“偵探”爸爸

1、第二課親情與沖突教學(xué)分析教材分析進入青春期的學(xué)生，在生理和心理上都逐步走向成熟，這個階段也是他們 與父母關(guān)系發(fā)生微妙變化的時期：既渴望父母的關(guān)愛，又希望有獨立空間； 既希望得到成人的指點，又渴望擺脫成人的控制。這樣，原本溫馨的港灣， 就很容易出現(xiàn)不和諧的音符。本課通過家庭劇場的形式展示了幾場沖突場景， 演繹了成長過程中的煩惱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)中學(xué)生正確看待與父母的沖突， 培養(yǎng)巧解沖突的智慧,從而使自己與父母在日常溝通中能夠做到相互理解、 相互尊重。教學(xué)目標1、知識與能力：知道與父母發(fā)生沖突的原因，學(xué)會化解與父母之間的矛 盾與沖突。2、過程與方法：提高正確認識自己和父母的能力，盡量避免與父母發(fā)生

2、沖突。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會反省自己的言行，構(gòu)建和諧融洽的親子關(guān)系。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會和掌握化解沖突的方法與技巧。教學(xué)難點1、讓學(xué)生理解在青春期與父母發(fā)生沖突是難免的， 但又不能放任沖突的發(fā)生， 激化沖突。2、引導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)會和掌握化解沖突的方法與技巧。教學(xué)方法米用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)準備教具學(xué)具補充材料1、網(wǎng)上下載資料。2、編寫劇目的資料及道劇。3、自制課件。教學(xué)流程第1課時“偵探”爸爸總是談學(xué)習(xí)!教學(xué)分析教材分析進入青春期的學(xué)生，在生理和心理上都逐步走向成熟，這個階段也是他們 與父母關(guān)系發(fā)生微妙變化的時期：既渴望父母的關(guān)愛，又希望有獨立空間； 既希

3、望得到成人的指點，又渴望擺脫成人的控制。這樣，原本溫馨的港灣， 就很容易出現(xiàn)不和諧的音符。本課通過一個家庭短劇的形式展示了幾場沖突 場景，演繹了成長過程中的煩惱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)中學(xué)生正確看待與父母的 沖突，培養(yǎng)巧解沖突的智慧，從而使自己與父母在日常溝通中能夠做到相互 理解、相互尊重。教學(xué)目標1 .知道與父母發(fā)生沖突的原因。2 .提高止確認識自己和父母的能力，盡量避免與父母發(fā)生沖突。3 .掌握化解與父母之間矛盾的方法，正確對待親子矛盾。教學(xué)重點學(xué)會化解與父母之間的矛盾與沖突。教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)今后盡量避免與父母發(fā)生沖突。教學(xué)方法米用設(shè)問法、事例說明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)準備教具學(xué)具補

4、充材料1、網(wǎng)上下載資料。2、編寫劇目的資料及道劇。3、自制課件。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容幾天來，李家父母一直為兒子小明怪里怪氣的打扮而生氣。有f,爸導(dǎo)入爸終于憋不住了。小明一進門，爸爸就怒氣沖沖地大聲吼道：“你這幾天穿的是什么鬼衣服，快點給我換下來！”小明很不以為然：“爸，你也太老士了，我穿得很酷，許多同學(xué)、朋友都很羨慕呢！”小明的話更激起了爸爸的 怒火：“換！立刻換掉！”小明向媽媽求救，可是媽媽也站在爸爸那一邊： “你這衣服也太不像話了，難怪你爸爸生氣：趕快換下來吧！”小明站在那 兒一動不動，怒氣沖沖的爸爸就要動手。小明實在想不通爸爸為什么會為這點小事大動干戈。一氣之下小明奪門 而去，然

5、后整晚沒有回來。這可急壞了父母。小明的爸媽為此又生氣又擔心。 后來經(jīng)多方打聽，終于在他的朋友那里找到了小明。小明雖然回家了，但他心里仍憋著一口氣，不和爸媽說話。小明和父母有哪些處理事情的方式不恰當？第一幕：沖突緣起和爆發(fā)將內(nèi)容設(shè)計為小品，并安排學(xué)生表演，然后老師點評、講解。表演小品。大致了解兒子與父親發(fā)生沖突的原因及沖突的過程。第二幕：內(nèi)心 獨白閱讀P17 “沖突爆發(fā)”。概括漫畫中父親和胡越各自的心情?；卮穑ㄔO(shè)想）：面對媽提問，兒子會怎么答，父親會怎么答？幫忙找出胡越和爸爸的怨氣各是什么？通過漫畫小品等形式再現(xiàn)現(xiàn)實生活中父子之間乃至家庭成員之間的沖突。第二幕：靜心反思講述：人都是有脾氣的，沖突

6、之后大家都會后悔的，靜下心會怎樣？一一 反省自己引導(dǎo)學(xué)生完成P18兩空白處。交流點評所填結(jié)果。教導(dǎo)學(xué)生，面對父母的沖突要盡量冷靜。智慧化解講述：靜心反思之后，胡越開始尋找避免沖突與解決沖突的方法。指導(dǎo)學(xué)生表演。指導(dǎo)學(xué)生填寫P19兩空白。教給學(xué)生學(xué)會避免沖突與解決沖突的方法。父母無微不至地關(guān)心、呵護我們，他們想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心 的想法。但我們有自己的思想、自己的隱私，渴望有一片屬于自己的獨立而 自由的天空。這樣一來，父母的關(guān)心和我們的渴望就有可能產(chǎn)生矛盾，"沖突的種子。我們要學(xué)會化解這種矛盾，不要讓它傷害父母和我們的感情。（P19）表演劇目總 是談學(xué)習(xí)分工分組，一二組排演

7、劇目，三四組討論教材提出的問題。指導(dǎo)學(xué)生表演。討論：你認為這場家庭劇該如何收場？（學(xué)生續(xù)寫、續(xù)演都行）以劇目的形式再現(xiàn)教材資料，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。小結(jié)。1、這個家庭發(fā)生沖突的原因是什么？望子成龍，望女成鳳，許多父母迫于社會的壓力，也為了使孩子有一個美好 的未來，便/、停地督促和逼迫孩子學(xué)習(xí)。我們也知道學(xué)習(xí)的重要，但并不愿 意為了學(xué)習(xí)而完全放棄自己的興趣和愛好。2、你認為這場家庭劇該如何收場？作為子女，我們應(yīng)該從父母的角度考慮問題，理解、體諒父母的一片苦心， 心平氣和地與父母溝逋交流。我們既要尊重父母，又要努力搞好學(xué)習(xí)。隨堂訓(xùn)練1.下列說法正確的是（D ）A.父母無微不至地關(guān)心、呵護我們，他們有權(quán)知道我們的一切B.子女對父母不應(yīng)該肩隱私課堂小結(jié)課后反思C.