人的思維_決決定于外界客體的作用，定于外界客體的作用，_外界客體并不外界客體并不直接決定思維，直接決定思維，_通過大腦對感性材料進(jìn)通過大腦對感性材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工，間接地決定思維。里的加工，間接地決定思維。_，思維作，思維作為一種間接的概括性的認(rèn)識活動，它依靠分為一種間接的概括性的認(rèn)識活動，它依靠分析和綜合這兩個(gè)彼此相反又彼此聯(lián)系著的認(rèn)析和綜合這兩個(gè)彼此相反又彼此聯(lián)系著的認(rèn)識過程，識過程，_逐步達(dá)到對事物本質(zhì)的認(rèn)識。逐步達(dá)到對事物本質(zhì)的認(rèn)識。vA、不僅、不僅 而而 所以所以 但是但是