幼兒園小班語言活動：下雪啦_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言活動：下雪啦撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1. 理解詩歌內容，初步學習朗誦兒歌。2. 感受詩歌所表達的下雪天的有趣情境?；顒訙蕚?:1. 掛圖 21 號；小朋友的書·冬天里。2. 圖譜?；顒舆^程 :一、談話導入活動引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。師：有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼：冬天。師：冬爺爺讓我給小二班的小朋友帶來了一份禮物。（教師出示禮品盒），里面會是什么呢？想看看嗎？我請一位小朋友上來打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。教師請幼兒上來打開禮盒。師：是什么禮物？幼：雪花。師：你們喜歡下雪嗎？為什么呢？幼兒回答。二、欣賞并理解兒歌。1. 出示下雪的圖片

2、。師：雪花是什么顏色的？有誰知道它是從哪里來的呢？幼兒回答。教師小結：雪花是白白的，小小的，一片一片從天上飄落下來。2 / 42. 教師朗誦兒歌。師：這么冷的天，誰出來了呀？幼：是小狗。師：你覺得他怕冷嗎？3. 教師出示掛圖，再次朗誦兒歌。師：你看到了什么？幼兒回答。師：下雪了，屋頂白茫茫的好像戴了一頂什么？幼：帽子。師：白茫茫的樹林像穿了一件什么呢？幼： 師：雪地上有誰呢？幼：小狗。師：小狗怕冷嗎？你從哪里看出它不怕冷？你看它身上有穿衣服嗎？幼：他身子光溜溜的，都沒有穿棉襖、戴帽子。師：那我們聽聽兒歌里是怎么說的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。師：小狗跑到雪地上會發(fā)生什么有趣的事情呢？幼：

3、 師：你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化？幼：多了很多腳印。師：那會是誰的腳印呢？幼：小狗的。3 / 4師：你覺得小狗的腳印像什么？幼：一朵一朵的花。三、幼兒根據(jù)圖譜學習朗誦兒歌。四、教師引導幼兒結合對動物腳印的已有的經驗，嘗試學習仿編。師：除了小狗不怕冷，你們覺得還有哪些小動物會不怕冷的往外跑呢？幼： 師：比如只有小貓不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑 五、幼兒閱讀小朋友的書·冬天里第 10 頁“下雪了”，學習兒歌?；顒臃此寂c建議這活動主要就通過有趣的兒歌，利用擬人的手法將樹林、屋頂穿棉襖、戴帽子等，讓幼兒感受下雪時的有趣情境。在活動的第三環(huán)節(jié)時，由于前面的活動進行的過快，幼兒并沒有很快的理解兒歌，教師就讓幼兒跟著圖譜朗誦，沒有到達很好的效果。在仿編的這一環(huán)節(jié)，教師也沒有引導好幼兒對動

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