【最新】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課《表哥駕到》課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件教學(xué)目標(biāo) 仔細(xì)揣摩人物心理，理解文章所想表達(dá)的中心思想。 朗讀文章，感悟語(yǔ)言的魅力。 重點(diǎn)：仔細(xì)揣摩人物心理，理解文章所想表達(dá)的中心思想。 難點(diǎn)：朗讀文章，感悟語(yǔ)言的魅力。 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件教材分析 秦文君的作品表哥駕到入選二期課改新教材七年級(jí)第一學(xué)期第一單元“成長(zhǎng)紀(jì)事”。我們的孩子對(duì)秦文君的作品和寫(xiě)作風(fēng)格都相當(dāng)熟悉，她的男生賈里、女生賈梅等作品膾炙人口，在孩子們中間廣為流傳。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

2、課件學(xué)情分析 我們的孩子對(duì)秦文君的作品和寫(xiě)作風(fēng)格都相當(dāng)熟悉，她的男生賈里、女生賈梅等作品膾炙人口，在孩子們中間廣為流傳。作為教師，缺乏這方面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，難免和學(xué)生之間產(chǎn)生一條理解上的鴻溝。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，我在這堂課的導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了一個(gè)交流的環(huán)節(jié)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里聽(tīng)到父母嘮叨自己最多的一句話。這是從實(shí)際生活出發(fā)讓學(xué)生通過(guò)交流理解父母“望子成龍”、“望女成鳳”的共同心態(tài)。這個(gè)話題一拋出來(lái)，能很快引起了孩子們的反響。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件表哥駕到秦文君七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件秦文

3、君，代表作有秦文君，代表作有男生賈里新傳男生賈里新傳，女生賈梅新傳女生賈梅新傳，小鬼魯智勝小鬼魯智勝等等七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 呷呷( )湯、拙湯、拙( )、捋、捋( )、 癟癟( )頭癟腦、搛頭癟腦、搛( )、衷、衷( )、 愴愴( )、校、校( )正正xizhulbijinzhngchungjio你能準(zhǔn)確讀出下列字詞嗎？七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件默讀：默讀：1、梳理情節(jié)，課文大致可以分成幾部分？、梳理情節(jié)，課文大致可以分成幾部分？2、“我我”的心理也緊隨著情節(jié)在不斷的演變，的心理

4、也緊隨著情節(jié)在不斷的演變，梳理出我的心理變化過(guò)程？梳理出我的心理變化過(guò)程？七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件揣摩心理活動(dòng) 表哥來(lái)家里做客應(yīng)該是件開(kāi)心的事，為什表哥來(lái)家里做客應(yīng)該是件開(kāi)心的事，為什么在文章的一開(kāi)始我希望下特大風(fēng)暴？而么在文章的一開(kāi)始我希望下特大風(fēng)暴？而當(dāng)我和表哥認(rèn)識(shí)之后卻又再一次希望下暴當(dāng)我和表哥認(rèn)識(shí)之后卻又再一次希望下暴風(fēng)雨？風(fēng)雨？ 阻止阻止挽留挽留七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 表哥駕到表哥駕到 表哥來(lái)了表哥來(lái)了 “駕到駕到”敬詞，稱客人來(lái)到。一般用在達(dá)敬詞，稱客人來(lái)到。一般用在達(dá)

5、官貴人，特別是皇帝身上。這里用官貴人，特別是皇帝身上。這里用“駕到駕到”表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對(duì)媽媽隆重接待表哥的一種復(fù)對(duì)媽媽隆重接待表哥的一種復(fù)雜的心理反應(yīng)，有調(diào)侃、有反感，有對(duì)表哥雜的心理反應(yīng)，有調(diào)侃、有反感，有對(duì)表哥的羨慕或好奇。作者用這樣的羨慕或好奇。作者用這樣夸張的語(yǔ)言夸張的語(yǔ)言來(lái)表來(lái)表達(dá)，準(zhǔn)確的刻畫(huà)了我的心理。達(dá)，準(zhǔn)確的刻畫(huà)了我的心理?？鋸埖膫€(gè)性化的語(yǔ)言夸張的個(gè)性化的語(yǔ)言七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件請(qǐng)從文中找出具有個(gè)性化、夸張的請(qǐng)從文中找出具有個(gè)性化、夸張的語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言，體會(huì)“我我”的內(nèi)心情感的內(nèi)心情感七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第

6、1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 1、 文中的文中的“我我”是一個(gè)怎樣的孩子，表是一個(gè)怎樣的孩子，表哥又是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些地方可哥又是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些地方可以看出？以看出？ 2、我和表哥有什么地方相似？媽媽和大姨、我和表哥有什么地方相似？媽媽和大姨媽又有什么相似點(diǎn)？媽又有什么相似點(diǎn)？ 3、“表哥駕到表哥駕到”為什么使為什么使“我我”涌起一種涌起一種男兒掉淚的悲愴？男兒掉淚的悲愴？七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第1課表哥駕到課件2 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 總結(jié)：課文描述的故事是社會(huì)生活中某總結(jié)：課文描述的故事是社會(huì)生活中某些家庭教育的縮影。每個(gè)人都有他獨(dú)特些家庭教育的縮影。每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面和他的優(yōu)點(diǎn)，但是我們的家長(zhǎng)望的一面和他的優(yōu)點(diǎn)，但是我們的家長(zhǎng)望子成龍，于是總拿自家的孩子和別人的子成龍，于是總拿自家的孩子和別人的孩子比較，苛求孩子達(dá)到完美，使孩子孩子比較，苛求孩子達(dá)到完美，使孩子在無(wú)形之中承受了更大的壓力，課文這在無(wú)形之中承受了更大的壓力，課文這一結(jié)尾表現(xiàn)