草記閱讀練習(xí)及答案_第1頁(yè)
草記閱讀練習(xí)及答案_第2頁(yè)
草記閱讀練習(xí)及答案_第3頁(yè)
草記閱讀練習(xí)及答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、草記閱讀練習(xí)及答案閱讀下文,完成14-18題。(17分)草記賈平凹1982年10月,我去銀川,過三邊,一漠沙地;天地全 然都空白了,幾十里沒有一座房,也沒有一棵樹,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地 平線上,遙遠(yuǎn)的地平線,鄉(xiāng)陽(yáng)欲浮欲沉,像是妊娠,已經(jīng)粘 膠得成一個(gè)橢圓形。我默默走著。先是并不留意,后來就發(fā) 現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒,溫溫柔柔的,泛著銀光,再往前走,白絨團(tuán)兒竟多起來,一動(dòng)腳,就繞著身子亂飛。 疑心是柳絮,抬頭搜素去,四周依舊空曠;急用手去捉,手 一抬,那白絨團(tuán)兒卻順手而上, 才抓住一團(tuán)要看時(shí),一生氣, 又飛了。一時(shí)又起了風(fēng),沙塵并沒有動(dòng),但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛 紛,如千萬只白色蝴蝶,升升浮浮,翩翩不能安靜

2、。定睛看 去,那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的:草 高不盈尺,條細(xì),半綠半枯,結(jié)一串串果實(shí),如豆莢,盡都 干裂,有的已空殼,在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音,有的半合半開, 形如織布木梭,里邊兩排莢籽,每籽小如雞眼,四周生滿白 絨,風(fēng)吹絨毛如足如翅,就悠悠而去了。我不知此草為何名,站在那里,一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝 走來,問起駝峰間的牧人,回答說:這草叫佛手腫。草古怪, 名字也古怪。我在問,回答是:“他怎么不長(zhǎng)絨毛呢?要不,它怎么繁衍后代?。俊蔽也唤叭婚L(zhǎng)嘆:哦,大凡塵世,任何地方都有生命的 存在,漠漠邊關(guān)沙地,也是如此;而萬事萬物既有存在的生 命,又有它賴以生存的手段,環(huán)境不同,手段也相異呀!要

3、想樹林中的蛇可以是青色,湖水里的鵝可以毛隔水,岸上的 樹可以葉子圓闊,高山的樹可以葉子尖針,可見環(huán)境好的并 不足夸,環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長(zhǎng)在這里,它 也開花,它也結(jié)籽,雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情,沒 有一只鳥來遺播籽的繁衍,生活給了它瘠貧,也同時(shí)給了它 的奮斗,一結(jié)籽就生生絨的翅膀,自己去謀生路了。也正是 環(huán)境太不好了,它并不去以色香誘蜂兒鳥兒,它靠的是自己 生的欲望,靠的是飛的力量,自然這樣可能落地而生,也可 能落地而亡,要不,怎么會(huì)有這么多的白絨兒各自在找尋自 己的歸宿呢?“這草很多嗎?"我問牧人?!爱?dāng)然很多,你再往北走,沙地上全是這種草呢。”“那走過的草壩子上怎

4、么沒這種草?”“它是苦命的,一旦綠了一片沙地,什么花草都來長(zhǎng)了 , 有了蜂兒,有了鳥兒,它卻就長(zhǎng)不成了?!薄八荒茉谏车厣祥L(zhǎng)?”“要不怎么說是苦命的呢?”牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了,緩 緩的步伐,搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上,落在牧人的帽子上,那深深的駱駝腳窩里,也滿滿地落 下了一堆了。啊,荒涼的沙地上,有多少人來過,又有多少人能知道 這草呢?知道的只有駱駝,只有牧人;但駱駝不懂人語,不 能言語,牧人能言,但不能寫生以示天下。 只有我記下此草; 草可悲,草亦可幸也。(選自西安晚報(bào))14 .結(jié)合上下文,說說第段劃線句子的作用。(3分)15 .作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命,又有它賴以生

5、存 的手段,環(huán)境不同,手段也相異”,請(qǐng)概括佛手腫生活的自 然環(huán)境及生存的手段。(3分)16 .如何理解文章末段的“草可悲,草亦可幸也”。(4分)17 .為“草”作記,其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情? (3分)18 .面對(duì)佛手腫,“牧人能言,但不能寫生以示天下”, “只 有我記下此草”,請(qǐng)談?wù)勥@一現(xiàn)象對(duì)你寫作方面的啟示。(4分)參考答案:14 .通過描寫沙地荒涼的景象,交待了佛手腫生存環(huán)境的惡 劣,從而為后文表現(xiàn)佛手腫的頑強(qiáng)的生命力作了鋪墊。15 .自然環(huán)境:生長(zhǎng)在漠漠沙地上生存手段:一結(jié)籽就生生絨的翅膀,自己去謀生路了16 .佛手腫只能在貧瘠的沙地上生長(zhǎng)(1分),不被很多人了 解(1分),“草可悲”;它有獨(dú)特的生存手段(1分),能遇到“我”,將其寫生以示天下(1分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論