1.2016年外研社六年級英語下冊Module1-Unit1教案

1、姓名 劉慧倩六年級英語學科活頁教案總課時數(shù) 1課題M1U1 I want a hot dog, please.課 型新授課備課時間：2016年 2 月 18 日上課時間：年月日知識目標：詞匯：hamburger, cola, dollar , cent, enjoy教學目標重點難點教法教具教學過程句型：1. What do you want? I want&

2、#160;2. How much is it? It s能力目標：運用所學語言結構在快餐店點餐。情感目標：幫助學生明確學習目標，培養(yǎng)學生自主、合作的學習方式。培養(yǎng)學生熟悉生活，對生活中常用句子的理解和運用。What do you want?  I want a hot dog, please. How much is it?It is thirteen dollars

3、 and twenty-five cents.使學生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。情境教學法；任務型教學法課件；點讀機Step1:Warming-up1Greeting.2Listen and do. T: Stand up/Turn left/Turn right  Ss: Do theactions（設計意圖：師生互致問候，溝通感情；Listen and do 激發(fā)學生的情趣。）Step2:Presentation1教師

4、出示一些食物的圖片，里面包含 hamburger 和 hot dog,教師問：What do you want? 引導學生用：I want回答。教師通過 one by one接龍式讓學生快速站起來讀。2. 教師又出示可樂的圖片,T: What is this? Ss:可樂。T: Yes, this is acola.3. 教師利用漢堡和可樂的圖片問：  “H

5、ow much is it? 總共多少錢？”Ss:13.25. T: Yes. It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now教學過程enjoy your meal. 又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同樣的方法教授, 通過提問的方式抽查學生掌握的情況。(設計意圖：創(chuàng)設情境學習新知識，學生學起來輕松、愉快，為新課作鋪墊。)St

6、ep3: learning the text.1. 活動 2（Listen, point and find “I want”）T: Boys and girls, do you like hamburger?       Ss: YesT: I like hamburger tooDo you

7、60;like cola?     Ss: No(Yes)T: Ok, now lets look at activity 2.Who are they? Can you guess what are they doing?（出示本課掛圖）2. 教師播放第二遍錄音，要求學生畫出不懂的句子和單詞。3. 播放第三遍錄音前，教師要求學生帶著問題去聽，如：

8、 Is a hotdog really a dog? What does Daming want?  How much is it?4. 再播放錄音，每句停頓，請學生跟讀并模仿語音語調，以提問的方式解決問題。5. 學生讀 SB 活動 2 的對話。6. 把全班分成四人一小組，分別扮演 Simon、Daming、Simondad 、Cashier 的角

9、色朗讀課文。)(設計意圖: 為了讓學生能夠更好地朗讀課文，運用對話，教師的指導作用是相當重的。同時表演不但可以鍛煉學生的膽量，給學生展示的機會，還可以給學生提供自由拓展的空間，教師應給予學生充分的鼓勵。777 7. Activity 3 (Listen and say)a. 引出重、難點T: (出示圖片)What do you want?S1: I want a hamburger  S2: I 

10、want a cola S3: I want a hotdog. S4: I want.T: How much is it?Ss: It is thirteen dollars and twenty-five cents.b. Practice教學過程教師拿出詞卡 cola、hot dog、dollar、cent 播放錄音，教師帶領學生朗讀這幾個單

11、詞。然后教師隨意抽取卡片，請學生朗讀上面的單詞。最后個別抽查，并以小貼畫作為獎勵。 兩人一小組或同桌之間練習對話,然后請自愿表演的小組上臺表演，并以小貼畫作為獎勵。8. SB activity 4a. 教師利用多媒體課件呈現(xiàn) SB Part 4 (Ask and answer)的圖。T:What can you see? What are they doing? 請學生觀察并作答。b. T:

12、60;What do you want? (鼠標指向任意一幅圖)Ss: I want please.T: How much is it?Ss: It is Step4: Practice把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務員，再邀請幾名學生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學生積極參與，教師可以提出問題：“What does he/she want?”請全班同學搶答。(設計意圖: 

13、;對所學知識進行進一步練習，讓學生把所學知識真正的得到運用，突破本課的重、難點。)Step5: Summary哪位同學能講講如何在西式快餐店用英語點餐呢？（設計意圖：對所學知識進行鞏固、復習， 深化對課堂教學的理解。）Step6：Test （翻譯）hamburger   cola      dollarcent     enjoyI want a hot dog, please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.（設計意圖：檢測學生本課的掌握情況，并及時的查缺補漏。）Step7: Homework教學過程運用今天所學知識用英語寫一段在快餐店點餐的對話。（設計意圖： 進一步鞏固本課的重、難點。）w板書設計Module 1Unit 1