寫給學(xué)校倡議書

1、寫給學(xué)校倡議書校園節(jié)能環(huán)保倡議書親愛的各位高校的老師同學(xué)們：你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、 似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。 。 。 。 。 。然而， 就在我們的日常校園生活中， 一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。 看看那白色墻壁上跳動的足跡； 看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮； 聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲； 看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品； 看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中； 看看那長流不息的自來水管；看看那徹夜長

2、明的路燈；再看看那飛速轉(zhuǎn)動的電表和水表。 。 。 。 。 。 ， 相信每位同學(xué)都不會目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴(yán)重浪費而無動于衷。據(jù)調(diào)查，校園的能源浪費及污染主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、水電浪費我們來看看這些水電浪費的現(xiàn)象吧： 有一些老師上完課， 不關(guān)投影儀就走并非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經(jīng)常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機狀態(tài)； 半夜里， 若大的校園， 上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關(guān)掉， 就那樣一直亮一整天直到晚上； 自來水管開了忘關(guān)或關(guān)的不緊， 大量的水便嘩啦啦地流著； 洗衣服時

3、， 小小的衣服漂了無數(shù)遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。 。 。 。 。 。 這一切， 都讓人不寒而栗！據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在北京，學(xué)校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。 足見這絕對不是一個小數(shù)目。 對全國來講， 絕大多數(shù)學(xué)校，由于條件差、資金相對不足，再加上認(rèn)識不到位，所以投入到校園節(jié)能設(shè)備改造中的資金可以說是少之又少。 另一方面， 由于管理方面的問題，學(xué)校的長明燈、長流水也屢禁不止。學(xué)校廁所用水和學(xué)生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴(yán)重。在用電上，教師用電開關(guān)不合理，一般一個開關(guān)控制24 支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關(guān)燈

4、、 隨手關(guān)掉用電器開關(guān)的還沒能夠真正成為自覺， 也是造成浪費的一個重要原因。二、紙張浪費隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、 生活水平的提高， 敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復(fù)習(xí)資料，也是造成紙張浪費的重要因素。三、糧食浪費現(xiàn)在校園中糧食浪費可以說觸目驚心。 在學(xué)生食堂， 我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜， 有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生隨手丟棄成根的油條。有的學(xué)校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學(xué)校里撿拾學(xué)生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。四、白色污染現(xiàn)在的校園污染

5、，同社會污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。 眾所周知， 這兩樣?xùn)|西， 基本上都是很難降解的。 是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當(dāng)數(shù)量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。五、噪聲污染學(xué)校噪聲污染， 主要存在于學(xué)生課間的喧鬧聲、 教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產(chǎn)生的噪聲污染最為突出。另外，幾乎所有學(xué)校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。所有這些， 也僅僅是校園能源浪費和污染環(huán)境中表現(xiàn)比較突出的幾個問題， 還有許多方面需要學(xué)校進(jìn)一步來治理和改進(jìn)。 作為擔(dān)負(fù)著

6、培養(yǎng)未來建設(shè)者、環(huán)境保護(hù)者重任的學(xué)校，加強學(xué)生思想道德教育、加強節(jié)能環(huán)保意識教育，加強學(xué)校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。為此，我們向所有高校發(fā)出倡議：一、節(jié)約用電，刻不容緩某高校新聞系的學(xué)生們針對校園浪費行為作了一次調(diào)查。 據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用 58 年。高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當(dāng)高的，尤其是用電量，數(shù)目是相當(dāng)驚人的。 為此， 高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門， 應(yīng)首先加強自身的節(jié)約用電的思想意識，多方位了解節(jié)約用電的多種方

7、法途徑， 努力為了學(xué)校的長期發(fā)展作出正確的選擇。 節(jié)約能源不是一朝一夕的事情， 要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。高校作為一種培育高等人才的教育基地， 更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。A電力的選擇。就目前來講， 雖然市電已不再像以前那么昂貴， 但對于用電大戶來講，依然是不堪重負(fù)。對比各種用電途徑，太陽能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。拿太陽能燈具來講。 首先， 太陽能燈具是利用太陽光電轉(zhuǎn)換提供電能， 取之不盡、 用之不竭。 其次， 太陽能是綠色能源， 環(huán)保無污染，符合我國現(xiàn)階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。 第三， 太陽能發(fā)出的電是

8、低壓直流電，因此絕對不會發(fā)生觸電、火災(zāi)等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。 第五， 一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發(fā)電可質(zhì)保25 年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。鑒于高校的長期發(fā)展性， 太陽能進(jìn)入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來改變， 可將學(xué)校的路燈全部改為太陽能路燈， 太陽能路燈發(fā)光效率高、 高亮度、 使用壽命長、 節(jié)能、 經(jīng)濟(jì)、 環(huán)保、 實用。充電一天可使用37 天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可25 年高枕無憂

9、了。另外，可嘗試建立太陽能電站， 根據(jù)設(shè)計， 所發(fā)的電可供整個學(xué)校的正常照明和日常用電。B、光源的選擇。可將學(xué)校所有的光源改成高效LED錄色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導(dǎo)體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率 高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應(yīng)速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點。 經(jīng)測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的 50 倍，熒光燈的 20 倍。C全校師生總動員。開展全面的節(jié)約用電教育， 要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關(guān)機和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評中， 從根本上改

10、變學(xué)生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節(jié)約用電，建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點一滴做起在教學(xué)樓和宿舍樓， 我們都常常能看到細(xì)水常流。 我們調(diào)查得出，假如一座教學(xué)樓用水的浪費量平均是 2945.2 噸，依此推算，主校區(qū)若有 13 座教學(xué)樓，就有38287.5 噸水被浪費掉；宿舍樓平均用水浪費量是 571.7 噸， 主校區(qū)如果有29座宿舍樓， 總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6 元錢來算，一年學(xué)校浪費的水費高達(dá)32 萬元。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：1、水龍頭隨用隨關(guān)，避免長流水2、對水龍頭進(jìn)行及時檢修，避

11、免因設(shè)備損壞引起的水源浪費3、一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉?biāo)疂不ǖ?、洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染5、將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用6、慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染7、據(jù)統(tǒng)計，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的 70，學(xué)?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設(shè)備改為節(jié)水型8、水龍頭由全轉(zhuǎn)式改為 14 轉(zhuǎn)式， 通過縮短開關(guān)水龍頭的時間，達(dá)到減少水的流失量9、 學(xué)校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量三、節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源現(xiàn)在大學(xué)生用紙浪費數(shù)目驚人。 在求職過程中， 大量的紙張被做成了厚厚的求職簡歷， 據(jù)統(tǒng)計， 砍伐一棵 5 年樹齡的白

12、楊樹所能制作的紙張，僅夠3 名學(xué)生求職用；另外就是現(xiàn)在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進(jìn)廢紙簍； 學(xué)生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現(xiàn)在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚， 便要重新再打印， 這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：1、提倡一張多用，可將打印錯誤或?qū)懥艘稽c點內(nèi)容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；2、教師在布置作業(yè)的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用；3、可將廢紙進(jìn)行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費；四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣“大學(xué)生自查曝光校園驚人浪費食

13、堂一周倒掉一畝糧”。 面對這觸目驚心的數(shù)字， 每個人都需要捫心自問： “我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的， 但資源卻是大家的！ 任何人都沒有權(quán)利浪費！ 在你把飯菜倒進(jìn)垃圾桶的同時， 就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。僅僅一周的時間就有相當(dāng)于一畝地產(chǎn)量的飯被倒掉， 說明浪費普遍存在。 然而， 比現(xiàn)象更可怕的是學(xué)生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當(dāng)代的大學(xué)生來講，作為祖國未來發(fā)展的主導(dǎo)力量，從小就接受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質(zhì)人才，居然無知和麻木到這種程度！首先， 學(xué)校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度， 把節(jié)約付諸

14、于行動，更要列入學(xué)生的思想道德評定中。其次，學(xué)校可組織專門的節(jié)約小組 ，針對校園浪費和節(jié)約進(jìn) 行有力度的圖文宣傳或文藝演出。第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關(guān)宣傳“節(jié)約是美德，浪費可恥”及相關(guān)的宣傳標(biāo)語， 時時刻刻提醒前來就餐的學(xué)生和教師：勞力成果，不容浪費。第四，作為大學(xué)生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學(xué)生，更該如此。最后， 對節(jié)約有效的班級和個人進(jìn)行表彰和獎勵， 號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。 為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能；為養(yǎng)成習(xí)慣而節(jié)約是一種毅力； 為形成文化而節(jié)約是一種美德；

15、 為打造文明而節(jié)約是一種品格； 為促進(jìn)社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責(zé)任！五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染一次性用品給人們帶來了短暫的便利， 卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難；它們加快了地球資源的耗竭， 同時也給地球帶來了環(huán)境污染。 學(xué)?？刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品，減少白色污染：1、學(xué)校的超市或賣場對于塑料袋的使用應(yīng)加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。3、現(xiàn)在在大學(xué)校園中，隨身聽、CD MP3文曲星等已成為大學(xué)生的必備品， 而電池的消耗也很大。 通常同學(xué)們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時

16、會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患?？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵?， 那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。5、 每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點， 將垃圾按紙類、 塑料、金屬 （ 如易拉罐等） 、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。6、學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾， 并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。 學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度，對垃圾回收工作

17、開展得好的班級進(jìn)行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。應(yīng)當(dāng)看到， 要想真正從根本上杜絕校園白色污染， 就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念， 因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育， 如征集環(huán)保標(biāo)志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。加強對學(xué)生的環(huán)保教育工作， 目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校通過多方面向社會開展公益活動六、一物多用，減少日用品浪費生活水平的提高， 讓更多的大學(xué)生在不停地趕新潮流， 流行什么就買什么。 其實很多東西并非不能用， 只是不流行了， 不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。一物多用，對物品進(jìn)行多次利用，應(yīng)當(dāng)成為新的校園風(fēng)氣，新的生

18、活追求。可參考以下方法：1、避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。2、做好計劃統(tǒng)計。經(jīng)常統(tǒng)計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進(jìn)行裝飾， 使其更美觀； 未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災(zāi)區(qū)；實在無法補救的才可以淘汰。3、電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列， 將電池進(jìn)行層層使用， 讓電池的電量充分利用后，再進(jìn)行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措

19、。4、處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個別致的圖案。5、 不穿的漂亮衣服， 可修改成小手包或其它裝飾品， 親自動手，既節(jié)約了物品又別有意義。七、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境維護(hù)校園的安靜氛圍， 是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好保障。 噪聲污染的危害性很大， 是一種無形的“殺手”。 校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、 工作、 學(xué)習(xí)和睡眠； 師生無法正常調(diào)整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學(xué)正處于身體和智力發(fā)展時期， 噪音的污染會使學(xué)生聽力下降、 注意力不夠集中、容易疲倦，影響學(xué)

20、習(xí)，對身心健康造成極大的傷害。針對校園噪聲污染，特提出以下建議：1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學(xué)。2、同學(xué)們在課堂上個人發(fā)言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學(xué)校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學(xué)盡量到操場、足球場、籃球場上進(jìn)行各種有益的活動。4、為最大限度地減少校園噪音，給學(xué)生們營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)在校園設(shè)施建設(shè)上加大力度。有條件的學(xué)校，可以在校園內(nèi)安放聲音測量儀，給同學(xué)們友情提醒。作為每一所高校， 都對我國的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用，作為每一位學(xué)生和教師，都對學(xué)校的長期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)， 下到每一位學(xué)生