學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)

1、教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 摘要：學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 系統(tǒng)基于學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 模式，并利 用 技術(shù) 數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)查詢語言實(shí)現(xiàn)的。 重點(diǎn)介紹了學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程：學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)包括系統(tǒng) 分析、系統(tǒng)調(diào)查、功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)測試學(xué)生學(xué)分制成績管 理系統(tǒng)和調(diào)試等。系統(tǒng)包括用戶管理、院系管理、專業(yè)管理、班級管理、學(xué)藉及成績 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)管理、學(xué)位成績查詢、留級學(xué)生成績分?jǐn)?shù)線管理、學(xué)分績點(diǎn) 等級管理和畢學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)業(yè)總學(xué)分管理等功能。 關(guān)鍵詞： 學(xué)生學(xué)分制成績管理

2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫用戶管理 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 目錄 摘要I 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)II 刖言 課題背景學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 設(shè)計思想 相關(guān)的學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)技術(shù)知識 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 運(yùn)行環(huán)境 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 開發(fā)工具 編程技術(shù) 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫概述 系統(tǒng)總體學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)設(shè)計 功能要求 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計流程 問題定義 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 可行性研究 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)需求分析 總體設(shè)計 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 詳細(xì)設(shè)計 程序編碼學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 成績管理系統(tǒng)綜合測試 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 成績管理系統(tǒng)的維護(hù) 詳細(xì)

3、學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)設(shè)計與總體規(guī)劃 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 功能模塊設(shè)計 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 系統(tǒng)功能概述 數(shù)據(jù)學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)庫的設(shè)計 數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu) 學(xué)生學(xué)分制成績管理 系統(tǒng) 管理員數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)院系數(shù)據(jù)庫 專業(yè)數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 班級數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)課程數(shù)據(jù)庫 學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) J.I 玉 :亠牛r.a n 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 學(xué)生查詢數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 成績管理數(shù)據(jù)庫 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)成績查詢數(shù)據(jù)庫 學(xué)分績點(diǎn)數(shù)據(jù)庫學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫的連接 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)具體

4、設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 查詢模塊 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 登錄模塊 登錄學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)界面設(shè)計 登錄程序設(shè)計 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 菜單模塊 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)院系管理模塊及其實(shí)現(xiàn) 學(xué)生管理學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)模塊及其實(shí)現(xiàn) 學(xué)生留級管理 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理 總結(jié) 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 致 謝 參考文獻(xiàn) 系統(tǒng)總體設(shè)計 功能要求 學(xué)生成績管理是日常教學(xué)的重要內(nèi)容 為了保證日常教學(xué)能夠順利進(jìn)行 各個高校的教 務(wù)處都投入了大量的人力和物力 但仍難免會發(fā)生學(xué)生成績的疏漏和重復(fù)。 而計算機(jī)配 以合適的系統(tǒng)可以把工作人員從繁雜的勞動中解脫出來。因此，我利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng) 頁開發(fā)工具和編程技術(shù)開發(fā)了學(xué)

5、生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)。 學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng) 是一個專門的日常學(xué)生成績管 理系統(tǒng)，它具有對全校學(xué)生成績的添加，修改，刪除等功能，還可對學(xué)生進(jìn)行留級和 轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)行操作。使學(xué)校中專門負(fù)責(zé)學(xué)生成績管理的老師從繁重的工作中解放出來。 此系統(tǒng)能自動計算學(xué)生每學(xué)期所修課程、各學(xué)期平均成績、學(xué)分。智能地判斷學(xué)生是 否可以按學(xué)校規(guī)定的學(xué)分予以畢業(yè)。對學(xué)生留級時保留成績的分?jǐn)?shù)線可以根據(jù)不同學(xué) 校的實(shí)際情況在線設(shè)定不同的分值。全校師生能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時準(zhǔn)確的了解各班級各 位同學(xué)的成績情況。 系統(tǒng)設(shè)計流程 問題定義 問題定義主要是確定開發(fā)學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)所要解決的問題。具體包括開發(fā)的 這個項(xiàng)目的名稱、背景、開

6、發(fā)現(xiàn)狀和此項(xiàng)目的目標(biāo)等。 可行性研究 可行性研究的目的是用最小的代價來確定學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)在問題定義階段所 確定的系統(tǒng)教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 目標(biāo)和規(guī)模是否能夠?qū)崿F(xiàn)，所確定的問題是否可以解決，系統(tǒng)方案在經(jīng)濟(jì)、 技術(shù)、操作、硬件、軟件和安全性等上面是否可以接受，并對方案進(jìn)行比較選擇。我 們可以通過可行性的研究分析決定此系統(tǒng)是否有開發(fā)的必要和價值。 需求分析 需求分析是指開發(fā)學(xué)生學(xué)分制成績管理系統(tǒng)要準(zhǔn)確理解用戶，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究。 將用戶的需求陳述轉(zhuǎn)化為完整的需求定義，再由完整的需求定義轉(zhuǎn)換到相應(yīng)的形式功 能的過程。需求分析雖然處于系統(tǒng)開發(fā)過程的開始階段，但它對于整個系統(tǒng)開發(fā)過程

7、及系統(tǒng)產(chǎn)品質(zhì)量是至關(guān)重要的。在此，具體表現(xiàn)在對各位學(xué)生成績的添加、更新、刪 除和學(xué)籍管理等維護(hù)上面。 總體設(shè)計 系統(tǒng)總體設(shè)計的基本任務(wù)包括：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。 為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)，首先進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計。具體步驟如下： 采用某種設(shè)計方法，將一個復(fù)雜的系統(tǒng)按功能劃分成模塊。 確定每個模塊的功能。 確定各個模塊的相互關(guān)系。 確定各個模塊之間傳遞的信息。 評價模塊結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計。采用逐步細(xì)化的方法設(shè)計有效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，將大大簡化系 統(tǒng)模塊處理過程的設(shè)計。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計。數(shù)據(jù)庫設(shè)計指數(shù)據(jù)存儲文件的設(shè)

8、計，主要進(jìn)行概念、邏輯和 物理三方面 編寫概要設(shè)計文檔。 ) 查詢班級信息模塊中，輸入班級編號，點(diǎn)擊“查詢”按紐，顯 示該班級信息。測試結(jié)果：正確 輸入不存在的班級編號，則顯示結(jié)果：給出提示“不 存在該班級” 測試通過 ) 修改班級信息模塊中，先輸入班級編號 再執(zhí)行查詢操作，修改班級信息后，點(diǎn)擊“修改”按紐，再執(zhí)行查詢操作，測試結(jié)果： 正確 ) 添加新班級信息模塊中，錄入新班級信息后，點(diǎn)擊“添加”按 紐，再執(zhí)行查詢操作，測試結(jié)果：正確 添加新班級信息時，如果沒有添寫完信息， 則顯示結(jié)果：給出提示“請?zhí)韺懲暾畔ⅰ?測試通過 ) 畢業(yè)班級 信息管理模塊中，輸入要刪除的畢業(yè)年級，點(diǎn)擊“確定”按紐，

9、提示“是否真要刪除 信息”對話框，點(diǎn)擊“是”按紐，再執(zhí)行查詢操作，測試結(jié)果：正確 機(jī)房信 息管理模塊 ) 查詢機(jī)房信息模塊中，輸入機(jī)房編號，點(diǎn)擊“查詢”按 紐，顯示機(jī)房容納人數(shù)信息。測試結(jié)果：正確 ) 修改(刪除)機(jī)房信 息模塊中，如先點(diǎn)擊修改或刪除按鈕，則顯示結(jié)果：給出提示“請先執(zhí)行查詢操作” 。 測試通過 輸入機(jī)房編號再執(zhí)行查 詢操作，修改機(jī)房信息后，點(diǎn)擊“修改”按紐，再執(zhí)行查詢操作，測試結(jié)果：正確 輸入機(jī)房編號再執(zhí)行查詢操作，再點(diǎn)擊“刪除”按鈕，給出提示“記錄已刪除” 測試結(jié)果：正確 ) 添加新機(jī)房信教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 息模塊中，錄入新機(jī)房信息后，點(diǎn)擊 “添加”按紐，給出提示

10、“機(jī)房信息已添加成功” 測試結(jié)果：正確 網(wǎng)上圖書銷售系統(tǒng)的設(shè)計 、八 刖 當(dāng)今社會已經(jīng)從傳統(tǒng)行業(yè)過度到了一個有數(shù)字化、信息化、地球化 三化 組成的互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到，人們的購物、工作、生活、學(xué)習(xí)、 辦公、娛樂等都已經(jīng)滲透了網(wǎng)絡(luò)。對當(dāng)今時代的企業(yè)，已經(jīng)開始實(shí)行無紙辦公，公司 之間的聯(lián)系、企業(yè)伙伴間的合作、公司外出人員與本部之間的聯(lián)系等等這些都離不開 網(wǎng)絡(luò)。 電子商務(wù)的興起到發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不再單一的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展領(lǐng)域，更似乎成為了各商 家新的利潤增長點(diǎn)。無論是從大到幾千億市值的跨國大企業(yè)還是一個在電腦城里買電 腦的商戶，都迫不本文來自： 計算機(jī)畢業(yè)網(wǎng)及待的發(fā)展網(wǎng)上業(yè)務(wù)。在 它們的眼中電子商務(wù)業(yè)

11、務(wù)已經(jīng)越來越重要，很多網(wǎng)上商城的營業(yè)額增長率在短短的幾 個月之內(nèi)，已經(jīng)可以超過很多有百多年歷史的大商店。難怪有電子商務(wù)教父之稱的亞 馬遜（ 公司）的創(chuàng)始人貝索斯自豪地說到， 亞馬遜將是一個 重要、優(yōu)秀而且永存的公司，他們在創(chuàng)造的，絕對不是財富，而是歷史。 （確實(shí)，以后著名的 公司成立不到 年，但它通過網(wǎng)絡(luò)賣出去的書是 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 和 的 倍，要知道 和 可是有悠久歷史的書 商?。。┛赡苣闶且晃粚﹄娮由虅?wù)毫無認(rèn)識，甚至對互聯(lián)網(wǎng)也只是剛剛了解，但未來已 經(jīng)為你和我指明了方向；未來將掌握在 為顧客創(chuàng)造價值 的 人的手中。 從 年開始，中國互聯(lián)界風(fēng)起云涌，各路傳統(tǒng)行業(yè)大軍紛紛涉足互

12、聯(lián)網(wǎng)， 政府上網(wǎng)自 不用提，單是電子商務(wù)就花樣紛繁，從 到 到 不一而足，對于國外最先做起電 子商務(wù)的圖書銷售業(yè)來說，諸多 更不落后，已有一定規(guī)模的網(wǎng)上書業(yè)就有當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上 書店、旌旗席殊、人民時空、 、中國圖書網(wǎng)、博庫、方正中國尋書網(wǎng)、科利 華全國購書網(wǎng)等十多家。而在國內(nèi)這股熱潮也不斷澎湃，每天都有不同行業(yè)不同功能 的商務(wù)網(wǎng)站出現(xiàn)。作為巨大的信息傳播途徑的圖書，搬到網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)最可靠最直接的傳 播、交流與共享成為了主流。因?yàn)閳D書的多少和圖書的精華對一個國家和一個民族來 說都是至關(guān)重要的，實(shí)現(xiàn)圖書共享和最方便的發(fā)布方式成為了我們目前解決的主要問 題。 在線購物是當(dāng)前電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營的主要模式之一，其工

13、作的主要方式是：當(dāng)網(wǎng)名訪 問到電子商務(wù)網(wǎng)站的時候，在不用注冊的情況下，就可以直接進(jìn)行對本網(wǎng)站信息的查 詢和瀏覽所有本網(wǎng)站上提供的商品信息；當(dāng)網(wǎng)名注冊成為會員后，可以隨意的選擇自 己喜歡的商品防如自己擁有的購物車（申明：購物車是網(wǎng)站銷售的方便，由網(wǎng)站后臺 管理提供，其中預(yù)訂商品數(shù)量、商品名稱、商品基本信息等等信息都是有后臺錄入模 塊存儲和收集管理）；然后，在會員選貨完畢后，可以對自己購物車中選購的貨物進(jìn)行 修改，譬如對商品的撤消、數(shù)量的增加和刪除等；完成以上的布置后，最后就是會員 確定選購的商品提交，數(shù)據(jù)提交完成后，并完成了一次訂單操作。 開發(fā)本管理系統(tǒng)的意義： 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容

14、.簡潔、方便、美觀的購書方式，適應(yīng)了現(xiàn)代化的快、易、好的氣息。 .書店效益：大大提高了書店的知名度，達(dá)到了極強(qiáng)的宣傳效果，為書店收入利潤的 提高做了預(yù)先準(zhǔn)備。 .會員益處：加強(qiáng)會員的知識拓展。 .加強(qiáng)市場拓展：如果公司收到外地或是任何以前沒有客戶的地域來的訂單，哪怕僅 僅是購買意向，則上網(wǎng)真正的擴(kuò)展了公司的潛在市場。 .收集顧客信息和反饋：在線發(fā)布信本文來自： 計算機(jī)畢業(yè)網(wǎng)息和 市場調(diào)查是網(wǎng)絡(luò)非常有用的地方。 .在線銷售：最直接體現(xiàn)網(wǎng)站給公司帶來的經(jīng)濟(jì)效益。 .提高廣告效應(yīng)：公司上網(wǎng)對產(chǎn)品的知名度，公司的形象有提升作用，但不一定會從 在線銷售額中直接體現(xiàn)出來，很可能你會發(fā)現(xiàn)雖然在線銷售這部分業(yè)

15、務(wù)有虧損，整個 公司的銷售額和盈利狀況正在出人意料地發(fā)展，更何況，隨著美譽(yù)度和市場份額地上 升，上網(wǎng)為公司長遠(yuǎn)的發(fā)展所帶來的好處，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過您最初的預(yù)期。 本管理系統(tǒng)有如下特色和功能方面： （）界面方面：系統(tǒng)有美觀、友好的展示平臺，系統(tǒng)會員有注冊、登錄、注銷，也有 管理員登錄，每一個登錄界面對應(yīng)的系統(tǒng)不同的運(yùn)行狀態(tài)（具體有登錄系統(tǒng)人員的身 份而定）。 （）內(nèi)容方面：系統(tǒng)從讀者方面考慮，展示了圖書的銷售排行、新書的推薦等，更有 有效的查詢系統(tǒng)，可以分不同的索引查詢（作者名稱、書籍名稱等） 。 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 （）安全性問題：設(shè)立了會員名稱和密碼驗(yàn)證方式，防止非法用戶登錄和越權(quán)操

16、作。 同時將重要的信息的維護(hù)只限于服務(wù)器端，避免了遠(yuǎn)程維護(hù)帶來的安全隱患。 （）其他：可以根據(jù)具體情況適當(dāng)用其他輔助工具（如： ， ， 等工具）對系統(tǒng)的界面進(jìn)行 美化和布局，以達(dá)到更好的效果。 目 錄 摘 要 關(guān)鍵字 第章 系統(tǒng)分析 開發(fā)背景 任務(wù)概述 項(xiàng)目開發(fā)計劃 數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)詞典 第章 概要設(shè)計 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖 處理流程 數(shù)據(jù)庫設(shè)計（其他表在設(shè)計中） 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 硬件及系統(tǒng)平臺選擇 .安全體系設(shè)計 .界面風(fēng)格設(shè)計 計算機(jī)畢業(yè)網(wǎng)-專業(yè)定做 計算機(jī)畢業(yè)論文 計算 機(jī)畢業(yè)設(shè)計 論文 論文 論文 論文 論文 論 文 論文 論文 論文 論文機(jī)械論文 免費(fèi)論文 快速 定制 目錄結(jié)構(gòu)說

17、明 第章 詳細(xì)設(shè)計 主模塊 理員后臺頁面 系統(tǒng)測試 . 測試計劃 . 測試結(jié)果說明 第章 用戶手冊 系統(tǒng)主要功能 運(yùn)行環(huán)境要求 系統(tǒng)安裝與初始化 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 運(yùn)行說明 第章 畢業(yè)設(shè)計小結(jié) 致謝 參考文獻(xiàn) 摘 要 本系統(tǒng)是一個基于 方式的網(wǎng)上圖書銷售系統(tǒng)，主要采用網(wǎng)絡(luò)或計算機(jī)的方式來管理 和銷售，其主要功能包括圖書管理、 技術(shù)支持管理、用戶信息反饋、信息管理、在 線論壇管理 、后臺數(shù)據(jù)管理、用戶管理等功能模塊。本系統(tǒng)可以本文來 自： 計算機(jī)畢業(yè)網(wǎng)方便注冊用戶瀏覽書籍、購買自己喜歡書籍，實(shí)行各 種相關(guān)書籍信息查詢。 關(guān)鍵字教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 圖書信息管理、圖書在線查

18、詢、用戶注冊、論壇、書籍信息發(fā)布 目錄 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 摘要 目錄 、/ 、- 高校學(xué)生公寓管理概述 公寓管理的發(fā)展趨勢 公寓管理機(jī)制的轉(zhuǎn)變 公寓管理的制 度化 公寓管理模式的標(biāo)準(zhǔn)化 公寓管理 學(xué)生公寓的物業(yè)化管理模式 人員的咼素質(zhì)化 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術(shù)概述 數(shù)據(jù)庫的發(fā)展 數(shù)據(jù)庫 理論基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本慨念 數(shù) 據(jù)庫系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)庫模型 語言 語言簡介 查詢功能 數(shù)據(jù)更新 簡介 的特點(diǎn) 組件 語言在 中的應(yīng)用 學(xué)生公寓 管理系統(tǒng)需求分析 需求分析 功能需 求 系統(tǒng)功能模塊 系統(tǒng)開發(fā)需求 環(huán)境需求 技術(shù)需求 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 圖 數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計

19、 學(xué)生公寓管理系統(tǒng)詳 細(xì)設(shè)計 主頁面設(shè)計 數(shù)據(jù)模塊 系統(tǒng)管理 登錄 數(shù)據(jù)庫備份和還原 密碼修改 用戶管理 數(shù)據(jù)操作 數(shù)據(jù)查詢 其它 總結(jié) 致謝 參考文獻(xiàn) 數(shù)據(jù)庫是計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中非常重要的技術(shù)，它產(chǎn)生于 世紀(jì)年代末。數(shù)據(jù)庫系 統(tǒng)是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，也是軟件科學(xué)的一個重要分支。隨著計算機(jī)軟件硬件的發(fā) 展、數(shù)據(jù)管人工管理階段。 文 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 理技術(shù)不斷地完善，經(jīng)歷了以下三個階段：教師課堂教學(xué)評價量表 件系統(tǒng)階段。 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。 人工管理階段和文件系統(tǒng)階段都有著相當(dāng)多 的缺陷，諸如數(shù)據(jù)冗余性，數(shù)據(jù)不一致性以及數(shù)據(jù)聯(lián)系弱等等。也正是由于這些原因， 促使人們研究新的數(shù)據(jù)管理技

20、術(shù)，從而產(chǎn)生了數(shù)據(jù)庫技術(shù)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點(diǎn)如下： 數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化 在文件系統(tǒng)階段，只考慮了同一文件記錄內(nèi)部數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的聯(lián)系， 而不同文件的記錄之間是沒有聯(lián)系的。也就是說，從整體上看數(shù)據(jù)是無結(jié)構(gòu)的，這樣 的文件是有局限性的。不能反映現(xiàn)實(shí)世界各種事物之間錯綜復(fù)雜的聯(lián)系。在數(shù)據(jù)庫系 統(tǒng)中，完成了整體數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化，把文件系統(tǒng)中簡單的記錄結(jié)構(gòu)變成了記錄和記錄之 間的聯(lián)系所構(gòu)成的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。在描述數(shù)據(jù)的時候，不僅要描述數(shù)據(jù)本身。還要描述 數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系通過存取路徑來實(shí)現(xiàn)。把相關(guān)的數(shù)據(jù)有機(jī)地組織在 一起。 數(shù)據(jù)的共享性 對于數(shù)據(jù)共享的意義，并不是只有針對數(shù)據(jù)庫設(shè)計的應(yīng) 用程序，可以使用數(shù)據(jù)庫中

21、的數(shù)據(jù)，對于其他撰寫好的應(yīng)用程序，同樣可以對相同數(shù) 據(jù)庫當(dāng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，進(jìn)而達(dá)到數(shù)據(jù)共享的目的。 數(shù)據(jù)的獨(dú)立性 系統(tǒng)人員和用戶。 用戶主要是指程序員和終端操作員。 系統(tǒng)人員包括數(shù)據(jù) 庫管理員、系統(tǒng)設(shè)計員和系統(tǒng)分析員。他們是對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行全面管理（包括對數(shù) 據(jù)的定義、使用、維護(hù)和控制）的負(fù)責(zé)人。 數(shù)據(jù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 從數(shù)據(jù)庫管理角 度看，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)通常采用三級模式結(jié)構(gòu)，這是數(shù)據(jù)庫內(nèi)部的體系結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫的模 式是對數(shù)據(jù)庫中全體數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述，是所有用戶的公共數(shù)據(jù)圖，它既 不涉及數(shù)據(jù)的物理存儲細(xì)節(jié)和硬件環(huán)境，也和具體的應(yīng)用程序無關(guān)。一個數(shù)據(jù)庫只有 一個模式，它是數(shù)據(jù)庫在邏輯上的圖景。

22、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)庫系 統(tǒng)由外模式 用戶、模式 概念和內(nèi)部模式 存儲 三級結(jié)構(gòu)。它們之間的關(guān)系如圖 所示。 數(shù)據(jù)查詢是關(guān)系運(yùn)算理論在 語言中的主要體現(xiàn)， 語句是 查詢的 基本語句，當(dāng)我們在對一個數(shù)據(jù)庫進(jìn)各種各樣的操作時，使用的最多的就是數(shù)據(jù)查詢， 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 在以 為基礎(chǔ)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，使用的最多的就是 查詢語句。 查詢命令的 般格式為： 目標(biāo)列表表達(dá)式 基本表或視圖名 條件表達(dá)式 列名 在 語句中還可以使用保留字和通配符以進(jìn)行各種各樣的條件查詢。 在本系統(tǒng)中有大量的查詢按鈕，其使用了大量的查詢語句，而且這些查詢語句有的也 使用的

23、是模糊查詢，使用了模式匹配符 判斷值是否與指定的字符通配格式相符 在包含 的查詢語句中可以使用兩個通配符： （百分號）：與零個或多個字符組成 的字符串匹配； （下劃線）：與單個字符匹配。系統(tǒng)中的條件判斷往往包含多個條件， 這時就需要使用邏輯運(yùn)算符 、 、 用于多條件的邏輯連接等等。 語句 還有很多的使用方法，這里就不再敘述。 本系統(tǒng)的用戶是學(xué)生公寓管理人員和后勤 處人員。他們在日常公寓管理的主要工作有，人住學(xué)生信息的查詢與管理寢室分配、 調(diào)整以及對各種信息的查詢。根據(jù)上述要求進(jìn)行分析，本系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該具備如下 功能： 系統(tǒng)操作員的管理。根據(jù)不同的操作員有不同的操作權(quán)限。 學(xué)生信息的操作和查詢

24、。對新生信息的錄入以及畢業(yè)生信息的刪除。提 供各種查詢功能。 宿舍信息的操作和查詢。宿舍樓的增加、刪除、修 改等。對學(xué)生入住和調(diào)換寢室等進(jìn)行操作。 宿舍電費(fèi)管理。及時錄入 每月各個寢室電費(fèi)。對以前年份的電費(fèi)可以進(jìn)行刪除。 數(shù)據(jù)庫的備份 以及還原。 系統(tǒng)功能模塊 根據(jù)設(shè)計的功能需求及高校公寓管理的流程， 確定學(xué)校公寓管理的功能模塊主要包括：系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)查詢以及其它四 個功能模塊。如圖 目錄 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 刖言 第一部分技術(shù)介紹 技術(shù) 技術(shù) 服務(wù)器中間件 測試工具 關(guān)于 在 中設(shè)置 網(wǎng)頁制作工具： 表格的相關(guān)參數(shù) 創(chuàng)建超級鏈接： 表單的屬性： 動態(tài) 第二部分需求說明

25、第三部分?jǐn)?shù)據(jù)庫設(shè)計 以及 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 數(shù)據(jù)表設(shè)計 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源 第四部分 概要設(shè)計 模塊設(shè)計 學(xué)生注冊信息模塊設(shè)計 信息查看和瀏覽模塊設(shè)計 查看模塊設(shè)計 第五部分詳細(xì)設(shè)計 總體設(shè)計 頁面功能簡介 主要功能流程圖 學(xué)生注冊信息添加 學(xué)生信息修改 學(xué)生注冊信息刪除 學(xué)生注冊信息查詢 學(xué)生注冊信息瀏覽 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 第六部分軟件測試及測試代碼 用 和 進(jìn)行單元測試 測試代碼如下 第七部分實(shí)訓(xùn)總結(jié) 第八部分參考文獻(xiàn) .、考勤管理 用于設(shè)定缺勤類型 以及個人考勤記錄此模塊包括二個子模塊 缺勤類型設(shè)定 個人考勤記錄在這 二個模塊中 實(shí)現(xiàn)的功能有 添加 刪除缺勤類型 添加

26、刪除個人考勤記錄 圖一 圖二 .、工資管理 先設(shè)定基本工資在添加員工每月的津貼及醫(yī)療報銷最后 統(tǒng)計出員工改月的工資 此模塊包括四個主要子模塊 基本工資設(shè)定 津貼管理 醫(yī)療報銷 月工資生成主要完成的功能有根據(jù)基本工資考勤津貼等統(tǒng) 計出該員工此月的工資可以生成報表 圖一 圖二 圖三 .、統(tǒng)計報表管理 在該模塊中以報表形式顯示出來，對其進(jìn)行打印。包括頁腳內(nèi)容 教師課堂教學(xué)評價量表 以下三個統(tǒng)計： 員工信息統(tǒng)計 考勤信息統(tǒng)計 月工資統(tǒng)計 .、系統(tǒng)模塊 該系統(tǒng)模塊中 主要實(shí)現(xiàn)的功能有 用戶切換即重登陸 管理 員對用戶的管理 包括添加 刪除 修改用戶 設(shè)置用戶權(quán)限 系統(tǒng)備份以及系統(tǒng)還原 基于 郵件系統(tǒng)的設(shè)

27、計 關(guān)鍵詞 ；郵件系統(tǒng)； ； ； 摘 要 隨著網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及 在人們生活中應(yīng) 用日益廣范，除了專業(yè)的郵件服務(wù)系統(tǒng)之外，一般大型網(wǎng)站與單位都提供了 服務(wù)。因此，本次設(shè)計是通過對 、 協(xié)議的熟悉和理解、以及對 編程和 網(wǎng)頁設(shè)計技能的掌握，開發(fā)出一個簡單的 結(jié)構(gòu)下的郵件服務(wù)系統(tǒng)。能完成郵件的發(fā) 送、接收、以及附件處理功能等。主要運(yùn)用的軟件有 在 環(huán)境下，利用 編程來實(shí)現(xiàn)郵件系統(tǒng)的各種功能。該系統(tǒng)主要支持用戶的身 份驗(yàn)證，用戶只有通過正確注冊后才能進(jìn)入該系統(tǒng)。在系統(tǒng)中可以查看自己的郵件也 可以發(fā)送郵件到任意的郵箱，發(fā)郵件的時候可以進(jìn)行附件的發(fā)送。通過本次課題的學(xué) 習(xí)和研究掌握了基本的 編程技能，更實(shí)踐

28、了自我的動手能力。同時認(rèn)識到在信 息化高速發(fā)展的今天，高效、快速、方便的郵件收發(fā)系統(tǒng)將得到越來越多的人關(guān)注和 使用，它將給人們帶來更方便快捷的生活。教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 在 中得到體現(xiàn) 在 中，應(yīng)用程序的部署很簡單，用戶只需將自己的 放到 的 目錄下， 會自動檢測到這個文件，并將其解壓。用戶在瀏覽 器中訪問這個應(yīng)用的 時，通常第一次會很慢，因?yàn)?要將 轉(zhuǎn)化為 文件，然后編譯。編譯以后，訪問將會很快。另外 也提供 了一個應(yīng)用： ，訪問這個應(yīng)用需要用戶名和密碼，用戶名和密碼存儲 在一個 安裝好 ，然后把 的包 下進(jìn)行配置就可以了。配置好后綁定，啟動 面進(jìn)行介紹 系統(tǒng)所需配置簡介 是一個免

29、費(fèi)的開源的 容器，它是 基金會的 項(xiàng)目中的一個核心項(xiàng)目，由 和其它一些公司及個人 共同開發(fā)而成。由于有了 的參與和支持，最新的 和 規(guī)范總能 基于 的開發(fā)其實(shí)主要是 和 的開發(fā)，開發(fā) 和 非常簡單，你可以用普通的文本編輯器或者 ，然后將其打包成 即可。這里要提到另外一個工具 ， 也是 中的一個子項(xiàng)目，它 所實(shí)現(xiàn)的功能類似于 中的 。只需要寫一個 在 中不用配置，但是在用 中就需要配置：首先 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 相比于大量的 開發(fā)工具，不可否認(rèn) 的 和 是最可靠也是最普遍的。相比于 小巧，速 度上更是大大超越了 ，所以這次設(shè)計用的是 。 是一個開放源代碼的、與 、 和 類似的一種基于

30、 的整合型可擴(kuò)展開發(fā)平臺，也是 目前最著名的開源項(xiàng)目之一，就其本身而言，它只是一個框架和一組服務(wù)，用于通過 插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。幸運(yùn)的是， 附帶了一個標(biāo)準(zhǔn)的插件集，包括 開發(fā)工具（ ， ）。其未來的目 標(biāo)不僅僅是成為專門開發(fā) 程序的 環(huán)境，根據(jù) 的體系結(jié)構(gòu)，通 過開發(fā)插件，它能擴(kuò)展到任何語言的開發(fā)，甚至能成為圖片繪制的工具。 （軟件開發(fā)者包）是 、 和 所生產(chǎn)的組件合并，它們可以一次下載。這些部分在一起提供了一個具有豐富特性的 開發(fā)環(huán)境，允許開發(fā)者有效地建造可以無縫集成到 中 的工具。 由 項(xiàng)目生產(chǎn)的工具和來自其它開放源代碼的 第三方軟件組合而成。 項(xiàng)目生產(chǎn)的軟件以 發(fā)布，第三方組件有各自

31、自身的許可協(xié)議。 企業(yè)級工作平臺 （ ，簡稱 的擴(kuò)展，利用它我們可以在數(shù)據(jù)庫和 的開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。它是功能豐富 ） 是對 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 的 集成開發(fā)環(huán)境，包括了完備的編碼、調(diào)試、測試和發(fā)布功能，完整支持 在結(jié)構(gòu)上， 的特征可以被分為 類： （） 模型 （） 開發(fā)工具 （） 開發(fā)工具 （）應(yīng)用程序服務(wù)器的連接器 （） 項(xiàng)目部署服務(wù) （）數(shù)據(jù)庫服務(wù) （） 整合幫助 對于以上每一種功能上的類別，在 中都有相應(yīng)的功能部件，并通過一系 列的插件來實(shí)現(xiàn)它們。 結(jié)構(gòu)上的這種模塊化，可以讓我們在不影響 其他模塊的情況下，對任一模塊進(jìn)行單獨(dú)的擴(kuò)展和升

32、級。 系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計目的 本次畢業(yè)設(shè)計所要完成的，是一個 服務(wù)器下的郵件收發(fā)平臺，該平臺功 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 能類似于 ，但是由于時間的關(guān)系，只是實(shí)現(xiàn)了 的部分功能，但是該 平臺是基于 的一個 應(yīng)用程序，它不用安裝傳統(tǒng)的 程序，只是需要在任意的客 戶端上訪問該服務(wù)器就可以實(shí)現(xiàn)郵件收發(fā)功能。 系統(tǒng)功能需求分析 由于該 平臺是通過 協(xié)議來進(jìn)行發(fā)送郵件， 協(xié)議來接收郵件，所以該平臺 只是相當(dāng)于一個代理郵件系統(tǒng)。該平臺應(yīng)該實(shí)現(xiàn)用戶的登錄驗(yàn)證，只有擁有對該郵箱 有合法權(quán)限的用戶才能進(jìn)行登錄，可以有多個用戶同時對該郵箱 所代理的郵箱 進(jìn)行控 制。而在發(fā)郵件系統(tǒng)中，需要用戶輸

33、入要送發(fā)郵件的對方郵箱名稱，可以進(jìn)行本地計 算機(jī)資源傳輸，也就是添加附件的功能。在收郵件系統(tǒng)中，郵箱將自動將所有郵件包 括其基本信息顯示在收件箱中，并且將帶附件的郵件的附件自動保存在本地計算機(jī)特 定路徑下 目 錄 引言 課題背景 課題研究意義 相關(guān)技術(shù)和開發(fā)平臺 開發(fā)環(huán)境的選擇 技術(shù) 系統(tǒng)所需協(xié)議介紹 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 系統(tǒng)所需配置簡介 系統(tǒng)需求分析與總體設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計目的 系統(tǒng)功能需求分析 系統(tǒng)總體構(gòu)架 系統(tǒng)功能模塊簡介 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計及實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)流程說明 用戶管理模塊 郵件發(fā)送模塊 郵件接收模塊 測試及問題分析 用戶登錄模塊測試 發(fā)郵件模塊測試 教師課堂教學(xué)評價量表

34、 頁腳內(nèi)容 測試結(jié)果分析 結(jié) 參考文獻(xiàn) 致 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計及應(yīng)用 摘 要 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)內(nèi)容來源： 計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)量急劇增加， 有關(guān)學(xué)生的各種信息也成倍增長。面對龐大的信息量，有必要開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng) 來提高學(xué)生成績管理工作的效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué) 統(tǒng)計和快速查詢，從而減少管理方面的工作量。 本系統(tǒng)是一個基于 方式的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，主要采用網(wǎng)絡(luò)或計算機(jī)的方式來管 理，其主要功能包括學(xué)生用戶登錄后進(jìn)行成績的管理 及學(xué)生成績的瀏覽以及教師登 錄后的學(xué)生成績管理成績信息管理統(tǒng)考信息管理班級信息管理學(xué)生科目信息管 理以及教師內(nèi)容來源： 計算機(jī)畢

35、業(yè)設(shè)計網(wǎng)信息管理等功能 本系統(tǒng)可以方便老師 在線管理學(xué)生成績，實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生成績在線管理及查詢。 可以說，現(xiàn)在傳統(tǒng)的學(xué)生的各項(xiàng)管理所具備的功能幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng) 高效運(yùn)作，雖然傳統(tǒng)學(xué)生成績管理的手段不同，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它將有力的 改變現(xiàn)存學(xué)生成績管理模式，給教育單位以高效低成本的發(fā)展空間。本學(xué)生成績管理 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計是基于 語言，嵌套 編程技術(shù)，以 為服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng) 絡(luò)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的構(gòu)建內(nèi)容來源： 計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)。本篇論文介紹了該系 統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行平臺、 、 腳本，而后臺的數(shù)據(jù)庫則使用 數(shù)據(jù)庫管理 整個學(xué)生成績管理系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)。 關(guān)鍵詞：學(xué)生成績管理 連接 數(shù)據(jù)庫 K內(nèi)容來源：計算 機(jī)畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 K內(nèi)容來源： 計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)教師課堂教學(xué)評價量表 頁腳內(nèi)容 學(xué)生成績管理的設(shè)計及應(yīng)用 目 錄 摘 要