小學(xué)五年級三生教育教學(xué)工作總結(jié)

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁共 12 頁小學(xué)五年級三生教育教學(xué)工作總結(jié)篇一：20XX20XX20XX20XX 下學(xué)期三生教育工作總結(jié)南島河小學(xué) 20XX-20XX- 20XX20XX 學(xué)年下學(xué)期三生教育工作總結(jié)“三生教育”目的是教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存，熱愛生活。為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)知生命，珍愛生命，尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力，熱愛 生活，珍惜幸福生活。我校開展了一系列關(guān)于 三生 教育的教育教學(xué)工作。以“三生教育”為學(xué)校德育的抓手，以“三 生教育”作為學(xué)校德育工作的靈魂，將學(xué)校的德育工作涵蓋 在“三生教育”之中，將學(xué)生的教育，師德教育，家庭教育，

2、學(xué)校教育，社會教育統(tǒng)籌在“三生教育”概念中，有針對性、有效地開展德育活動，一年來我校在“三生教育”方面做了 大量的工作：一、加大宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識為讓教師充分認(rèn)識“三生教育”的重要意義和豐富內(nèi)涵； 學(xué)校積極組織多種形式的培訓(xùn)和宣傳活動。1 1、利用每周一國旗下的講話，做好宣傳第2頁共 12 頁學(xué)校利用每周星期一的升旗時間，由校長帶頭，組織全體教師輪流在國旗下講話， 其目的是為了提高全體教師的素 質(zhì)， 讓“三生教育”進入學(xué)校，普及校園。師生們都認(rèn)識到：(1 1、生活教育，是生命文化與生命智慧的教育。生命教育的研究涉及生命教育的價值，生命教育的核心理念，生 命教育的家庭教育，學(xué)校生命教育的內(nèi)容和方式以

3、及保障機 制，尤其是優(yōu)化少年兒童生命教育的環(huán)境等等。(2 2、學(xué)校生命教育是通過對中小學(xué)生以及教職員工進行生命的孕育、生命發(fā)展知識的教學(xué)，讓他們對自己有一定 的認(rèn)識，對他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受 教育的過程中，培養(yǎng)對社會及他人，尤其是殘疾人的愛心， 使中小學(xué)生在人格上獲得全面發(fā)展，使教職員工更加珍惜生 命，讓生命更有意義。2 2、三生教育主題班會還利用課余時間，組織全體教師到電教室開展每月一次 主題班會。其旨在讓廣大師生們充分認(rèn)識“三生教育”的重 要性：(1 1、認(rèn)識生態(tài)教育，是倡導(dǎo)人與自然和諧相處的觀念 體系, ,是人們根據(jù)生態(tài)關(guān)系的需要和可能 ，最優(yōu)化的解決人 與自然關(guān)系問

4、題所反映出來的思想、觀念、意識的總和。(2 2、學(xué)校的生態(tài)教育必須讓師生關(guān)注自然，愛護自然，宣傳先進的生態(tài)知識及保護生態(tài)的意義，從生活小事做起，珍惜生態(tài)，關(guān)心社會和自然的教育， 將環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護、綠色文明建設(shè)作為生態(tài)教育的重要組成部分，真正樹立學(xué)生 和教師的環(huán)保意識第3頁共 12 頁和可持續(xù)發(fā)展意識。（3 3、）“三生教育”是一個整體，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的 小學(xué)生?！保? 4、）學(xué)校“三生教育”研究結(jié)合了德育教育的案例，聯(lián)系前沿的德育新理念，對現(xiàn)階段生命教育、生活教育、生 態(tài)教育的實效性

5、進行反思，跳出生命教育、生活教育、生態(tài) 教育的各自單一理念，對三者加以必要的整合，對學(xué)校德育的觀念更新搭建一座新的思考平臺，努力建構(gòu)生命、生活、生態(tài)教育合而為一的德育理念，制訂出符合小學(xué)生身心 發(fā)展并對其終生有益的切切實實的德育操作樣式，為提高我 校德育實效，同時豐富德育理念與德育模式服務(wù)。二、結(jié)合主題開展專門的“三生教育”活動1 1、各班按計劃開展了相關(guān)的主題活動，一周進行一兩 次相關(guān)活動，以主題為線索，以教材為載體，拓展“三生教 育”內(nèi)容，對孩子進行認(rèn)知、情感、態(tài)度的培養(yǎng)。2 2、學(xué)校少先隊還結(jié)合“三生教育”在一至六年級中開 展了 “綠色家園”環(huán)保繪畫創(chuàng)作比賽。3 3、同時，學(xué)校還開展了

6、“一助一”期末互幫學(xué)習(xí)活動，在活動中，學(xué)生自定了期末復(fù)習(xí)計劃、在復(fù)習(xí)階段互幫、互 學(xué)，共同準(zhǔn)備，迎接期末。第4頁共 12 頁4 4、與此同時，根據(jù)上級部門的要求，我校周、池、李 三位骨干教師參加了由縣教育局組織的“三生教育”培訓(xùn)， 三位教師也在學(xué)后書寫了學(xué)習(xí)心得。三、把“三生教育”主題滲透到平時的學(xué)習(xí)生活中1 1、 根據(jù)實施方案，我校三、五年級共6 6 個班進行了學(xué)習(xí)，課時為一周一課，課程安排上課表總表， 與地方課程 交替授課，科任教師由各班班主任承擔(dān)。同時，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、美術(shù)、體育等各學(xué)科中積極 滲透“三生教育”，使學(xué)生真正受到生存、 生命、生活教育， 培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界

7、觀和價值觀。2 2、學(xué)校工會還開展了每月一次的地震自救疏散演練，少先隊大隊部組織全體學(xué)生參與到活動中來，宣傳自救知識， 讓學(xué)生通過演練掌握一些自救自護技能。3 3、在片區(qū)民警的協(xié)助下開展交通安全知識講座，發(fā)放 交通安全宣傳材料。讓孩子們以“安全教育”為主題，學(xué)會 遵守交通規(guī)則、走路時遵循靠右行走的原則，遠離危險，不 玩危險物品，提高安全意識，進行安全游戲活動，在游戲中 分享快樂。4 4、我校少先隊還專門從每個班中挑選出在音樂方面有 特長的學(xué)生， 組建了一支專業(yè)技術(shù)過硬的鼓號隊，由學(xué)校少先隊大隊長洪艷芳指導(dǎo)，利用每周兩天的時間對學(xué)生進行鼓號隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們多方面的能力，促進他們的全面發(fā) 展。

8、四、 開展以“環(huán)?！睘橹黝}的綠化活動第5頁共 12 頁1 1、學(xué)校利用每周星期五的活動時間，由校長親自帶領(lǐng)全體師生以“三生教育”、“宣傳環(huán)?！睘槠淞咙c，讓學(xué)生在學(xué)校綠化區(qū)域開展撿塑料袋，草坪除雜草，抽水澆花草，捉 蟲及修剪花草等活動，讓學(xué)生在活動中感受“三生教育”。五、 抓好“三生教育”進教材，進課堂“三生教育”滲透到學(xué)校教育，家庭教育和社會教育中 去三五年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三生教育”內(nèi)容，每學(xué)期寫出學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫出三生教案，論文，認(rèn)真批改“三生教育”學(xué)生作業(yè)等。每月利用家長會、家訪時間向家長宣傳“三生教育”內(nèi)容，讓“三生教育”進入家庭，實現(xiàn)家園合作，共同培育學(xué)生?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行

9、為習(xí)慣，幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀不是一朝一夕的事，而是需要教師長期不懈堅持。南島河小學(xué)將按照開展“三生教育” 活動的要求，認(rèn)真開展“三生教育”工作 ，確保“三生教育” 落到實處，收到實效。篇二：小學(xué)三生教育工作總結(jié)河腰寄宿制小學(xué) 20XX20XX 年秋季學(xué)期“三生教育”工作總結(jié) 根據(jù)云南省教育廳關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實施方案、本學(xué)期開學(xué)以來，我校一直圍繞六德鄉(xiāng) 中心學(xué)校“三生教育”實施方案，結(jié)合我校實際實施三生 教育，自實施以來，學(xué)校的三生教育工作切實取得了一些成 效，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)原則：第6頁共 12 頁“三生教育”以學(xué)生為本，是生命的教育、生存的教育、 生活的教育，緊密聯(lián)系融為一體的系統(tǒng)教育，要讓同學(xué)們認(rèn) 知生命，珍愛生命，尊重生命，提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能 力、生活能力和創(chuàng)造能力。我校一至六年級把“三生教育”列入必修課，開設(shè)課程，保證課時。同時，利用其他學(xué)科充分挖掘各學(xué)科課程中實施“三生教育”的顯性內(nèi)容和陣隱性內(nèi)容，在教學(xué)中潛移默化