五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 平移導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版 學(xué)案_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 平移導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版 學(xué)案_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3 平移導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版 學(xué)案_第3頁(yè)
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2.3平移學(xué)習(xí)內(nèi)容：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第25-26頁(yè)“平移”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移現(xiàn)象。能直觀地分辨常見的平移現(xiàn)象。 2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 3、經(jīng)歷觀察、操作等過(guò)程，感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力，會(huì)判斷圖形平移的方向和距離。重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：1、體會(huì)平移的本質(zhì)特征。 2、物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，把這樣的直線運(yùn)動(dòng)叫做平移現(xiàn)象。難點(diǎn)剖析：在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、下面圖形的運(yùn)動(dòng)都是平移。 請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。3、請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格，再向上平移5格后的圖形。二、解讀教材  1、畫一畫，并與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫的。 向左平移4格 向右平移7格 2、小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。說(shuō)一說(shuō)，這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？ 3、把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖形。說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，該如何進(jìn)行平移？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：按要求畫出三角形平移后的圖形。說(shuō)一說(shuō)，原來(lái)的平行四邊形變成了什么樣的圖形？四、小結(jié)： 1、物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，把這樣的直線運(yùn)動(dòng)叫做平移現(xiàn)象。 2、判斷一個(gè)圖形能否經(jīng)過(guò)

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