幼兒園小班語言活動(dòng)：兩顆花籽找新家

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言活動(dòng)：兩顆花籽找新家撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo) :1、 理解故事的主要內(nèi)容 , 了解花籽的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過程。2、 學(xué)習(xí)故事中的重復(fù)語句 " 不好不好 , 這里不能做新家 ", 積極參與講述故事。3、 喜歡參加欣賞活動(dòng) , 能安靜地傾聽同伴的表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :1、 根據(jù)故事內(nèi)容繪制教學(xué)圖片1 套2、 幼兒用書 : 兩顆花籽找新家。3、 背景音樂托塞里小夜曲及語言磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程 :1、 教師以談話導(dǎo)入 , 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師 : 小朋友 , 你知道花籽種在哪里才能開出美麗的花么?( 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)

2、大膽發(fā)表見解)教師 : 我們今天來聽聽兩顆花籽的故事, 看看小花籽和大花籽是怎樣找到自己的家的。小花籽會(huì)開出什么樣的花, 大花籽又會(huì)開出什么樣的花呢 ?2、 教師邊出示圖片邊講述故事。教師有感情的講述故事 , 并根據(jù)故事內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。教師 : 小花籽飛過了哪些地方?( 高山、沙漠 ) 大花籽飛過了哪些地方?( 大海、沼澤地 )教師分別提問 : 高山 ( 大海、沙漠、沼澤地 ) 為什么不能做新家 ?2 / 3教師 : 最后小花籽和大花籽飛到了哪里 ?( 提示幼兒根據(jù)故事內(nèi)容或已有經(jīng)驗(yàn)回答問題 )3、 集體欣賞幼兒用書畫面 , 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花籽的生長(zhǎng)過程。在背景音樂中 , 教師有感情的再次講述故事兩顆花籽找新家。在幼兒翻看幼兒用書畫面的過程中 , 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花籽從冬天到春天的生長(zhǎng)變化。教師 : 冬天到了 , 花籽們?cè)诟墒裁茨??( 睡覺 )教師 : 春天 , 小花籽和大花籽怎樣了?( 發(fā)芽 , 長(zhǎng)葉 ) 夏天呢 ?( 開花 ) 秋天呢 ?( 花籽又要找新家 )教師 : 你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象呢?小花籽最后開出了怎樣的花 ?大花籽最后開出了怎樣的花?4、 引導(dǎo)幼兒利用文中重復(fù)的語句" 不好不好 , 這里不能做新家 " 參與講述故事。教師播放故事錄音 , 鼓勵(lì)幼兒利用 " 不好