《假如給我三天光明》優(yōu)秀讀后感10篇

1、假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感10篇假如給我三天光明這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫？凱勒，一個(gè) 失明失聰?shù)呐骷?。今天橙子就與大家分享假如給我三天光明讀 后感，僅供大家參考！假如給我三天光明讀后感彭妍讀了假如給我三天光明這 本書(shū)。我覺(jué)得海倫。凱勒是一個(gè)既可憐又幸福的人。5歲的時(shí)候，她就失明了，從此她的世界就變成了一片黑暗，這 是一件多么悲慘的事??！但幸運(yùn)的是，她遇到了一位很好的老師，讓 她學(xué)到了很多的知識(shí)，成為一位著名的人。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們要更加珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜老師、父 母的關(guān)愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。假如給我三天光明讀后感100字假如給我三天光明這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫？凱勒，一

2、個(gè) 失明失聰?shù)呐骷摇Ｕ緯?shū)都圍繞著一個(gè)中心寫(xiě)，海倫？凱勒回憶了自己的過(guò)去，她 想要三天能看見(jiàn)事物聽(tīng)見(jiàn)事物的光明，通過(guò)自己的一位老師，用另一 雙眼睛一一雙手一一去感受整個(gè)世界，讓自己嘗試著用心去感悟生 活，對(duì)于她自己來(lái)說(shuō)，老師沙利文的出現(xiàn)真的是改變了她的命運(yùn)。即便自己身有殘疾，她依舊努力、堅(jiān)強(qiáng)，付出了不知比常人多多 少倍的努力，成為了人們家喻戶曉的不朽名人。假如給我三天光明讀后感100字本書(shū)主要講了美國(guó)的小女孩海倫從一歲多發(fā)高燒后就變得又盲又 聾又啞，但她在莎莉文老師和家人及朋友的幫助下，克服了困難，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生存、讀書(shū)、寫(xiě)作、演講，還考上了劍橋女子中學(xué)和哈佛 大學(xué)。讀了此書(shū)我感到很佩服她，她

3、很有毅力、決心和信心。我懂得 了做人要珍惜現(xiàn)在的好生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，假如遇到了困難，不 要放棄自己，用自己的智慧去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)！假如給我三天光明謝雨晨讀了這本書(shū)，我感到了，一個(gè)小女孩失 去光明的痛苦，和困難。當(dāng)我看到第一篇時(shí)，我 就的海倫很可憐！這么小就失去了光明。當(dāng) 我看到后面時(shí)，我感動(dòng)的都哭了。太感人了 ！大家可以去看看 哦！假如給我三天光明同學(xué)們，海倫一一凱勒可以用唯一的觸覺(jué)學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言，難道我 們這些健全的人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開(kāi)始努力 吧！讀一本好書(shū)，就好像交了一位好朋友。能讀書(shū)，能思考，能寫(xiě)下 來(lái)，這是小作者成長(zhǎng)的腳印，更是她人生的軌跡。讀假如給我三天光明有

4、感王程今天我讀完了假如給我三天光明，從這本書(shū)中我收獲了很多。我覺(jué)得她真是個(gè)了不起的人，我跟她相比，實(shí)在是太幸運(yùn)了，我 想我 應(yīng)該為自己的一切感到慶幸，海倫凱勒身為一個(gè)殘疾人，都對(duì)知識(shí) 充滿渴望，一生都在努力學(xué)習(xí)，我不更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？身殘志堅(jiān)，這是我們的榜樣!聽(tīng)了我的介紹，是不是也很佩服她呢，趕快找個(gè)時(shí)間看看這本書(shū)吧！讀假如給我三天光明有感暑假里，老師推薦我們讀海倫凱勒的自傳假如給我三天光 明。h合上書(shū)，想想海倫凱勒，一生只有十九個(gè)月的光明，剩下 的就只是黑暗。可她還不是在莎莉文和其他老師、同學(xué)的幫助與關(guān)愛(ài) 下，克服重重困難，一步一個(gè)腳印的慢慢走向成功：完成了哈佛大學(xué) 的學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位；

5、始終盡力與幫助殘疾人的公益事業(yè)，最終 成為了一名杰出的慈善家讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣特別不是滋味，以前的 自己因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難就喊痛喊累，那點(diǎn)困難與海倫凱勒克服的困 難相比，簡(jiǎn)直是冰山一角?？赡且淮危覉?jiān)強(qiáng)了，沒(méi)有向困難低頭。那天，語(yǔ)、數(shù)老師布置的作業(yè)特別多，再加上英語(yǔ)又快期末考 了，作業(yè)多上加多?？膳銮蛇@次的黑板報(bào)輪到我們小組做了，要做得 好，做的精美需要花上很多的時(shí)間；但如果做的隨隨便便，做得應(yīng) 付，明天去學(xué)?？隙ㄒ馔瑢W(xué)嘲笑。“我是要做的好看還是為了省時(shí) 間隨便 應(yīng)付應(yīng)付呢？哎，該怎么辦？"我長(zhǎng)嘆一口氣，問(wèn)自己。當(dāng)深藍(lán)的天空已經(jīng)逐漸變黑，繁星布滿天際的時(shí)候，我才把作

6、業(yè) 做完。理智告訴我：真么遲了，應(yīng)該去睡覺(jué)了。不做小報(bào)頂多明天被 老師罵一頓，明天中午補(bǔ)出來(lái)就好，身體搞好才是關(guān)鍵?？芍庇X(jué)卻讓 我，今晚一定要做好小報(bào)，而且要做的精美，遲點(diǎn)睡也沒(méi)什么！那時(shí) 我想起了海倫凱勒的遭遇，和鄧?yán)蠋熞郧罢f(shuō)過(guò)的一句話：“困難像 彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！ ”這讓我更加堅(jiān)定了我的直覺(jué)，今晚一定要把小報(bào)做出來(lái)！當(dāng)我把小報(bào)做出來(lái)時(shí)，我的成就感比平時(shí)多出了好幾倍！看著用 我精心制作的小報(bào)，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只 是因?yàn)?，我把小?bào)做的好看，更大的原因是這次我戰(zhàn)勝了困難，沒(méi)有 向它低頭！困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們要向海倫凱勒 學(xué)習(xí)，做個(gè)戰(zhàn)勝困難

7、的強(qiáng)者，不向困難低頭！假如給我三天光明讀后感陳卓妍在數(shù)萬(wàn)殘疾人中，有一個(gè)傳奇人物。也許她在未努力之前并不傳 奇，在數(shù)萬(wàn)殘疾人中她普通得在普通不過(guò)了。她生于美國(guó)亞拉巴馬州 北部的土斯坎比亞小城，19個(gè)月時(shí)由于急性腦充血而喪失了視力和 聽(tīng)力，且變成了啞巴。沒(méi)錯(cuò)，她就是海倫凱勒。她才2歲不到就失去了欣賞最美的器官，這對(duì)誰(shuí)都一個(gè)非常大 的打擊是一個(gè)打擊。在她模糊的記憶里好像有這么一段，她的父母曾 不停的跟她請(qǐng)家庭教師。然而，她卻對(duì)這些老師非常暴燥，以及各個(gè) 老師都無(wú)法教下去。終于，有個(gè)叫沙利文的老師來(lái)到她身邊。起初，她對(duì)這位老師也 非常暴躁，無(wú)理而沙利文老師卻總微笑面對(duì)。海倫第一個(gè)學(xué)會(huì)的單詞 是“ w

8、asdfster ” ,學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候，沙利文就在她的身邊， 沙利文，借助了海倫的感官讓她觸摸到了水，她看上去是多么的快 樂(lè)。當(dāng)然，海倫學(xué)會(huì)了。同時(shí)，她感覺(jué)到了世界的美好。后來(lái)她又學(xué)會(huì)了許多單詞，如“ doll ” 、“dog”，可以說(shuō)， 這是我們中國(guó)孩子都很輕易學(xué)會(huì)的單詞，可是在她而言，已經(jīng)是很 難很難的了?；蛟S我們并不能感受到聽(tīng)不見(jiàn)看不到的感受，可我能確 定，在這種情況下能說(shuō)出某個(gè)單詞，即使是現(xiàn)在的“一”，也是那么 的難。最后他成功了。她常常把自己想象在一個(gè)飄滿花瓣的玫瑰園中， 她放棄一切雜念，她經(jīng)常這樣想要是人們把活著的每一天都看作生命 的最后一天該有多好?。∵@樣不浪費(fèi)每一天。如果以為

9、生命還比較漫 長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不 會(huì)總是充滿熱情。我們要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，珍惜生命。在困難面前永不退縮。假 如給我三天光明：第一天，我想得到這個(gè)世界所有的知識(shí)。第二天， 我想得到這個(gè)世界上最美的真心，就如同沙利文一樣。第三天，我 想看到孕育我的生命，比如：父母，老師，朋友。朋友們，讓我們把握好生命中的每一天，充實(shí)的過(guò)完我們的人生 吧！假如給我三天光明讀后感假如給我三天光明是海倫。凱勒的一本自傳。她不是一個(gè)平 常的人，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了 87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú) 語(yǔ)的孤絕歲月。正是這么一個(gè)生活在聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大 學(xué)，建立起了一家家慈

10、善機(jī)構(gòu)，并寫(xiě)出了我的生活、走出黑 暗、老師等幾部著作。連美國(guó)作家馬克。吐溫都這樣贊揚(yáng)道：“19世 紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒。在這本書(shū)中，海倫寫(xiě)出了假如給她三天光明所想見(jiàn)到的內(nèi)容：第 一天，看望她的老師，約朋友來(lái)家，去樹(shù)林散步，觀賞落日。第二 天，參觀博物館。第三天，看看城市的每一個(gè)角落，來(lái)證實(shí)自己的精 神力量的源泉。光明對(duì)于她來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種奢望，她只能用手觸摸 有限的范圍，憑借豐富的想象力，描繪自己假定獲得三天光明，所見(jiàn) 到的光明世界和所體驗(yàn)到的精神愉悅。這也是一本催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)人們珍惜生活的書(shū)，它讓我們走進(jìn)海 倫的世界，體會(huì)沒(méi)有光明的一種生活，讓我們?cè)隗w會(huì)中去感悟生活，

11、 去獲得滿足。同時(shí)它也讓我們明白了一個(gè)人的價(jià)值是什么？該怎么樣 去體現(xiàn)自己的價(jià)值，遇到困難和挫折，不迷茫，不放棄，正是因?yàn)榇?折的出現(xiàn)才會(huì)讓我們更加珍惜成功后的感覺(jué)。我是一個(gè)生活在幸福家庭中的孩子，有著健康的身體，但遇到什 么事就喜歡依著自己的性子來(lái)，遇到困難總不能堅(jiān)持下去，直至向困 難低頭。記得有一次考試，我考得不太理想，拿了卷紙后回家就哭了。 與海倫。凱勒相比，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，而自己顯得多么渺小，多么脆 弱。假如給我三天光明這本書(shū)教會(huì)我怎樣去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困 難；教會(huì)我怎樣走出困難的陰影和寂靜。它是我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和勇 氣。親愛(ài)的同學(xué)，讀過(guò)這本書(shū)后你不妨設(shè)想這樣一個(gè)問(wèn)題，假如你只 有三天光明

12、，你將如和使用你自己的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也 不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日?!你又會(huì)讓你的來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)7眼睛停留在何處?!讀假如給我三天光明有感假如小草沒(méi)有夢(mèng)想，那小草就不會(huì)鉆出地面；假如鮮花沒(méi)有夢(mèng) 想，那鮮花就不會(huì)綻放；假如海倫沒(méi)有夢(mèng)想，那就只會(huì)在黑暗的世界 里苦苦掙扎。海倫，這是一個(gè)千家萬(wàn)戶都知道的名字。但，又有多少人知道她 在成功的背后付出了多少！去年的暑假，我在我的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一本金牌奧數(shù)，翻開(kāi)書(shū) 看了幾題，只覺(jué)得我的頭在不斷的變大，頭腦里一片混沌，只覺(jué)得自 己被卷進(jìn)了奧數(shù)的漩渦。而在樹(shù)上趴著的蟬“不失時(shí)機(jī)”地“知了、 知了”叫起來(lái)，令我心煩意

13、燥，摔下筆，朝窗外怒吼道：“你們知道 你來(lái)做呀！ ”接著，扭頭離去。就在我要走出房間時(shí)，一個(gè)聲音從我 的耳邊響起：“你難道要放棄自己的教師之夢(mèng)嗎？”是啊，我的夢(mèng)想就 是做一個(gè)教師，向?qū)W生傳授源源不斷的知識(shí)，還打算到山區(qū)教授知 識(shí)，讓更多的孩子走出大山，要知道，在那里的生活是多么艱苦，難 道這一點(diǎn)困難我都承受不??？那我以后可怎么到山區(qū)當(dāng)教師呀。這 時(shí)，媽媽說(shuō)過(guò)的一句話也浮現(xiàn)在我的腦海里：“只要你肯上前戳困難 一槍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難身后的成功并不是那么遙不可及。”是啊，其 實(shí)成功離我們只有一步之遙，只要我們肯探索，敢于實(shí)踐，成功將向 你飛奔而來(lái)。想到這里，我更加堅(jiān)定了，再次走向書(shū)桌，拿起書(shū)本研 究了起 來(lái)。經(jīng)過(guò)我半個(gè)小時(shí)的思索，終于，題目的漏洞顯露了