《初一語文風(fēng)箏》PPT課件

1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；拂堤楊柳醉春煙；兒童放學(xué)歸來早，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 村居村居美人箏美人箏山塘山塘棹棹歌歌（楊（楊韞韞華）華）春衣春衣稱稱體近清明，體近清明，(chn)風(fēng)疾風(fēng)疾鷂鷂鞭處處鳴。鞭處處鳴。(yo)忽聽兒童齊拍手，忽聽兒童齊拍手，松梢吹落美人箏。松梢吹落美人箏。魯迅怎么看待放風(fēng)箏呢？魯迅怎么看待放風(fēng)箏呢？我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。浙江紹興人。出身于破落封建家庭。出身于破落封建家庭。 1902年去日本學(xué)醫(yī)，后從年去日本學(xué)醫(yī)，后

2、從事文藝工作，希望用以改事文藝工作，希望用以改變國(guó)民精神。變國(guó)民精神。1918年，首次用筆名年，首次用筆名“魯迅魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記狂人日記。 （18811936）主要作品：主要作品： 小說集：小說集：吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編等等 （故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)孔乙己孔乙己祝福祝福阿阿Q正傳正傳藥藥風(fēng)波風(fēng)波） 散文集散文集:朝花夕拾朝花夕拾 散文詩集：散文詩集： 野草野草 生字及詞語積累zhng li du ch zh lngdng w ssh ju b sh hung ssu nsh sh hung y chng tin qio cu箏 蕾

3、墮墮 丫杈 擲擲伶仃 嫌惡 肅殺 訣別可鄙 什物 驚惶 瑟縮虐虐殺 寬恕 恍然大悟苦心孤詣詣 懲罰 添刻 憔悴1、概括事件：文章記述了一件怎樣的事？ 課文記敘了課文記敘了“我我”毀掉毀掉了弟弟的（了弟弟的（ ），后），后來我知道自己（來我知道自己（ ），），準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟卻（卻（ ）。）。 自讀課文自讀課文34段，在課文中圈點(diǎn)勾段，在課文中圈點(diǎn)勾畫，并完成下表畫，并完成下表3、“我我”和弟弟對(duì)待風(fēng)箏的態(tài)度和行為有什么不和弟弟對(duì)待風(fēng)箏的態(tài)度和行為有什么不同？你如何看待同？你如何看待“我我”的行為？的行為？對(duì)象對(duì)象比較點(diǎn)比較點(diǎn)弟弟弟弟“我我”平時(shí)對(duì)風(fēng)箏的平時(shí)對(duì)風(fēng)箏的態(tài)

4、度態(tài)度“我我”發(fā)現(xiàn)弟發(fā)現(xiàn)弟弟偷做風(fēng)箏時(shí)弟偷做風(fēng)箏時(shí)結(jié)果結(jié)果張著小嘴、呆看、張著小嘴、呆看、驚呼、跳躍驚呼、跳躍笑柄、可鄙笑柄、可鄙驚惶、失了色驚惶、失了色瑟縮著瑟縮著憤怒、折斷擲、憤怒、折斷擲、踏踏傲然走出傲然走出絕望地站絕望地站在小屋里在小屋里“我我”和弟弟和弟弟對(duì)于放風(fēng)箏的對(duì)于放風(fēng)箏的觀點(diǎn)有何不同？觀點(diǎn)有何不同？思考二思考二: :做風(fēng)箏真的有錯(cuò)嗎做風(fēng)箏真的有錯(cuò)嗎, ,作者為何要這么詳細(xì)地加以描寫？作者為何要這么詳細(xì)地加以描寫？一個(gè)認(rèn)為管得對(duì)，一個(gè)認(rèn)為應(yīng)該管，他們都默認(rèn)封建禮教下的一個(gè)認(rèn)為管得對(duì)，一個(gè)認(rèn)為應(yīng)該管，他們都默認(rèn)封建禮教下的“長(zhǎng)幼有序長(zhǎng)幼有序”的教育方式。的教育方式。 “我”認(rèn)為管

5、得對(duì)，弟弟應(yīng)該認(rèn)真讀書,做有出息的事。弟弟認(rèn)為管得正當(dāng)，自己做風(fēng)箏犯了錯(cuò)，自認(rèn)該罰。思考思考一：一：“我我”為什么這樣做，弟為何不反抗為什么這樣做，弟為何不反抗？當(dāng)當(dāng)“我我”看到一本外國(guó)的講論兒童的書，看到一本外國(guó)的講論兒童的書，為什么說是為什么說是“不幸不幸”？ “我我”的驕傲沒有維持下去。的驕傲沒有維持下去。 “我我”一向以為管弟弟管得對(duì)，現(xiàn)一向以為管弟弟管得對(duì)，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對(duì)明理之后的來，受到懲罰了，對(duì)明理之后的“我我”來說，良心受了譴責(zé)，可謂來說，良心受了譴責(zé)，可謂“不幸不幸”。魯迅先生在明白了自己的錯(cuò)誤之后感到

6、了魯迅先生在明白了自己的錯(cuò)誤之后感到了深深的自責(zé)，想了哪些辦法去彌補(bǔ)自己的深深的自責(zé)，想了哪些辦法去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤？效果如何？錯(cuò)誤？效果如何？辦法一：辦法一：送他風(fēng)箏，一同放風(fēng)箏送他風(fēng)箏，一同放風(fēng)箏辦法二：辦法二：“討他的寬討他的寬恕恕” 失敗“他和我一樣，他和我一樣，早已有胡子了早已有胡子了”“他什么也他什么也不記得了不記得了”待到弟弟驚異地笑著說待到弟弟驚異地笑著說“有過這樣的事有過這樣的事嗎嗎”，為什么，為什么“我我”不覺得輕松反而覺不覺得輕松反而覺得得“沉重沉重”？ 弟弟受到弟弟受到“精神的虐殺精神的虐殺”，但弟弟，但弟弟并不這樣認(rèn)為，反而把兄長(zhǎng)的行徑視為并不這樣認(rèn)為，反而把兄長(zhǎng)的行徑

7、視為合情合理，時(shí)過境遷，忘得一干二凈，合情合理，時(shí)過境遷，忘得一干二凈，我也無從補(bǔ)過，因而覺得我也無從補(bǔ)過，因而覺得“沉重沉重”。魯迅對(duì)自己錯(cuò)誤的態(tài)度魯迅對(duì)自己錯(cuò)誤的態(tài)度與一般人有什么不同？與一般人有什么不同？魯迅先生嚴(yán)于解剖自己，魯迅先生嚴(yán)于解剖自己，有自省精神。有自省精神。 弟弟精神被虐殺而不自知，弟弟精神被虐殺而不自知，“我我”沉重的心沉重的心情因無法補(bǔ)過而只能一直沉重下去，這是怎情因無法補(bǔ)過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所樣的悲哀啊。而這種悲哀是意想不到的，所以說以說“無可把握的悲哀無可把握的悲哀”，想擺脫也不能。，想擺脫也不能。為什么說為什么說“悲哀悲

8、哀”是無可把握的悲哀？是無可把握的悲哀？為什么為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧吧”？ “躲到肅殺的嚴(yán)冬中去躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”，就，就是不要望見春天，不要望見風(fēng)箏，是不要望見春天，不要望見風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。這才能忘卻，才能擺脫悲哀。文章結(jié)尾突出了嚴(yán)冬的文章結(jié)尾突出了嚴(yán)冬的“寒威和冷氣寒威和冷氣”，你，你能體會(huì)出幾層含義？能體會(huì)出幾層含義？不僅指當(dāng)時(shí)天氣的寒冷，更指作者心不僅指當(dāng)時(shí)天氣的寒冷，更指作者心頭的悲涼。頭的悲涼。當(dāng)年虐殺者和被虐殺者都被愚昧觀念當(dāng)年虐殺者和被虐殺者都被愚昧觀念支配，彼此都不以為有什么錯(cuò)，現(xiàn)在支配，彼此都不以為有什么錯(cuò)，現(xiàn)在虐殺

9、者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐虐殺者有了覺悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠(yuǎn)無法殺者已經(jīng)全然忘卻。覺悟者永遠(yuǎn)無法補(bǔ)過，這是尤其悲哀的，使人不寒而補(bǔ)過，這是尤其悲哀的，使人不寒而栗。栗。主題歸納主題歸納這篇散文，以飽含哀傷的筆調(diào)，回憶了自己毀壞童年時(shí)的弟弟自制的風(fēng)箏一事，體現(xiàn)了兄長(zhǎng)對(duì)弟弟的關(guān)愛的濃濃親情，也表現(xiàn)了作者深深的自責(zé)和懺悔之心。合作探究合作探究1、為什么開頭說看見、為什么開頭說看見 “一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀一種驚異和悲哀”？ 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是溫和的春二月，而北京故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是溫和的春二月，而北京卻是肅殺的嚴(yán)冬。所以驚異于北京竟在這樣卻是

10、肅殺的嚴(yán)冬。所以驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來。的季節(jié)放起風(fēng)箏來。 “我我”見風(fēng)箏而悲哀，是因?yàn)橄肫鹦r(shí)候見風(fēng)箏而悲哀，是因?yàn)橄肫鹦r(shí)候“精神的精神的虐殺虐殺”的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無的一幕，而且這一幕永遠(yuǎn)無法補(bǔ)過。法補(bǔ)過。 說說“驚異和悲哀驚異和悲哀”，從結(jié)構(gòu)上說，是為了，從結(jié)構(gòu)上說，是為了引引出下文出下文。2、為什么說春天、為什么說春天“久經(jīng)逝去久經(jīng)逝去”？為什？為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？ 這里所說的這里所說的“春天春天”，是小時(shí)候的故鄉(xiāng)，是小時(shí)候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。由風(fēng)的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天。由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)

11、箏時(shí)節(jié)的春天氣息，箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾就在這天空中蕩漾了了”。2、按照、按照“現(xiàn)在過現(xiàn)在過去現(xiàn)在去現(xiàn)在”的思路，的思路，把課文分為三個(gè)部分。把課文分為三個(gè)部分。一、比較北京和故鄉(xiāng)放風(fēng)箏一、比較北京和故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時(shí)的時(shí)令、引出回憶。令、引出回憶。 二、二、 “ “我我”回憶小時(shí)候在故回憶小時(shí)候在故鄉(xiāng)故意弄壞小兄弟風(fēng)箏的事情。鄉(xiāng)故意弄壞小兄弟風(fēng)箏的事情。（12）（34）(512）三、到了中年，意識(shí)到錯(cuò)誤，三、到了中年，意識(shí)到錯(cuò)誤，當(dāng)?shù)狼笗r(shí)，小弟已忘卻，當(dāng)?shù)狼笗r(shí)，小弟已忘卻， “我我”心情更沉重。心情更沉重。 記敘的順序本文采用的是哪一種記

12、敘順序本文采用的是哪一種記敘順序?順敘順敘倒敘倒敘插敘插敘倒敘倒敘比較閱讀比較閱讀滿天的風(fēng)箏滿天的風(fēng)箏抒發(fā)了小時(shí)抒發(fā)了小時(shí)候跟二哥一候跟二哥一起放風(fēng)箏的起放風(fēng)箏的快樂，對(duì)自快樂，對(duì)自己所糊的風(fēng)己所糊的風(fēng)箏既驕傲又箏既驕傲又滿足滿足本文本文籠罩著深沉的籠罩著深沉的悲哀情緒，因悲哀情緒，因小時(shí)侯對(duì)兄弟小時(shí)侯對(duì)兄弟童真的虐殺且童真的虐殺且無可補(bǔ)過無可補(bǔ)過,心心情沉重，悲哀情沉重，悲哀之極。之極。 A: A: 我對(duì)放風(fēng)箏的態(tài)度是怎樣的？我對(duì)放風(fēng)箏的態(tài)度是怎樣的？（找出關(guān)鍵詞）（找出關(guān)鍵詞）B：我抱這種態(tài)度的原因是什么？我抱這種態(tài)度的原因是什么？C：弟弟對(duì)放風(fēng)箏態(tài)度是怎樣的？從哪弟弟對(duì)放風(fēng)箏態(tài)度是怎樣的？從哪些方面表現(xiàn)些方面表現(xiàn) 出來？出來？ D：弟弟偷偷做了風(fēng)箏，做的是什么風(fēng)弟弟偷偷做了風(fēng)箏