《安全用電》實施方案

1、安全用電課程教學實施方案一、課程概況1 .課程性質(zhì)與任務(wù)：在現(xiàn)代社會中，電能已成為國民經(jīng)濟和人民生活不可缺少的重要資源之一， 他不能大量儲存，具有發(fā)、輸、供、用同時完成的特點，因此用戶端的用電方式、 負荷變化及安全程度直接影響著電網(wǎng)的安全經(jīng)濟運行。如果沒有安全用電知識， 就很容易發(fā)生觸電、火災(zāi)、爆炸等電氣事故，以至危機生命，影響生產(chǎn)。安全用電 是用電專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，本課程的主要內(nèi)容是：安全用 電的基礎(chǔ)知識，電氣事故及其防護技術(shù)；電工作業(yè)的安全技術(shù)措施和安全組織措 施及電氣設(shè)備和電氣線路的安全技術(shù)。通過本課程的學習，使學生了解安全用電的基礎(chǔ)知識，掌握安全用電的方法， 明確“安全第一，以人為本

2、、預防為主”的方針，知道安全用電包括人身安全、 設(shè)備安全、電網(wǎng)安全，明確電力生產(chǎn)的安全目標，明確安全用電管理的內(nèi)容和方 法。2、本課程和其它課程的關(guān)系安全用電這門課的理論基礎(chǔ)電子技術(shù)基礎(chǔ)和電工學與密切相關(guān) 的課程還有電氣安全技術(shù)和電力電子技術(shù)。學習本課程還應(yīng)具備電力學 基礎(chǔ)知識。3、課程特點安全用電是用電專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，本課程共分為 8章，以“安全第 一，以人為本，預防為主”作為貫穿全書的主線，圍繞生產(chǎn)、實際應(yīng)用，依次以 保證人身安全、設(shè)備安全、電網(wǎng)安全為線索安排章節(jié)內(nèi)容，并體現(xiàn)寬、淺、用、新、能、活的特點，如引入安全評價、設(shè)備的狀態(tài)維修、危險點預控等新方法。本課程還加入典型性的案列分析，

3、使實際操作的步驟盡量明晰化、 圖標化，力求使專業(yè)教材更加生動、形象，便于記憶，具有可造作性。4、教學層次教學中可按以下3個層次進行要求：(1) 了解。要求對有關(guān)教學內(nèi)容有一般的了解?！傲私狻睘樽畹偷囊?。(2)理解。要求理解有關(guān)內(nèi)容的基本概念、基本理論、基本方法，并能在理 解的基礎(chǔ)上對相關(guān)問題進行分析和判斷，得出正確結(jié)論?！袄斫狻睘楸容^高的要求。(3) 掌握。對于今后實際工作中經(jīng)常應(yīng)用或作為后續(xù)教學基礎(chǔ)的重要內(nèi)容， 要求熟練掌握。對這些內(nèi)容，除深入理解外，還應(yīng)能夠?qū)λ鶎W知識進行實際應(yīng)用， 解決實際問題?！罢莆铡睘樽罡叩囊蟆?、教學總體要求通過該課程的學習，學生應(yīng)該達到如下要求：1、了解安全用

4、電的基礎(chǔ)知識，掌握常用手持電動工具的使用方法和注意事項；2、掌握安全用電的重要性，基本概念及基本分析方法，明確安全用電的含義3、掌握電氣安全作業(yè)的組織措施和技術(shù)措施；4、了解安全用具的分類與作用，掌握各種安全用具的使用方法；5、了解電對人體的作用和危害，熟悉人身觸電的方式，能根據(jù)人體觸電現(xiàn)象采取正確的急救方法；6、熟悉保護接地和保護接零的原理、注意事項和適用范圍，了解絕緣防護及其性能；7、了解電氣設(shè)備倒閘操作的一般原則、誤操作案列分析、防誤裝置、危險點分析預控的基本方法；8、了解雷電的基本概念及其危害；電力系統(tǒng)內(nèi)部過電壓的基本概念；9、了解電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、運行要求及電網(wǎng)的安全管理方法和調(diào)度管理；6

5、、教學方法和教學形式建議學生借助多種媒體以自學為主。教科書為主媒體教材，電視、計算機等為輔 助教學媒體。通過面授輔導、完成作業(yè)、小組討論等方式，加強師生間和學生與 學生之間的溝通。二、學時分配及教學進度安排按照教學計劃，本課程為3學分，課內(nèi)54學時。建議安排四次面授輔導, 每次4個課時。課內(nèi)學時分配及面授輔導教學進度見下表。章別(名稱)學時面授付輔導計劃第一章概述4第一次第二章電氣作業(yè)的安全措施6第三章電氣安全工器具的正確使用6第四章人身觸電6第二次第五章防止人身觸電的技術(shù)措施6第六章電氣設(shè)備安全運行8第三次第七章電氣設(shè)備過電壓及防火防爆6第八章電網(wǎng)的安全管理6第四次教學實習3總復習3本課程進

6、度安排(18周)詳見下表:早IJ教學內(nèi)容時間安排備注第一章概述第1、2周面授+自學第F電氣作業(yè)的安全措施第3、4周面授+自學第三章電氣安全工器具的正確使用第5、6周面授+自學第四章人身觸電第7、 8、 9周面授+自學+其他第五章防止人身觸電的技術(shù)措施第10、 11周面授+自學+其他 、弟八早電氣設(shè)備安全運行第12、 13周面授+自學第七章電氣設(shè)備過電壓及防火防爆第14、 15周面授+自學第八章電網(wǎng)的安全管理第16、 17周復習總復習第18周面授+自學三、教材配置和教學輔助手段1 .教材的配置和特點文字教材：安全用電，郭莉鴻，周衛(wèi)星等編著，中國電力出版社，第 1 版(2007年2月1日)。多媒體

7、資源：兵團電大組織專業(yè)教師依據(jù)文字教材編寫多媒體資源，包括多媒體課件，測試題，重難點輔導等，上傳電大在線相關(guān)欄目。2 .教學輔助手段(1)利用兵團電大開放教育網(wǎng)絡(luò)，進行本課程的教學交互活動?？赏ㄟ^上 網(wǎng)、電話答疑、特別論壇等形式與課程責任教師聯(lián)系，提問與答疑。(2)由試點電大輔導教師安排時間對學生進行定期輔導，收交和批改作業(yè)。四、教學輔導安排根據(jù)開放教育的特點，課程內(nèi)容的學習以學生自學為主，教師輔導教學工作 必須結(jié)合學生的學習進度和情況組織安排。1 .輔導教師在學期開學前要編寫自己的教學輔導計劃， 認真?zhèn)湔n，在集中面 授和輔導答疑的時間，輔導教師要了解學生學習情況和存在的問題， 督促學習滯 后

8、的學生加快學習進度，同時收交和批改學生的平時作業(yè)并記錄成績。2 .輔導教師在面授期間應(yīng)統(tǒng)計學習中存在的問題和疑難點，對于較集中的問題和疑難點應(yīng)及時與課程責任教師聯(lián)系，以便集中發(fā)布輔導答疑信息。3 .輔導教師要利用面授輔導時間，指導學生充分利用教材和網(wǎng)上教學媒體資 源，互相補充和強化對本課知識的學習和理解。4 .根據(jù)本課程的內(nèi)容和進度，面授輔導時間可由各地輔導教師根據(jù)具體情況 進行調(diào)整，但不能與本學期總體進度安排相沖突。 學習完全部課程內(nèi)容后，應(yīng)安 排一次對全課程進行歸納總結(jié)和復習。五、學生自學安排與建議學生是學習的主體，學生學習的主觀能動性、正確的學習方法和合理利用現(xiàn) 有的教學媒體是學好本課程

9、的重要保證。1 .學生認真學習、研究本課程的教材，對本課程的特點和學習方法作全面的 了解，合理安排自學的時間和進度，認真上好輔導課，充分利用自學、小組學習 和面授輔導以及網(wǎng)上多種教學媒體資源的互補和強化作用，學好本課程。2 .學生要認真、獨立、按時完成作業(yè)，對疑難問題作好記錄，利用多種方式 與輔導教師或課程責任教師聯(lián)系，以取得幫助和指導。3 .學生在學習每章內(nèi)容后應(yīng)在輔導教師的指導和幫助下進行自我檢測，以判斷對考核知識的掌握情況，對不足之處加強學習和練習。六、實踐性教學環(huán)節(jié)及考試的有關(guān)規(guī)定和要求1、本課程實踐教學環(huán)節(jié)為平時作業(yè)。平時作業(yè)占期末考試總成績的 40%。 學生的平時作業(yè)應(yīng)在面授階段按時交給輔導教師批閱并記錄成績。 輔導教師應(yīng)對 作業(yè)嚴格要求，對拖延或不完成作業(yè)的需扣減相應(yīng)分數(shù)。2、期末總結(jié)性考試成績占總成績的 60%。3、期末考試可攜帶不具有記憶、存儲和編程功能的計算器參加考試。七、課程教學質(zhì)量的控制措施為保證本課程的教學質(zhì)量，采取以下有效控制措施：1 .由兵團電大對課程的教學進度及各種教學環(huán)節(jié)進行實時監(jiān)督、檢查。2 .由兵團電大對平時作業(yè)、期中考試進行檢查或抽查。3 .由兵團電大定期進行各教學輔導活動的檢查與評估。4 .對于不按時完成學習計劃，不按時上交平時作業(yè)的應(yīng)按規(guī)定扣除