4篇黨校中青班培訓心得、遏制傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作制度

1、4篇黨校中青班培訓心得、遏制傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作制度2篇遏制傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作制度供借鑒當發(fā)生傳染病流行和暴發(fā)時，為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，構建以預防為主、防治結合的傳染病疫情長效管理與應急處理機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，有效地防控傳染病疫情擴散和蔓延，根據(jù)相關規(guī)定，結合我校實際，特制定本制度。一、學校報告人及職責1、校長是傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。2、分管校長為疫情報告主要責任人，主要負責學校傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。3.各班主任為本班學生健康情況檢查報告第一責任人，各二級機構負責人

2、為責任區(qū)教師健康情況檢查報告第一責任人。二、監(jiān)測與報告學校建立由學生到教師、到學校報告人、到學校領導的發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。1.每天上午7:30-8:00，中午12:30-1:00以班級為單位進行晨檢、午檢，由班主任負責檢查本班學生出勤及健康情況:各二級機構負責人負責對本組教師進行晨檢、午檢。2.晨檢、午檢中旦發(fā)現(xiàn)師生中有如發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)新冠肺炎癥狀（發(fā)熱（腋下體溫37.3C）、咳嗽、乏力、腹瀉等）或有流感樣癥狀（流涕、鼻來、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉），要立即報告分管校長張義兵，將學生送至隔離室，并及時與家長聯(lián)系送往醫(yī)院就診。3.展檢、午檢時間以外師生中發(fā)現(xiàn)有可疑癥狀者全校師

3、生人人有責任及時報告。4.堅持追蹤及電話隨訪制度。各相關責任人（班主任及各二級機構負責人）對出現(xiàn)新冠勃炎癥狀（發(fā)熱（腋下體溫373C）.咳嗽、乏力、廢瀉等）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、明痛、咳嗽、頭肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉）的師生，要求其居家隔離治療。居家治療期間班主任及二級機構負責人要做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，每天與學生家長保持聯(lián)系，班主任及二級機構負責人要將惠病師生情況及時報告分管校長張義兵。5.實行疫情快報制度。張義兵要將晨、午檢情況匯總，如發(fā)現(xiàn)一個班級-周內發(fā)生3例及以上病例，或間一學校發(fā)生10例及以上具有流行病學關聯(lián)的流感樣病例:或發(fā)生因流感樣癥狀住院病例，需立即報告縣疾病預

4、防控制中心和區(qū)教育局安全辦。對緩報、瞞報、漏報者，要追究相關責任人的責任。6.實行零報告制度:晨檢、午檢報告結束后，分管校長張義兵及時將全校情況匯總，篩查，每天向校長唐荷芳報告學生發(fā)熱信息，出現(xiàn)異常情況及時按照要求向上級主管部門報告。遏制傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作制度為了及時有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法和學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范的要求，特制定本制度。一、設置幼兒園疫情報告人幼兒園園長為幼兒園疫情報告和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理第一責任人，衛(wèi)生保健教師是幼兒園疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人。幼兒園其他教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義

5、務向園長和疫情報告人提供情況。二、疫情報告人職責1、在園長的領導下，具體負責本幼兒園傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作；2、每天要對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡査；3、負責指導全園幼兒的晨檢L作和傳染病疫情的防治及各類且生消毒、食品監(jiān)督等工作。三、疫情報告內容及時限1、建立突發(fā)事件應急報告制度。即幼兒園教職工如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情或其他突發(fā)公共事件的應在第一時間向園長報告，隨后園長和疫情報告人根據(jù)傳染病疫情或其他突發(fā)公共事件立即向上級有關部門報告。（鎮(zhèn)教育管理組衛(wèi)生院一疾控）2、當幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時（3名幼兒出現(xiàn)不明原因的發(fā)熱、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀時，疫情發(fā)現(xiàn)

6、人和疫情報告人應當?shù)谝粫r間報告園長并在24小時內報出相關信息。并協(xié)助有關部門認真做好幼兒病因排查結果登記表。3、在幼兒園同一班級中，如果一天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生（3例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等）或者有共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應當在2小時內報出相關信息，并協(xié)助有關部門做好幼兒病因排査結果登記表。4、有下列情形之一的，應當按照規(guī)定的程序和時限報告：（一）發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的；（二）發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的；（三）發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒事件的。5、幼兒園對突發(fā)事件，不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報

7、、慌報。四、報告方式當出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情發(fā)現(xiàn)人應當及時以最方便、快捷的通訊方式向園長和疫情報告人報告。園長和疫情報告人同時向有關部門報告。（若發(fā)生食物中毒還要報區(qū)食品藥品監(jiān)督所）五、幼兒園疫情監(jiān)測報告制度幼兒園要建立“來園晨檢”、因病缺勤病因追查與登記制度。幼兒園老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情報告人；疫情報告人應及時進行排查，并記錄排査情況。1、晨檢由各班班主任老師對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況，并將晨檢結果記錄在晨檢記錄上。如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等）以及

8、疑似傳染病病人時，應當及時告知園長，并進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早預防。2、班級教師應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告人。疫情報告人接到報告后應及時追査幼兒的患病情況和可能的病因，及時做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒。2篇黨校中青班培訓心得供借鑒一直覺得礦大可望而不可及，沒想到7月10日，我竟有幸踏進了此學府。非常感謝組織給我這個難得的學習機會，讓我有幸重溫了充實的大學生活。美麗的礦大，隨處飄散著人文與科教氣息，讓人流連忘返。在這里我們得到了礦大培訓老師的熱情接待和周

9、到安排。為期一周的學習生活雖已結束，但回憶起來，所得所獲的意義卻非常深遠：一、組織有序 氛圍濃郁走進礦大，都市瑣碎的、市井的、霧霾的、喧鬧的一切似乎都與其無關了。徜徉其中，令人陶醉不已，這里綠樹成蔭、鳥語書香，生態(tài)優(yōu)美。雖然已經(jīng)放假，但是依舊可見三五成群的學子們如饑似渴地在校園探討著什么。徜徉在礦大綠蔭叢中，那種不斷創(chuàng)新、自強不息精神，則不斷激勵我、鞭策我、監(jiān)督我，去搏擊、去爭先、去創(chuàng)新。為了真正融入礦大，我們這些被工作浸泡好幾年的同志們也不再區(qū)分職務的高低，摒棄了官場上的畏敬稱呼，紛紛開始重新做起了虔誠的學生。為了達到學習的預期效果，班級還設立了班長以及各委員。班委會自發(fā)組織的破冰之旅自我介

10、紹、漢字聽寫大會加深了學員之間的了解，增進了學員間的友誼。整個培訓過程，沒有遲到早退，沒有隨處走動，更沒有曠課的現(xiàn)象發(fā)生，把礦大百年校風很好地延續(xù)了下來。二、主題鮮明 對癥下藥此次培訓班設立了“思維創(chuàng)新、轉型升級、政務禮儀、社會管理、群眾工作法、廉政教育、媒體公關”等適時性課程，學習內容非常充實，針對性也非常強，每次三小時的授課時間，本以為一定會枯燥乏味，十分煎熬，可沒想到常常在我沉浸其中時不知不覺接近尾聲，教授的幽默風趣是我始料不及的，教授的新型觀點讓我沉思良久。尤其是王超教授所講的當前經(jīng)濟形勢與對策、縣域經(jīng)濟發(fā)展兩課，通俗易懂的授課方式讓我在短時間內重溫了大學時所學習的經(jīng)濟學經(jīng)典，胡瓊老師

11、的群眾工作法則讓我這位大學生村官對所從事的農村工作受到了醍醐灌頂般的洗禮。其獨到的見地、全新的理念、超前的思維，讓我感到非常震撼，一種“久旱逢甘霖”、“惺惺相惜”的感覺油然而生，不由地激發(fā)和振奮起我強烈的求知與探索實踐的欲望。三、領悟精髓 學以致用古人云：學而不思則罔，思而不學則殆。通過本次形式各異的學習，在以后工作中我會賦予實踐：一要以歷史的經(jīng)驗教訓來鞭策自己的工作。毛澤東曾經(jīng)題詞評價，“淮海戰(zhàn)役是人民的勝利”，陳毅說，“淮海戰(zhàn)役是人民用小車推出來的”，淮海戰(zhàn)役取得勝利的根本原因在于“人民的力量”。為什么淮海戰(zhàn)役群眾支援前線的熱情高漲?為什么紅軍部隊能夠得到群眾的擁護?這是我們手握拳頭，對黨

12、旗宣誓后需要靜下心來深思的問題。中國夢，我們的夢，作為一名大學生村官，作為一名新時期的青年干部，我們理當考慮如何讓老百姓發(fā)家致富，如何讓他們的生活更美好。我們服務于人民群眾，就要勇?lián)厝危荒茏屓罕娛?。二要用獨到的?chuàng)新思維來更好地處理問題。都說，創(chuàng)新改變生活。吳紅教授利用自己的親身經(jīng)歷以及精彩的案例讓我們深刻體會到在新媒體、信息技術日益發(fā)達的今天為什么要創(chuàng)新、何為創(chuàng)新、什么阻礙了創(chuàng)新、如何創(chuàng)新。她以一個小小的合格出納所需具備的能力來作為比喻讓我們看清了目前自身能力嚴重不足。農村繁瑣復雜，小到農產品加工推廣、社會管理、突發(fā)事件處理、都需要創(chuàng)新和創(chuàng)新思維。三要有強大的廉潔自律能力來加強作風建設。

13、為官一任，造福一方。貪欲不可有，否則害人害己。礦大紀委張萬海書記給我們講到的那些案例人物，大到“老虎”、小到“蒼蠅”，他們曾經(jīng)都是如此輝煌，而當他成為階下囚的時候，我相信自由是他們最渴望的。我們或許都說他罪有應得不值得同情?？墒撬淖优畢s在一夜間遭受了周圍人一致的怨恨與質問；也許在牢獄中的他們并不可憐，可是牢獄外他的親人那是多么悲涼。培訓班開班典禮上，組織部長何軍向我們青年干部提出了關于作風養(yǎng)成“7要7不要”的要求：要篤志、不要慵懶；要好學、不要頹廢；要實干、不要浮躁；要清廉、不要官僚；要擔當、不要圓滑；要謙虛、不要嬌氣。個人認為，語重心長，啟迪深刻。如今，農村工作面臨著重大的新農村建設拆遷與

14、征地任務，我們更是要時刻敲響警鐘，牢牢守護住道德與法律的底線，這樣才能對得起黨，對得起自己，對得起家人。黨校中青班培訓心得學習機會難得，我們第十期青年干部培訓班同學們得到了，應該感謝*市委組織部的精心安排，應該感謝礦大教授精彩演講。學習階段過后，思考總結，感受頗豐，簡單歸納如下：一、感受到自己知識的淺薄；在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益非淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經(jīng)驗到了什么層次，都要跟著形勢發(fā)展去學習、去分析、去充電。二、感受到礦大教授知識的博大精深；雖說只講授了十節(jié)課，但從反腐倡廉、創(chuàng)新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟、媒體危機攻關、公共制度管理、領導科學藝術、情緒管理、經(jīng)濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節(jié)課我們都有啟發(fā)。三、感受到同學們的優(yōu)秀無比；一分鐘的自我介紹，同學們不僅充分展示了自己的風采，還推介了所在工作單位，同學們