贛南版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(I)卷

1、贛南版 2019-2020 學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（I ）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 11 題；共 22 分)1. （1 分） 填字成詞。隱 _埋 _不_思索_名于 _生輝揚(yáng) _吐 _威 _利 _2. （1 分） 默寫一首課外積累的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。_， _。_， _。3. （1 分） 根據(jù)下面這種情況，寫一張留言條。11 月 6 日中午王明去辦公室還書，張老師不在。4. （ 1 分） 這次考試我沒有準(zhǔn)備，所以我心里忐忑不安，這種心情用“_”這句歇后語(yǔ)來(lái)形容真是恰如其分。

2、5. （3 分） (2019 二下·龍華期中 ) 名句積累。（ 1） _ ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 （村居）（ 2） 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， _。（詠柳）（ 3） 平時(shí)肯幫人， _。6. （1 分） 把肯定句改成雙重否定句第1頁(yè)共7頁(yè)這次考試他考得很好。信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。7. （2 分） 閱讀短文，按要求回答問題。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了，枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，它們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。（1）照樣子寫詞語(yǔ).例：綠油油白1紅2 黃3黑4（ 2） 你喜歡下面哪句話？_A .茉莉正在吮吸露水呢。B .茉莉正在貪婪地吮吸著

3、甘甜的露水呢。8. （4 分） 閱讀下文，回答問題。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王立本的大臣，仗著皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了不少壞事，朝廷的大臣們_。狄仁杰上奏高宗，指明此人罪行嚴(yán)重，應(yīng)交給大理寺審理。高宗要狄仁杰看在王立本還算個(gè)人才的分上，破例寬恕他。狄仁杰回復(fù)道：“國(guó)家就算再缺乏人才，也不缺他一個(gè)王立本吧？陛下為什么要包庇罪人而破壞王法呢？如果陛下堅(jiān)持這樣做，那就把臣流放到_ 的邊疆去吧，日后，也好讓忠心報(bào)國(guó)者_(dá)?！备咦诼犃诉@話，_。王立本終于被判刑，朝廷的風(fēng)氣由此大為好轉(zhuǎn)。（ 1） 把下列詞語(yǔ)填在文中合適的橫線上。無(wú)言以對(duì)荒無(wú)人煙引以為戒敢怒不敢言當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫王立本的大臣，仗著皇帝的寵信，濫用職權(quán)，干了

4、不少壞事，朝廷的大臣們_。如果陛下堅(jiān)持這樣做，那就把臣流放到_的邊疆去吧， 日后， 也好讓忠心報(bào)國(guó)者_(dá)?！备咦诼犃诉@話，_。（ 2） 狄仁杰是怎樣公正護(hù)法的？結(jié)果怎樣？（ 3） 談?wù)勀銓?duì)狄仁杰處理這件事情的感受。9. （4 分） (2018 ·慈溪 ) 閱讀下文，回答問題。垃圾分類第2頁(yè)共7頁(yè)材料一：目前，世界上有超過 60 億的人口，大家每天生產(chǎn)生活，會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？或許終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)再也沒有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。從 20 世紀(jì)六七十年代開始， “垃圾分類”就成了發(fā)達(dá)國(guó)家的一種時(shí)尚， 在不少發(fā)展中圓家也漸成趨勢(shì)。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類箱宛如一道亮麗的

5、城市風(fēng)景線，一位市長(zhǎng)甚歪把垃圾分類箱放在市政大廳的正門口，作為該市的榮耀。其實(shí)，對(duì)于勤儉的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，“垃圾分類”并不陌生，有人或許還記得小時(shí)候把牙膏皮攢起來(lái)?yè)Q糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補(bǔ)丁等等。如果你還不清楚垃圾分類的意義何在，那就讓我們看看不分類的垃圾是怎么處理的吧。傳統(tǒng)的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產(chǎn)垃圾就達(dá)到 12000 噸，需要占地 60 公頃；被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不能用作耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。如果進(jìn)行垃圾分類，就可以揀出一部分尚有利用價(jià)值的垃圾，這些垃圾將被運(yùn)到工廠進(jìn)行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒有利用價(jià)值的垃圾

6、該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過是科學(xué)地填埋：用推土機(jī)或壓路機(jī)壓實(shí)，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30 厘米厚的泥土。經(jīng)過這么處理，2 5 年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發(fā)電。我們都知道，沼氣的產(chǎn)生是有條件的，比如不能把生物類垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這也需要垃圾分類。沒有利用價(jià)值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發(fā)電了。據(jù)測(cè)算，垃圾中有機(jī)可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒 2 噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于 1 噸煤。當(dāng)然，前提條件還是要進(jìn)行垃圾分類。我國(guó)是個(gè)“垃圾大國(guó)”，全國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在

7、300 億元左右，垃圾資源化利用率不到 5%。 如果能分類處理，必將提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。材料二：某地區(qū)對(duì)民眾關(guān)于垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐進(jìn)行問卷調(diào)查，部分結(jié)果如下表：內(nèi)容比率清楚各類垃圾的具體分類方法25 4%一直堅(jiān)持分類存放、投送垃圾8 2%（ 1） 判斷下列說(shuō)法是否符合閱讀材料意思。第3頁(yè)共7頁(yè)巴西一位市長(zhǎng)把垃圾分類箱作為該市的榮耀，是因?yàn)槔涫终麧?。用推土機(jī)或壓路機(jī)壓實(shí)垃圾，覆蓋上30 厘米厚的泥土，這就是垃圾科學(xué)填埋法。作者列舉用牙膏皮換糖人等事例是為了說(shuō)明垃圾分類對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不陌生。（ 2） 材料一中第345 自然段，先運(yùn)用_和 _的方法說(shuō)明“填埋垃圾的成本很高”。再介紹

8、垃圾分類的好處：_； _； _。（每一處字?jǐn)?shù)不超過15 字。）（ 3） “焚燒 2 噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于1 噸煤”一句中，“大約”一詞能否去掉？為什么？（ 4） “全國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300 億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請(qǐng)聯(lián)系材料二，說(shuō)明產(chǎn)生這種情況的原因。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何推進(jìn)垃圾分類實(shí)施，請(qǐng)給主管部門提兩條建議。（ 5） 某小區(qū)為宣傳垃圾分類工作， 準(zhǔn)備了 3 條口號(hào)： “細(xì)節(jié)決定成與敗， 分類決定廢與寶。 ”“垃圾分類人人做，做好分類為人人。”“請(qǐng)幫垃圾找個(gè)合適的家，謝謝！”如果只能選擇一條掛在小區(qū)里，你會(huì)推薦哪一條？請(qǐng)說(shuō)明理由。10. （3 分） 課外閱

9、讀對(duì)孩子說(shuō)你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才漸漸增長(zhǎng)自己的身高和體重。記住，是土地供給你營(yíng)養(yǎng)讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時(shí)低下頭來(lái)，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕，為了你站起來(lái)，土地一直謙卑地匍匐著，在偉大的土地面前，你一定要學(xué)會(huì)謙卑。為了生長(zhǎng)，你不得不多吃一些東西，這就不得不請(qǐng)求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們，憨厚的豬、忠實(shí)的牛、活潑的魚、誠(chéng)懇的雞都幫助了你的生長(zhǎng)，多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇?？此评硭?dāng)然的過程，實(shí)際卻充滿著疼痛和傷害。為此，感恩和懺悔，應(yīng)該成為你一生的功課，這樣或許沉重了些，但沉重之后，你將獲得真正的美德。你將吃很多的鹽，然后漸漸匯成內(nèi)

10、心的深海，并體會(huì)那種咸的感情。你將翻過許多山，很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂?，那么繼續(xù)攀援吧，許多迂回重復(fù)的路，使你的記憶彎曲并有了深度；而當(dāng)你終于到達(dá)一座山頂，你會(huì)看到更遠(yuǎn)處那積雪的山峰，于是你知道，你必須不停地出發(fā)，生命就是不停地開始，只有過程，沒有頂點(diǎn)。第4頁(yè)共7頁(yè)你必須經(jīng)歷很多個(gè)夜晚，為此，你應(yīng)該多準(zhǔn)備一些燈盞。學(xué)會(huì)把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也為遠(yuǎn)處的另一位夜行者提示了路的存在。永遠(yuǎn)向高處、向遠(yuǎn)處敞開胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。但是孩子，你必須隨時(shí)把目光從高處遠(yuǎn)處收回，看看低處，學(xué)會(huì)尊重和熱愛低處吧，熱愛低處的人，熱愛低處的勞動(dòng)，熱愛低處的水域?；饕坏嗡畢R入低

11、處吧。最低處的海，最低處的水，養(yǎng)活著這個(gè)世界。當(dāng)然，孩子，我仍然沒有說(shuō)清楚什么；真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當(dāng)整整一條河流都從你的手指間漫過，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。即使注定不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，你也必須走向河流，與它一同發(fā)源，一同奔流，一同歷險(xiǎn)，一同化入蒼茫。孩子，向自己的河流走去吧（ 1） 這是一位長(zhǎng)者給我們的諄諄教誨，他對(duì)我們說(shuō)了些什么？請(qǐng)你加以概括。（ 2） “憨厚的豬、忠實(shí)的牛、活潑的魚、誠(chéng)懇的雞”作者為什么給這些家禽、家畜用上這么好的修飾語(yǔ)？（ 3） “為此，你必須走向你的河流”“你也必須走向河流”“向自己的河流走去吧”這里的“河流”、“你的河流”指的是什么？該怎么理解？（ 4） 文中有那些話是你的父母或者老師不曾對(duì)你說(shuō)的？又有哪些話是你耳熟能詳?shù)模窟x擇你感觸最深的一句，聯(lián)系生活實(shí)際寫一段100 字左右的議論性文字，談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)和看法。11. （1 分） (2019 ·望城 ) 以下兩題，任選一題作文。題目：忘不了你的 _提目：將題目補(bǔ)充完整，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的描寫