語(yǔ)音室型技術(shù)方案

1、語(yǔ)音室型技術(shù)方案全數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室LBD理語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室技術(shù)方案一、系統(tǒng)簡(jiǎn)介?,藍(lán)鴿創(chuàng)造了全數(shù)字化多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生終端采用小液 晶顯示屏，自此確立了普及型數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)款式。?, ATM網(wǎng)絡(luò)由64M升級(jí)到256M ,交換機(jī)傳輸速度得到一次很大的提高。?,被廣東省教育裝備中心批量采購(gòu)近700間教室，用于廣東省重點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目。?,系統(tǒng)所采用的系統(tǒng)軟件全面升級(jí)，采用嵌入了專業(yè)化教學(xué)模式的操作系統(tǒng)。?這是一款普及型產(chǎn)品，性價(jià)比高，非常適合語(yǔ)音室使用：1） 成本低，可靠性高；2）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，終端自帶學(xué)習(xí)鍵盤(pán)和液晶顯示屏；3）學(xué)生端采用低壓供電，確保學(xué)生安全。LBD +型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)用了二項(xiàng)具

2、有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家級(jí)創(chuàng)造專利技術(shù)一一“基于ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 ”和“異 步時(shí)延通信方法”，解決了教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中的許多技術(shù)難題，具體情 況如下：1、創(chuàng)造了基于 ATM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，徹底解決了 實(shí)時(shí)并發(fā)交互的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題，較好的實(shí)現(xiàn)了小組討論、小班教學(xué)及 學(xué)生同時(shí)錄音等教學(xué)功能。2、創(chuàng)造了 ATM異步網(wǎng)絡(luò)的同步傳輸技術(shù)，確保了語(yǔ)音流媒體數(shù) 據(jù)傳輸正確，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音信號(hào)的高保真?zhèn)鬏?，達(dá)到會(huì)議級(jí)音質(zhì)。在師 生交互的過(guò)程中，音質(zhì)飽滿，倍感親切，達(dá)到面對(duì)面交流的效果。3、系統(tǒng)采用了專業(yè)化的操作系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了各種專業(yè)化的教學(xué)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)、考試平臺(tái)、管理平臺(tái)等。嵌入了這種專業(yè)化的操

3、作系 統(tǒng)的校園網(wǎng)語(yǔ)言學(xué)科平臺(tái)獲得了廣州市科學(xué)技術(shù)科技進(jìn)步類一等獎(jiǎng)。系統(tǒng)特點(diǎn)1.營(yíng)造最佳的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)境任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的都是掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技 能。在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)既是教學(xué)目的，同時(shí) 也是教學(xué)、訓(xùn)練的手段。LBD +型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室為英語(yǔ)教學(xué)營(yíng)造了一個(gè)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的最 佳環(huán)境。教師可根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)設(shè)定 學(xué)習(xí)主題，進(jìn)行小班教學(xué)，在小班中每個(gè)學(xué)生能夠同時(shí)進(jìn)行 聽(tīng)、說(shuō)、訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，掌握語(yǔ)言最基本的 聽(tīng)、說(shuō)交流技能。一旦學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力提高，英語(yǔ)讀、寫(xiě)的 能力也就很容易掌握。2,專業(yè)化的師生互動(dòng)系統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)分為：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多種教學(xué)方式，如 果共用一個(gè)授課平臺(tái)就不能滿足不同教學(xué)方式的需要。LBD +語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室針對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等不同的教學(xué)方 式，開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的教學(xué)平臺(tái)，如綜合教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教 學(xué)、閱讀教學(xué)、口譯教學(xué)、小班教學(xué)等，分別嵌入了專家教學(xué) 模式，配備相應(yīng)的師生交互系統(tǒng)，能夠?qū)崟r(shí)有效的把學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況反饋給老師，使課堂教學(xué)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、教學(xué)效率高， 不但減輕了原本簡(jiǎn)單機(jī)械而又繁重的教