四噪聲的危害和控制

1、復習提問復習提問2.2.聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的的 ， 越快，音調(diào)越高。越快，音調(diào)越高。3.3.響度與發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的 有有關(guān)，關(guān)， 越大，響度越大。越大，響度越大。1.1.聲音的三要素聲音的三要素是：是： 、 、 。4.4.蒙上眼睛也能分辯同學們的說話蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音是因為每個同學的聲音是因為每個同學的 不同不同。音調(diào)音調(diào)音色音色響度響度頻率頻率頻率頻率振幅振幅振幅振幅音色音色引入：當代四大污染是什么引入：當代四大污染是什么? ?水污染水污染空氣污染空氣污染噪聲污染噪聲污染固體廢棄物污染固體廢棄物污染 什么樣的聲音是噪聲什么樣的聲音是噪聲?

2、噪聲對人有什么危害噪聲對人有什么危害? 高昂的進行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠高昂的進行曲令人振奮，婉轉(zhuǎn)悠揚的歌聲讓人如癡如醉。揚的歌聲讓人如癡如醉。 刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。汽車喇叭聲汽車喇叭聲茉莉花茉莉花.rar中國人民解放軍進行曲中國人民解放軍進行曲.rar工廠車間噪聲工廠車間噪聲導入新課導入新課樂音：樂音：動聽、令人愉快的聲音。動聽、令人愉快的聲音。它的波形圖是它的波形圖是有規(guī)律有規(guī)律的。的。噪聲：噪聲：難聽、使人厭煩的聲音。難聽、使人厭煩的聲音。 它的波形圖是它的波形圖是雜亂無章雜亂無章的。的。.rar

3、凡是妨礙人們正常休息、學習凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。1.1.定義定義: :(1)(1)從物理的角度從物理的角度噪聲是發(fā)聲體做噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動無規(guī)則振動時發(fā)時發(fā)出的聲音。出的聲音。(2)(2)從環(huán)境保護的角度看從環(huán)境保護的角度看生活中噪聲的來源有哪些？生活中噪聲的來源有哪些？噪聲的等級和危害：噪聲的等級和危害：30dB40dB：較為理想的安靜環(huán)境；：較為理想的安靜環(huán)境；70dB：干擾談話和工作；：干擾談話和工作；90dB：長期忍受會嚴重影響聽力；：長期忍受會嚴重影響聽力；150dB：鼓膜破

4、裂，失去聽力。：鼓膜破裂，失去聽力。保證工作和學習的最高限度保證工作和學習的最高限度保護聽力的最高限度保護聽力的最高限度保證休息和睡眠的最高限度保證休息和睡眠的最高限度聲音強弱的等級用聲音強弱的等級用分貝分貝(dB)為單位來表示。為單位來表示。顯示噪聲等級裝置顯示噪聲等級裝置（2 2）生理效應）生理效應：出現(xiàn)耳聾、頭痛、：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的神志不清、休克或死亡。神志不清、休克或死亡。（3）物理效應）物理效應：高強度的噪聲能夠：高強度的噪聲能夠損壞建筑物損壞建筑物噪聲的危害噪聲的危害（ 1 1）心理效應）心理效應：使人煩躁、精力：使人

5、煩躁、精力不集中、妨礙休息不集中、妨礙休息4.4.噪聲的控制噪聲的控制.rar.rar聲源振動聲源振動產(chǎn)生噪聲產(chǎn)生噪聲防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播防止噪聲防止噪聲進入人耳進入人耳在聲源在聲源處減弱處減弱在傳播過程在傳播過程中減弱中減弱在人耳在人耳處減弱處減弱介質(zhì)傳介質(zhì)傳播噪聲播噪聲鼓膜振動鼓膜振動聽到噪聲聽到噪聲( (消聲消聲) )( (吸聲吸聲) )( (隔聲隔聲) )聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲源的聲源的振動振動空氣等介空氣等介質(zhì)的傳質(zhì)的傳播播人耳接收人耳接收（鼓膜的振動）（鼓膜的振動）在聲源處在聲源處減弱噪聲減弱噪聲在傳播途在傳播途中減弱中減弱在人耳處在人耳處減弱

6、減弱減弱噪聲的方法減弱噪聲的方法（1）在聲源處減弱：）在聲源處減弱：改變、減少或停止聲源振動。改變、減少或停止聲源振動。禁止鳴笛標志禁止鳴笛標志汽車消聲器汽車消聲器 槍管消聲器槍管消聲器（2）在傳播過程中減弱：）在傳播過程中減弱：路邊的隔音屏路邊的隔音屏隔音屏、隔音屏、植樹造林植樹造林樹木能夠吸樹木能夠吸收噪聲收噪聲,所所以常說以常說”幽幽靜的森林靜的森林”.（3）在人耳處減弱：）在人耳處減弱：護耳器、耳塞、耳罩、頭盔護耳器、耳塞、耳罩、頭盔防噪聲耳罩、耳塞防噪聲耳罩、耳塞生活中治理噪聲的例子生活中治理噪聲的例子消音布消音布雙層隔音窗雙層隔音窗道路兩旁植樹道路兩旁植樹工廠里的隔音板工廠里的隔音

7、板 1. 噪聲的來源噪聲的來源噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學習、工件的聲音都凡是妨礙人們正常休息、學習、工件的聲音都是噪聲。是噪聲。 2. 噪聲強弱的等級和危害噪聲強弱的等級和危害噪聲的單位是：分貝，符號為噪聲的單位是：分貝，符號為dB。適宜學習的。適宜學習的強度為強度為3040dB；危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應。系列的效應。 小小 結(jié)結(jié) 3. 控制噪聲控制噪聲在聲源處控制；在聲源處控制；在傳播過程中控制；在傳播過程中控制；在人耳處控制。在人耳處控制。B3.3.用

8、洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應采取的措施的措施( )( )A A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳處減弱噪聲；B B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲；、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲；C C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲；D D、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；、停下洗衣機用手洗，在聲源處減弱噪聲；C在冬天，一場大雪過后，人們往往會在冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂，你知道為什么嗎？感到萬籟俱寂，你知道為什么嗎？剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面有許多小氣孔，當外界的聲音傳入這有許多小氣孔，當外界的聲音傳入這些小孔時便會發(fā)生反射，由于氣孔往些小孔時便會發(fā)生反射，由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小，所以