2015教師招聘考試：教育理論基礎(chǔ)知識考點預(yù)測十二

1、2015教師招聘考試：教育理論基礎(chǔ)知識考點預(yù)測十二【考點】行為改變的基本方法【考點預(yù)測】通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的 行為，這種行為改變方法是()。A.強化法B.行為塑造法C.代幣療法D.自我控制法答案：B【考點歸納】影響學(xué)生行為改變的方法1、行為改變的基本方法：強化法、代幣獎勵法' 行為塑造法、示范 法、懲罰法' 自我控制法。(1)強化法強化法用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。(2)代幣獎勵法代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、 特制的塑料幣等都可作為代幣。(3)行為塑造法行為塑造是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為(4)示范法觀

2、察' 模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學(xué)生社會行為學(xué)習(xí)的重要方 式。模仿學(xué)習(xí)的機制是替代強化。(5)懲罰法 懲罰的作用是消除不良行為。懲罰有兩種：一是在不良行為 出現(xiàn)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激(如否定評價、給予處分);二是在不良行為 出現(xiàn)后，撤消一個愉快刺激。(6)自我控制法自我控制則是讓當事人自己運用學(xué)習(xí)原理，進行自我分 析、自我監(jiān)督' 自我強化、自我懲罰，以改善自身行為?！究键c】行為演練的基本方法【考點預(yù)測】全身松弛法由()在20世紀20年代首創(chuàng)。A.烏申斯基B.波斯納C.卡普杰列夫D.雅各布松答案：Do【考點歸納】行為演練的基本方法：全身松弛訓(xùn)練' 系統(tǒng)脫敏法、肯定性訓(xùn)練

3、。(1)全身松弛訓(xùn)練全身松弛法，或稱松弛訓(xùn)練，是通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊 張引起的酸痛，以應(yīng)對情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤。(2)系統(tǒng)脫敏法系統(tǒng)脫敏的含義是，當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng),使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。 肯定性訓(xùn)練 肯定性訓(xùn)練，也叫自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練，其目的是促進個人在人 際關(guān)系中公開表達自己真實情感和觀點,維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。【考點】加涅的學(xué)習(xí)層次分類和學(xué)習(xí)結(jié)果分類 【考點預(yù)測】加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型，依據(jù)是()。A.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)層次的高低C.學(xué)習(xí)情境的簡繁D.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣答案：A【考點歸納】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級 的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，建構(gòu)了一個完整的學(xué)習(xí)層級結(jié)構(gòu)。這八類學(xué)習(xí) 依次是：(1)信號學(xué)習(xí)；(2)刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí);(3)連鎖學(xué)習(xí);(4)言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)；(5)辨別學(xué)習(xí);(6)概念學(xué)習(xí);(7)規(guī)則或原理學(xué)習(xí);(8)解決問題學(xué) 習(xí)。加涅在上述八類學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步提出了五種學(xué)習(xí)結(jié)果，并把它