《云雀的心愿》第一課時(shí)教案

1、word可編輯，歡迎下載使用!蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四（下）19云雀的心愿（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1 .正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)分角色朗讀課文。2 .學(xué)會(huì)本課生字詞。識(shí)記“濫、垮、壤”，指導(dǎo)書寫“垮、壤”，理解“亂砍濫伐、泛濫成災(zāi)、 脫韁的野馬”等詞語(yǔ)。3 .通過課題質(zhì)疑，緊扣關(guān)鍵問題，梳理文章脈絡(luò)，讀懂課文內(nèi)容，明白“亂砍濫伐”導(dǎo)致的 嚴(yán)重后果。4 .學(xué)習(xí)默讀，運(yùn)用多種方法，抓住關(guān)鍵詞句批注，通過品悟讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文情感。5 .認(rèn)識(shí)森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .能聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際理解“亂砍濫伐、泛濫成災(zāi)、脫韁的野馬”等詞語(yǔ)。2 .梳理文章脈絡(luò)，讀懂課文內(nèi)容

2、，體會(huì)課文情感。教教學(xué)難點(diǎn)】理解亂砍濫伐導(dǎo)致了土地沙漠化，河水泛濫成災(zāi)的嚴(yán)重后果，感受森林的重要性?！窘虒W(xué)過程】課前交流：你有過什么美好的心愿？跟同學(xué)分享一、揭題導(dǎo)入。1 .揭示課題，齊讀課題。2 .質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑，教師梳理問題。二、檢查預(yù)習(xí)。1 .讀準(zhǔn)生字詞。討厭沖垮沖刷 邀上土壤苔葬擦汗亂砍濫伐泛濫成災(zāi)脫韁的野馬貧瘠的沙漠多音字樹冠 樹干淹沒埋怨2 .讀通長(zhǎng)句子“森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔葬和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水(1)自由練習(xí)讀。(2)指導(dǎo)斷句，讀好長(zhǎng)句子。三、理清脈絡(luò)，整體感知。1 .學(xué)生自

3、由朗讀課文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)找一找，小云雀和媽媽飛過哪些地方？用“ A ”標(biāo)出詞語(yǔ)。(2)想一想，云雀的心愿是什么？用”劃出句子。2 .反饋交流學(xué)習(xí)情況，理清脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容。(1)課文的第一自然段寫了云雀和媽媽到外面去看看。它們飛過哪些地方？課文的哪些段落分別寫了云雀飛過沙漠、大河、飛回森林的經(jīng)歷？(2)云雀的心愿是什么？你們?cè)谀男┳匀欢握业降木渥印?。小結(jié)：這是一篇寫事的文章。我們可以按照“起因一一經(jīng)過一一結(jié)果”三要素，來理清文 章的脈絡(luò)。這個(gè)故事的起因是一一，經(jīng)過是一一，結(jié)果是一一，其中，經(jīng)過這部分內(nèi)容較多， 我們還可以按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行劃分。不同的文章，理清脈絡(luò)的方法也不一樣。

4、4 .指導(dǎo)學(xué)生用“段意串聯(lián)”的方法，嘗試說說文章的主要內(nèi)容。5 .小結(jié)：從課題入手，提出問題，緊扣關(guān)鍵問題讀課文，很快理清了文章的脈絡(luò)，讀懂了課 文主要內(nèi)容。四、精讀課文210段。1 .出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生默讀課文，抓關(guān)鍵詞批注感受，教師巡視指點(diǎn)。默讀課文2-10自然段，思考：云雀飛到沙漠上空，看到什么景象？飛到大河上空又看到了什么？用”劃出句子，抓 住句中的關(guān)鍵詞寫寫自己的感受。2 .反饋交流，品讀重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生明白造成土地沙漠化、河水泛濫成災(zāi)的原因。一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。有幾處河堤被沖垮了，一些村莊

5、淹沒在洪水之中。(1)讀找到的句子。(2)看到這樣的景象，你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生抓“漫天飛舞、咆哮、脫韁的野馬、泛濫成 災(zāi)、亂砍濫伐”等詞語(yǔ)品讀，理解環(huán)境被破壞的后果。預(yù)設(shè)一：品讀“泛濫成災(zāi)”出示字典里“濫”的三個(gè)義項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇，并理解詞的意思。指導(dǎo)識(shí)記“濫”的字形?！盀E”是個(gè)形聲字，兒歌：監(jiān)前三點(diǎn)水，水多就泛濫；監(jiān)視三點(diǎn) 水，勿讓它成災(zāi)。透過“泛濫成災(zāi)”這個(gè)詞，你看到了怎樣的畫面？播放河水泛濫成災(zāi)的視頻，加深體會(huì)。預(yù)設(shè)二：品讀“亂砍濫伐”逐字詞素解詞，亂砍濫伐是什么意思？出示“濫”字義項(xiàng)，選擇。聯(lián)系上下文，說說這個(gè)詞的意思？ （ PPT出示句子，相機(jī)批注）想象畫面，品讀情感：怎樣才是亂砍

6、濫伐呢？透過這個(gè)詞，你看到了怎樣的畫面？他們砍倒了怎樣的樹？你還看到了什么？最后呢？（板書：土地變沙漠）（圖片出示）師：茂密的森林在日復(fù)一日的亂砍濫伐中，變成了貧瘠的沙漠。3 .品讀情感，指導(dǎo)感情朗讀。1 .看到這樣的場(chǎng)面，小云雀和媽媽說了什么？它們的心情是怎樣的？找到表示它們心情的關(guān) 鍵詞句品讀。（埋怨一一心疼一一害怕一一無(wú)奈）2 .指導(dǎo)讀懂提示語(yǔ)，分角色練習(xí)有感情朗讀小云雀和媽媽的對(duì)話，評(píng)議。五、總結(jié)。提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、識(shí)寫生字。1 .鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)記“垮、壤”2 .指導(dǎo)讀貼：重點(diǎn)關(guān)注部件的大小，指導(dǎo)：左邊部件小，要偏上一點(diǎn)才寫得美觀。3 .師范寫（1） “垮”，描述：左邊提土旁，偏上一點(diǎn)寫；大字寫在上半格，撇短捺長(zhǎng)要舒展；最后寫個(gè) “虧”，穩(wěn)穩(wěn)占住中間位。（2） “壤”，描述：左邊提土旁，怎么寫呢？ 一點(diǎn)