幼兒教師儀容儀表要求

1、幼兒教師儀容儀表要求篇一：幼兒園教師禮儀規(guī)范 幼兒園教師禮儀規(guī)范 一、舉止文雅 1舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。 2遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。 3在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。 4在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。 5辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。 6不私托家長辦事。 二、 儀表端莊 1儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。 3頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。 4不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。 三、語

2、言文明 1工作時(shí)間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。 2談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。 3談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對(duì)方，以示尊重。 4多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。 四、禮貌待人 1真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。 2同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。 3尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。4按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。 5集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來電話。 幼兒園教師禮儀規(guī)范 一職業(yè)修養(yǎng)

3、篇 1有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、國家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 2善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。二精神面貌篇 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。 教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)

4、： 心態(tài)自尊自信的；品質(zhì)真誠正直的；性格活潑開朗的；心胸豁達(dá)寬容的。 三儀容儀表篇 1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。 衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。 2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。 細(xì)則

5、：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。 四行為舉止篇 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。 1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。 細(xì)則： 體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑； 走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問候家長、同事和幼兒； 手勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不

6、宜過寬； 交談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。 2.良好行為 辦公保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書寫、分析思考；討論問題應(yīng)輕言輕語。 接待家長起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。 帶班教學(xué) 坐姿面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走） 指示行動(dòng)指示幼兒時(shí)用語言加手勢(shì)提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。班務(wù)行動(dòng)輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時(shí)不聊天、不打電話。 （

7、忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書本） 師幼互動(dòng)熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。 日常辦公 遵守時(shí)間按時(shí)上下班，有事（?。┱?qǐng)假，帶班不離崗，不因私隨意換班。 升旗儀式立正、表情莊重、不說話、行注目禮。 （忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等） 對(duì)待工作積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。 學(xué)習(xí)開會(huì)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。 （忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進(jìn)出、結(jié)束時(shí)椅不還原等） 使用物品輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水，忌損壞浪費(fèi)。 環(huán)境衛(wèi)生有序停放車

8、輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。 生活用餐文明用餐，離開時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。 （忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚?接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來訪者 接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。 介紹貴賓，按介紹的先后順序“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。 客人臨走，相送至園門外，（客先伸手）握手再見，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的歡迎。 值班人員對(duì)來訪者主動(dòng)問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來訪者登記。 五語言溝通篇 全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動(dòng)、有趣、兒童化

9、。1.上課語言：語速適中，語言生動(dòng)、有趣、兒童化。 細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。 2.生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。 細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?3.文明用語： 接待來賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無應(yīng)答）： 主動(dòng)詢問您好，請(qǐng)問您找誰？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。 對(duì)同事： 上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。 稱呼在幼兒面前對(duì)同事不直呼

10、其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X（言談間不涉及他人隱私） 提出意見我對(duì)這件事有看法，因?yàn)?提出建議我想，能不能這樣，供參考。 對(duì)小朋友和家長使用文明禮貌用語。 問候語你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。 請(qǐng)求語請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。 感謝語謝謝、非常感謝等。 抱歉語抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽取?道別語再見、明天見、待會(huì)兒見等。 寬容語沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。 打電話：篇二：幼兒園文明禮儀教師行為規(guī)范 幼兒園“文明禮儀教師”行為規(guī)范 幼兒園教師本著“為人師表”的宗旨，共同遵循下列規(guī)則： 一、 關(guān)心每個(gè)幼兒，尊重幼兒人格。 二、 以幼兒園集體榮

11、譽(yù)為重，同事間團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好。相互之(來自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文網(wǎng):幼兒教師儀容儀表要求)間（與幼兒、與家長、與老師）見面能主動(dòng)使用禮貌用語“你好” “再見”等。 三、 教師應(yīng)有良好的交談習(xí)慣。 1、自覺使用普通話。 2、語言文明、說話輕聲悅耳。 3、對(duì)幼兒使用正面語言，不當(dāng)面批評(píng)幼兒，不訓(xùn)斥幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 四、 教師的服飾要求符合教師職業(yè)形象。衣著大方，不穿露肩、露臍及不適合教育活動(dòng)的服裝。進(jìn)班不穿高跟鞋，不披長發(fā)、不戴首飾。 五、 教師的舉止行為習(xí)慣。 1、照顧幼兒動(dòng)作要輕柔、細(xì)心。 2、提問幼兒時(shí)，不用手指點(diǎn)幼兒，應(yīng)用手心向上的“請(qǐng)”姿勢(shì)。 3、

12、在教育場(chǎng)合，就坐時(shí)不翹二郎腿，手不叉腰，不環(huán)抱，不背手，不插兜。 4、與幼兒交談時(shí)，視線、身體姿態(tài)與幼兒持平（彎下腰、蹲下身）。 5、帶班期間，不允許吃零食，不當(dāng)幼兒面進(jìn)餐，不干私活。 6、上班時(shí)間不接打私人電話。 7、在工作時(shí)間不閑逛、不扎堆、不串班、不辦私事等與工作無關(guān)的事情。 8、戶外游戲時(shí)不聊天，老師之間保持2米以上距離照看幼兒，不脫離幼兒視線。 六、 做好家長服務(wù)工作。 1、建立良好的家長迎送常規(guī)。晨間活動(dòng)時(shí)，主班老師負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，副班老師做好晨間接待，主動(dòng)給幼兒和家長問好，熱情迎接幼兒入室并接好幼兒衣、物等安置妥善使家長放心。 2、幼兒在幼兒園發(fā)生意外情況時(shí)，老師要及時(shí)主動(dòng)給家

13、長聯(lián)系，耐心說明情況妥善處理。 3、認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作，做到零投訴。 七、 管理幼兒園物品和設(shè)施設(shè)備，避免不必要的損壞和浪費(fèi)。 1、每天保持本班衛(wèi)生清潔，玩具物品歸類擺放，整齊有序。 2、注重節(jié)水節(jié)電，輕輕關(guān)門，教育好幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放等。 3、幼兒園內(nèi)一切物品不得帶出園門。篇三：幼兒教師禮儀規(guī)范及幼兒禮儀教育 幼兒教師禮儀規(guī)范及 對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育的必要性 尊敬的各位老師： 晚上好！很高興和大家一起分享從“匯佳幼兒園”帶來的經(jīng)驗(yàn)。通過近5天的學(xué)習(xí)和參觀，使我感受最深的莫過于“匯佳”全體工作人員的精神面貌和禮儀修養(yǎng)，以及樂于為別人服務(wù)的一種奉獻(xiàn)精神。他們彬彬有禮，舉止端莊，面帶微笑的工

14、作作風(fēng)感染了我。使我覺得整個(gè)校園都充滿了和諧歡樂。確實(shí)，禮儀已經(jīng)成為了社會(huì)所崇尚的一種文明契約，作為擁有陽光下最燦爛笑容的我們，要讓禮儀成為我們的態(tài)度和責(zé)任！今天我和大家所討論的就是有關(guān)幼兒教師禮儀規(guī)范和對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育的必要性的話題。 首先，我們先來看幾個(gè)事例： 1在中國在2005年慶典祖國的生日的那些日子，在天安門廣場(chǎng)所清理的垃圾居然有2000多噸，足夠可以填滿天安門前的護(hù)城河。 2在韓國2005年舉辦的韓日世界杯，讓世界走進(jìn)了韓國，雖然觀看比賽的觀眾很多，但退場(chǎng)后看臺(tái)上幾乎沒有垃圾，這一點(diǎn)給很多人都留下了很深刻的印象；而在工體（北京工人體育場(chǎng)），每場(chǎng)賽事下來，廢紙，水果皮滿看臺(tái)都是。

15、3在日本有一位婦女抱孩子乘公交車，不知什么原因，孩子突然大哭起來，這位媽媽就最近的站點(diǎn)下車，半路抱著孩子步行回家，因?yàn)樗潞⒆拥目蘼曈绊懙狡渌谲嚿系娜恕?為什么在祖國生日的時(shí)候人們的獻(xiàn)禮會(huì)是2000多噸垃圾呢？為什么同是在看體育比賽，而在韓國和中國人們的做法會(huì)如此不同呢？為什么日本媽媽會(huì)因?yàn)楹⒆拥目蘼暥徒萝嚹?-因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倩镜亩Y儀常識(shí)和禮儀教育。據(jù)某報(bào)刊報(bào)道中國人被外國人看不起的理由有三條，一是集會(huì)高聲喧嘩；二是遇人沒有禮貌；三是辦事缺少信用。面對(duì)這些如果我們還不進(jìn)行禮儀教育的話，我們又在世人面前怎么抬起頭來呢？那么什么是禮儀呢？如何進(jìn)行禮儀教育呢？現(xiàn)在就這個(gè)話題與大家共同討論。一

16、 禮儀教育的重要性 基本的禮儀常識(shí)就是，讓人們懂得尊重他人，理解他人，設(shè)身處地為他人著想！這就是禮儀教育的本質(zhì)。 1禮儀教育一旦滲透于人們的生活當(dāng)中，成為一種習(xí)慣的時(shí)候，當(dāng)我們做事的時(shí)候不需要刻意的去表現(xiàn)，他就會(huì)很自然的展現(xiàn)給別人，從而體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)及修養(yǎng)，讓你的人格增添光彩。作為幼兒教師學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度或許比學(xué)業(yè)的進(jìn)修更有意義。新時(shí)代的人民教師也應(yīng)有新的形象，風(fēng)度翩翩，高貴典雅而不只是公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人，禮儀也應(yīng)當(dāng)屬于新時(shí)代的人民教師。（例如：一個(gè)朋友去某單位應(yīng)聘。） 所謂禮儀規(guī)范包括的內(nèi)容很多，比如行為修養(yǎng)禮儀，道德修養(yǎng)禮儀，語言禮儀等等。而成人禮儀

17、所涉及的也很多，它有儀容，舉止，著裝，表情，交通，交往，餐飲等。他對(duì)人的每一項(xiàng)都有相應(yīng)很嚴(yán)格的要求。比如：我們最感興趣的著裝。 著裝：禮服-用于隆重的慶典場(chǎng)合。 正裝-一般全身不宜超過三種顏色；正式 場(chǎng)合穿正裝；正式場(chǎng)合男士的皮鞋，皮帶，皮包的顏色應(yīng)是統(tǒng)一的。 女士著裝：女士的禮服應(yīng)是套裝或套裙，禮 服和正裝應(yīng)配高跟鞋。 2孩子可以在不到三年的時(shí)間里學(xué)會(huì)自己的母語，他們能夠輕而易舉的學(xué)會(huì)語言及更多的生存技能，同樣他們的內(nèi)心也在拷貝成人的思想和行為。當(dāng)我們?yōu)橐患∈屡c別人爭(zhēng)吵；當(dāng)我們帶著孩子與他人爭(zhēng)搶座位；當(dāng)孩子在公園沒完沒了的獨(dú)占游樂設(shè)施；當(dāng)我們?cè)诤⒆用媲芭c同事說謊等等。這一切，對(duì)于成人也許是生存環(huán)境與壓力扭曲而成，對(duì)懵懵懂懂尚未明辨是非以成人為榜樣的孩子卻把這當(dāng)作一種自然的生存的法則而刻骨銘心。 而禮儀教育可以讓孩子從小養(yǎng)成知禮，學(xué)禮，懂禮，用禮的好習(xí)慣。所以開展禮儀教育應(yīng)從小抓起。 二 開展禮儀教育的意義