《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 24 時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊P52-54 上的內(nèi)容和例 3教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí) 1 日 =24 時(shí)，認(rèn)識(shí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。2. 正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間，并能夠解決生活中的一些實(shí)際問題。3. 經(jīng)歷觀察、 歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程， 有與伙伴合作解決問題的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 1 日里鐘面上的時(shí)針走兩圈， 1 日有 24小時(shí) ; 用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、情境引入1. 師：孩子們，咱們的家鄉(xiāng)重

2、慶可美啦， 想看看嗎 ?一起來瞧瞧。 （ 課件出示重慶的標(biāo)志性建筑及重慶百貨的營業(yè)時(shí)間： 9： 00 21 ： 30）2. 誰來告訴大家重慶百貨的營業(yè)時(shí)間 ?（ 出示：早上9：00晚上9： 30 ）這兩種計(jì)時(shí)的方法都能表示出重慶百貨的營業(yè)時(shí)間。 （ 指早上 9： 00晚上9： 30） 是我們平時(shí)習(xí)慣的說法，用了“早上、晚上”表示時(shí)間的詞，這是普通計(jì)時(shí)法。（ 指 9： 0021 ： 00） 是用什么方法計(jì)時(shí)的?你們還在哪些地方見過這種計(jì)時(shí)方法 ?（ 請學(xué)生說說。 ）24 時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中隨處可見。那為什么要采用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法來計(jì)時(shí)呢?24 時(shí)計(jì)時(shí)法又有什么優(yōu)越性呢?今天， 咱們就一起來研究和學(xué)

3、習(xí) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。 （ 板書課題。 ） 今天我們利用鐘面來認(rèn)識(shí)24 時(shí)計(jì)時(shí)法。二、新課1. 學(xué)生動(dòng)手撥鐘感受一日里鐘表上的時(shí)針正好走2 圈，一天是 24 小時(shí)。（1） 你知道一天是從什么時(shí)候開始的，什么時(shí)候結(jié)束的 ?（ 引起一天的開始是1： 00 和夜里 12： 00 兩種答案的爭論）（2） 出示倒計(jì)時(shí)的場面： 見過這個(gè)場面嗎?新年的鐘聲即將敲響，一起倒計(jì)時(shí)，當(dāng)我們倒數(shù)到 1 的那一瞬間，鐘面上的時(shí)針、分針、秒針都指到了幾 ?這個(gè)時(shí)刻意味著什么 ?（ 舊的一天結(jié)束了，新的一天開始了，新的一年開始了。 ）（3） 現(xiàn)在該知道一天是從什么時(shí)候開始的，什么時(shí)候結(jié)束的了吧?深夜12 時(shí)也叫做 0 時(shí)。

4、 0 時(shí)是白天還是夜晚?（4） 咱們一起將時(shí)針、分針撥到 0 時(shí)，聽清老師的要求，第一：請?jiān)阽娒嫔蠐艹瞿阋惶斓淖飨r(shí)間，并說說什么時(shí)候你在做什么 ; 第二：請思考：時(shí)針在一天里走幾圈，一天共多少小時(shí)?另外：撥鐘時(shí)只撥時(shí)針，分針不動(dòng)。( 學(xué)生撥鐘，師巡視 )（5） 一天里時(shí)針走了幾圈 ?第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候 ?第二圈呢?誰來撥給大家看看?請你撥給大家看看，說說哪個(gè)時(shí)刻你在干什么。（6） 對， 一天里時(shí)針走了兩圈， 一天共是多少小時(shí)?那你能在鐘面上把24 小時(shí)數(shù)出來嗎?( 請一生上來撥、數(shù)。 )2. 課件演示和老師講解一日里鐘表上的時(shí)針正好走 2圈，一天是24 小時(shí)。(1) 咱們也來數(shù)一數(shù)

5、。 ( 課件演示一日里時(shí)針走動(dòng)的情況，同時(shí)師生共同數(shù)出一天有24 小時(shí)。 )(2) 一天一共是24 小時(shí)， 我們把從 0 時(shí)到 24 時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做 24 時(shí)計(jì)時(shí)法。 ( 板書：從 0 時(shí)到 24 時(shí)的計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 )3. 研究兩圈數(shù)的關(guān)系， 得出用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法。（1） 孩子們通過撥鐘知道了一天里，時(shí)針正好走兩圈，共24 小時(shí)，那仔細(xì)觀察，外圈的數(shù)表示什么?它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系?先獨(dú)立思考，再四人小組交流交流。（2） 抽生匯報(bào)。 ( 鐘面外圈的數(shù)字表示中午12 時(shí)到夜里的24 時(shí)，是時(shí)針走第二圈時(shí)對應(yīng)的時(shí)刻。問：第二圈的數(shù)具體表示什么?你能找一個(gè)數(shù)舉例嗎?（

6、時(shí)針從 0 時(shí)起共走了幾小時(shí)）外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相差 12 。相差 12 是什么意思 ?（ 外圈比內(nèi)圈多 12）（3） 在實(shí)際生活中，鐘面上只有第一圈的數(shù)，咱們又怎樣利用剛才找到的兩圈的關(guān)系用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法來表示時(shí)刻呢 ?（ 出示一個(gè) 9 時(shí)的鐘面 ） ：這是什么時(shí)候?（ 學(xué)生引起爭論：上午 9 時(shí)和晚上 9 時(shí) ） 師：這個(gè)時(shí)刻既可以表示上午9 時(shí)，也可以表示晚上 9 時(shí)。板書 （ 上午 9 時(shí) 晚上 9 時(shí) ） 。（4） 上午 9 時(shí)和晚上 9 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示?（抽生回答，求證：你們也這樣認(rèn)為嗎?怎么想的?）（ 板書答案 ）（ 課件演示 ） 上午 9 時(shí)是時(shí)針時(shí)走第一圈所指

7、的時(shí)刻， 表示一天過去了 9 小時(shí)，所以用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示就直接說9 時(shí)。（ 板書： 9 時(shí) ）（ 課件演示 ） ： 晚上 9 時(shí)是時(shí)針走第二圈的時(shí)刻， 從 0 時(shí)起，時(shí)針走過了中午的 12 時(shí)，進(jìn)入了第二圈后又走了 9 小時(shí)，所以用 9 加上第一圈走了的 12 小時(shí)就等于21 小時(shí)，表示一天過去了 21 小時(shí)，所以，用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示是21 時(shí)。（6） 討論、 提煉方法： 我們用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示了上午9 時(shí)，晚上 9 時(shí)， 還用不用說上午幾時(shí)， 晚上幾時(shí) ?（ 就直接說幾時(shí) ） 。那么怎樣用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法準(zhǔn)確表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻和第二圈的時(shí)刻 ?（ 學(xué)生討論 ）請學(xué)生回答。師

8、小結(jié)：用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針指幾就是幾時(shí)，表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針?biāo)傅臄?shù)加上 12 就是 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。（7） 下午 5 時(shí)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示幾時(shí)?怎樣算的 ?( 板書 )師小結(jié)： 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí)，這個(gè)時(shí)刻從0 時(shí)起過了幾小時(shí)，就直接說幾時(shí)。4. (1)P53 的“做一做”：認(rèn)識(shí)了用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的方法，現(xiàn)在咱們就運(yùn)用知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。請你連一連。學(xué)生翻書第P53頁，先獨(dú)立完成，再講評：15時(shí)30分用普通計(jì)時(shí)法怎么說?怎么知道的 ?23 時(shí)呢 ?(2)書P54第1題5. 教學(xué) 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)越性。(1) 今

9、天老師還為你們帶來了一個(gè)小節(jié)目呢： ( 視頻： 大風(fēng)車) ，是什么時(shí)候播出?對于這個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間有兩個(gè)小朋友發(fā)生了爭論： ( 課件出示 ) 誰說得對?誰又不對呢?學(xué)生判斷。再出示第三個(gè)用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的，這樣說對嗎?他也沒說是上午還是下午啊?(2) 師：孩子們想一想， 24 時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)在哪一點(diǎn) ?( 簡潔，不易出錯(cuò)) 所以，生活中好多地方都用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法來計(jì)時(shí)。 ( 課件出示 )24 時(shí)計(jì)時(shí)法的簡潔、 不易出錯(cuò)的特點(diǎn)使它在生活中的應(yīng)用非常廣泛。它是國際通用的一種計(jì)時(shí)法。6.教學(xué)P53、例3（計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間）（1） 我們工作室的老師們今天下午2 時(shí) 40分乘車從石柱出發(fā)，離開咱們美麗

10、的石柱回渝中區(qū)，在19 時(shí) 45 分正點(diǎn)就能到達(dá)渝中區(qū)。 （ 出示兩個(gè)鐘面） ，算一算，乘汽車從石柱到渝中區(qū)要用多長時(shí)間 ?（2） 要求乘汽車從石柱到渝中區(qū)要用多長時(shí)間就是求什么 ?你打算怎樣解決?（ 讓學(xué)生思考一下） 同桌的孩子討論討論。（板書：下午2 時(shí) 40分>19 時(shí) 45分）（3） 誰來說說你怎樣解決?（4） 學(xué)生回答，師：對，你的方法可以用圖來表示： （ 出示線段圖 ） 。師在線段圖上說詳細(xì)點(diǎn)：出發(fā)時(shí)刻是14 時(shí) 40 分，到達(dá)時(shí)刻是 19 時(shí) 45 分，要求乘汽車從石柱到渝中區(qū)要用多長時(shí)間就是求 14 時(shí) 40 分到 19 時(shí) 45 分中間這一段經(jīng)過的時(shí)間，就用結(jié)束時(shí)刻減開始時(shí)刻。（5） 你能算出重慶百貨全天的營業(yè)時(shí)間嗎 ?三、全課小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么?有些什么收獲?四、你知道嗎 ?1. 通過今天的學(xué)習(xí)， 大家知道了一天有24 小時(shí)， 那一天為什么有 24 小時(shí)呢?這可是一個(gè)科學(xué)常識(shí)，看看吧。（課件演示 ）2.