《兩只螞蟻》讀后感

1、兩只螞蟻?zhàn)x后感很多人習(xí)慣了生活的環(huán)境，自己把自己固定了，習(xí)慣化 了。就像文中的那只鷹，因?yàn)橹車际请u，慢慢地連自己是 誰也不知道了。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是不同的，我們都應(yīng) 該有自己的夢想，有自己的追求，但是當(dāng)我們周圍的人都不 思進(jìn)取，盲目應(yīng)付生活的時(shí)候，我們也會(huì)受其影響。我覺得 我們要做的，就是在這樣的環(huán)境中，努力保持自己的天性， 保持自己的夢想，保持自己的進(jìn)取心。我想這樣的話，無論 何時(shí)何地，我們都是我們自己。我們只有做好了自己，才能 在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候證明自己的實(shí)力。當(dāng)然，我們的努力不是 為了證明什么，最主要的是做好自己，做最好的自己，讓自 己的長處得到張揚(yáng)，讓自己的短處得到彌補(bǔ)，其實(shí)這樣的

2、要 求對于每一個(gè)人來說都是基本的。從前有一個(gè)漁夫，他每天都一無所獲，運(yùn)氣好的話能抓 到幾只小刀魚和其他的魚，有一天，他下定決心到很遠(yuǎn)的地 方去捉魚，如果捉到魚就回來，捉不到就不會(huì)來，他生發(fā)已 經(jīng)五天了，才捉到七條小魚，就這樣已經(jīng)過去了五年了，他 已經(jīng)老了。最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中， 家人都很高興，這條刀魚讓全家人， 都吃的飽飽的。他想到: 在海里遇到的危險(xiǎn)，風(fēng)暴和鯊魚，讓他難以忘掉，最終他獲 得了好的結(jié)果！讀了兩只螞蟻這篇短文后，我有一種讀不生的感覺, 這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方 法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大

3、石 頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬 到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了 一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成 了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只 螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)榈谝恢晃浵伿×藚s不 放棄，有著鍥而不舍的精神， 第二只螞蟻有勇有謀， 不蠻干, 愛動(dòng)腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學(xué) 習(xí)第二只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要 有謀，這就是我讀完兩只螞蟻后有感受。兩只螞蟻講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大 石頭擋住了

4、它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、 四次、五次最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。他從來不是一個(gè)有覺悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但 買輛車做個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的愿望，畢竟在一定程度上表達(dá)了對 于命運(yùn)的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運(yùn)低頭，他要強(qiáng)，他追求自己的理想香菱開始寫詩人，可那“玫瑰的芬芳”還遠(yuǎn)躲著她，留 給她的仍是那成片的刺心， 但她不氣餒，因?yàn)樗赖沽耍?只有爬起來，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。 于是, 在前兩首詩都通不過后，便繼續(xù)努力：“她便要思索起來了 各自散后，香菱滿心中還是愁詩香菱夢中笑道可是有了，難 道這一

5、首還不好？”最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭 著要詩看。人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的荊棘 叢生，懸崖峭壁，如果因?yàn)楹ε卤淮淘?，害怕摔倒，就不?去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個(gè)人都能達(dá)到 人生的輝煌的點(diǎn)，但我仍然要說，只要經(jīng)歷過，成功和失敗 同樣精彩，因?yàn)榻?jīng)歷過了，你總會(huì)比別人多一條通向成功的 路。學(xué)的境界這本書講述了一個(gè)叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任 性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)。后來經(jīng) 歷了一連串的奇遇，他變成了誠實(shí)、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛 他人的一個(gè)好孩子。最后，他和他爸爸一起過上了幸?？鞓?的生活。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，不能像豬大哥和豬二哥一樣懶惰

6、貪圖省力，就地取材隨便放棄，拈輕怕重的，到最后一事無 成。要向豬小弟一樣勤勞， 做事要事先做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ), 遇到困難才不會(huì)手忙腳亂。我們做每件事都要勤奮，都不能馬馬虎虎，要認(rèn)認(rèn)真真地做才能做好每件事。我要向豬小弟 學(xué)習(xí)，做一個(gè)聰明，勇敢，勤勞的好孩子。讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。 第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨 ，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不 懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢 的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué) 題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題

7、。第一個(gè)同學(xué) 用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的 辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道 題，最后也解決了這道題。讀了兩只螞蟻這篇短文后，我有一種讀不生的感覺， 這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭的方 法又要學(xué)習(xí)螞蟻過石頭精神。這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞 蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只 螞蟻一次、二次最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭 行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因?yàn)?第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只 螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動(dòng)腦筋。我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻 鍥而不舍的精神，還要學(xué)習(xí)第二只螞蟻愛動(dòng)腦筋的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，