四年級上冊語文園地三習作評改ppt課件

1、人教版語文四年級上冊 寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不惋惜。字、句、段刪去，毫不惋惜。 魯迅魯迅 我把我把 最后一頁修正了最后一頁修正了三十幾遍，然后才稱心。我把三十幾遍，然后才稱心。我把 的手稿讀過將近二百遍才最后付印。的手稿讀過將近二百遍才最后付印。 海明威海明威 本人選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂褚幌?，它們之間能夠會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來，也可以寫他續(xù)編的小木偶的故事。1 1、標題：用詞能否準確、能否突出了、標題：用詞能否準確、能否突出了人物的特點、能否吸引眼球。人物的特點、能否吸引眼球。2 2、格式能

2、否規(guī)范：標點符號運用、段、格式能否規(guī)范：標點符號運用、段落的整合和分別。落的整合和分別。3 3、句子：順序調(diào)整、詞語的運用、能、句子：順序調(diào)整、詞語的運用、能否照射、能否準確生動。否照射、能否準確生動。4 4、能否突出了、能否突出了“我的特點：寫的故我的特點：寫的故事能否恰當、故事寫的能否詳細，讀后事能否恰當、故事寫的能否詳細，讀后能否能給人以啟發(fā)。能否能給人以啟發(fā)。自改、互改、互評的要求和規(guī)范自改、互改、互評的要求和規(guī)范自改、互改：自改、互改：1、自改和互改要運用修正符號。、自改和互改要運用修正符號。2、把錯別字和運用不恰當?shù)脑~語修正正來。、把錯別字和運用不恰當?shù)脑~語修正正來。3、矯正用錯的

3、標點符號。、矯正用錯的標點符號。4、矯正病句、不合理的修辭、不照射的地方。、矯正病句、不合理的修辭、不照射的地方。5、文中至少運用兩種修辭方法比喻、擬人、排比、夸張等、文中至少運用兩種修辭方法比喻、擬人、排比、夸張等6、根據(jù)不同類型作文再添加要求。、根據(jù)不同類型作文再添加要求?；ピu：互評：1、評語運用第二人稱，評語要具有鼓勵性和啟發(fā)性。、評語運用第二人稱，評語要具有鼓勵性和啟發(fā)性。2、可以從內(nèi)容能否詳細，語句能否照射，情感能否真實，中、可以從內(nèi)容能否詳細，語句能否照射，情感能否真實，中心能否突出，有沒有離題，言語能否生動形像等方面，含蓄心能否突出，有沒有離題，言語能否生動形像等方面，含蓄地指出

4、缺乏，地指出缺乏， 學生修正的幾種根本方法：1添加：內(nèi)容不詳細的要添加，要寫詳細；2刪除：刪去反復啰嗦的內(nèi)容；3調(diào)整：條理不清楚、語句顛倒的內(nèi)容要調(diào)整；4銜接：不銜接的地方要銜接成銜接；5矯正：矯正錯別字、不恰當?shù)脑~、標點符號和不照射的句子。 “千金難買回頭看，文章不厭反千金難買回頭看，文章不厭反復改，置信經(jīng)過努力，大家都復改，置信經(jīng)過努力，大家都能寫出文質(zhì)兼美的文章。能寫出文質(zhì)兼美的文章。一本人修正添加內(nèi)容一本人修正添加內(nèi)容 【字詞修正】【字詞修正】【句段修正】【句段修正】【標題修正】【標題修正】二交換評改二交換評改 1 1通讀全文了解作者思緒。通讀全文了解作者思緒。 2 2提出修正意見，仔細修正。標點符號、提出修正意見，仔細修正。標點符號、格式能否正確，語