幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小企鵝請客》

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小企鵝請客活動(dòng)目標(biāo)：1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）教具：1、圖片：小貓、小狗、小兔、小猴。2、頭飾：小企鵝一個(gè)（二）學(xué)具：1、衣服顏色為紅黃藍(lán)的喜羊羊、紅黃藍(lán)色的帽子和鞋子；2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶；3、手拉手的媽媽和寶寶；大小不同的盤子和水果。（三）幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)：1、幼兒已掌握橫、豎排序的方法。三、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè) " 小企

2、鵝請客 " 的游戲情境，誘發(fā)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。小朋友們你們好，我是小企鵝。今天我請了許多小動(dòng)物來我家做客?！静シ徘瞄T聲：當(dāng)當(dāng)當(dāng)】我們一起看一看誰來了？（二）通過 " 快樂的聚會 " 情境，誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊(duì)”情境，引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。哎呀，小動(dòng)物們站的太擠了，誰愿意幫他們排成一隊(duì)呀？你是怎樣幫他們排隊(duì)的？還可以怎樣排？2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境，引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。（1）個(gè)別幼兒示范要開飯了，哪個(gè)小朋友能為每只小動(dòng)物發(fā)一個(gè)碗。他們是怎么發(fā)碗的？還有誰的方法和他們不一樣？（2）啟發(fā)幼兒探究送碗

3、的多元方法這幾個(gè)小朋友分別是怎樣發(fā)碗的？給橫著排隊(duì)的動(dòng)物發(fā)碗有幾種方法？給豎著排隊(duì)的動(dòng)物發(fā)碗有幾種方法？（3）檢查、驗(yàn)證我們來看一看，每個(gè)動(dòng)物是不是都對應(yīng)放了一個(gè)碗？3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知重疊對應(yīng)排列的方法。飯做好了，我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物？請小朋友把小動(dòng)物愛吃的食物分到每個(gè)小動(dòng)物的碗里。我們來看一看，是不是每個(gè)小動(dòng)物的碗里都有它愛吃的食物？（三）幼兒分組操作，嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。1、介紹操作材料今天還有一些好朋友也遇到了困難，請小朋友們看一看他們遇到了什么困難？2、鼓勵(lì)幼兒自由操作。請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧！3、展示幼兒的成果。小朋友們，你們是怎樣幫好朋友解決困難的？（四）通過 " 小企鵝的感謝 " ，幫助幼兒體驗(yàn)助人的