《IE--üE--ER》教學(xué)設(shè)計

1、一年級上冊2018部編本ie ue er教案教材分析：本課安排了三幅十分形象圖：樹葉；月亮；耳朵.兩個復(fù)韻母：ie、ue,以及一個特殊韻母：er和 兩個整體認(rèn)讀音節(jié) ye; yue的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母ie ie,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue ,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫， 會讀它們的四聲。2、學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母 ie ie的拼音，掌握u上兩點的省略規(guī)則。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！?個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母 ie ie,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié) ye

2、yue。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠區(qū)別ie ie和ye yue ,掌握u上兩點的省略規(guī)則。教具準(zhǔn)備：課件、實物投影、拼音卡片教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。1、用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu，讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。2、我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？3、指名認(rèn)讀音節(jié)：nul u和ju qu xu ,復(fù)習(xí)u上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小u見了 j q x ,去掉兩 點還念u。）二、提出教學(xué)任務(wù)。上一課我們學(xué)了 3個復(fù)韻母，進(jìn)一步掌握復(fù)韻母發(fā)音時口形的特點。還學(xué)會了帶復(fù)韻母的三拼音。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí) 2個復(fù)韻母和2個整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好，能認(rèn)清字

3、形，讀準(zhǔn) 字音，還會帶調(diào)讀。三、教學(xué)復(fù)韻母ie ,和整體認(rèn)讀音節(jié) ye。1、看插圖說話，引出ie :圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。2、教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā) i ,緊接著向e滑動，i重e輕，就成了 ie。）領(lǐng)讀，指名讀，開 火車讀，齊讀。3、板書ye,教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié) ye跟復(fù)韻母ie的讀音 一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。4、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié) ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）ye椰樹y 6爺爺y W田野y 6葉子四、教學(xué)復(fù)韻母u e及整體認(rèn)讀音節(jié) yue。1、看插圖，說說圖上畫著什么？2、教師

4、范讀u e,出示復(fù)韻母u e。3、看老師念ue,誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)u音，很快地向e滑動。u重e輕，就成了ieo）4、讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）5、板書yue, yue與ue的讀音相同，復(fù)韻母u e,整體認(rèn)讀音節(jié) yue。寫yue時，要把ue的兩點 去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉u的兩點？ （大y來帶頭，小u擦掉眼淚笑嘻嘻。） 6、u不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，u見了誰也把兩點給藏起來了？（小u見了j qx,去掉兩點還念u。）7、練習(xí)ue與聲母的拼音。8、四聲練習(xí)：que （缺點）que （病子）qu e （退卻）（喜鵲）五、鞏固練習(xí)。1

5、、看卡片認(rèn)讀： ie ie ye yue2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào) ie ie ye yue3、做“摘星星”的游戲。六、指導(dǎo)書寫。1、書空。2、練習(xí)第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽老師讀音節(jié)，說說韻母是什么，是第幾聲。寫 xi e 1j xi 6 雪 xu W 學(xué) xu 6 耳 er2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ie ye ie yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。3、拼讀首節(jié)。二、拼讀ue構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握u上去點的規(guī)則。1、nuenue juejue luel ue queque xuexue （復(fù)習(xí)j q x 碰上u,兩點省略規(guī)則。）2、練習(xí)l ie n ue jue

6、que xue 的四聲，并組詞。l u e （掠起）l u e （簡略）nu e （虐待）ju e （撅起）ju e （感覺）qu e （病子）ju e （倔強）三、教學(xué)特殊韻母 er。1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2、教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時舌 頭要往上卷。3、讀er ,練習(xí)er的四聲。e r （兒童）e r （耳朵）e r （第二）小結(jié)：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習(xí)。1、比一比，讀一讀。ieei ei er iuui ieue2、讀一讀，用音節(jié)

7、口頭組詞。ye椰子y e爺爺y e田里予y e樹葉r兒童Wr耳朵6r 一二三四3、游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰找得又快又準(zhǔn)。五、看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。六、拼讀兒歌。1、出示兒歌月兒彎彎，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）6、課后能夠背誦兒歌。七、識記生字