2016秋冀人版歷史七年級(jí)上冊第4課夏商周的興替練習(xí)題

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持第二單元測試（時(shí)間：45分鐘 總分：60分）一、精彩四選一（每題1分，共15分）1 . “禹傳子” “家天下”說明我國古代的哪一制度開始遭到完全破壞（）A.分封制 B.世襲制C.禪讓制 D.宗法制2 .國家是階級(jí)統(tǒng)治的工具。中國歷史上出現(xiàn)最早的國家距今已有（）Ar. 2000年左右 B. 3000年左右C. 4000年左右 D. 5000年左右3 . “封建親戚，以藩屏周?！闭f明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是（）A.分割諸侯白兵力B.保證國家的兵源C.鞏固周王白統(tǒng)治D.保證國家的財(cái)政收入4 .下列重大歷史事件發(fā)生的先后順序是（）長平之

2、戰(zhàn) 盤庚遷殷牧野大戰(zhàn) 國人暴動(dòng)A. B.C. D.5 .下列關(guān)-于青銅器的說法正確的是（）原始社會(huì)后期出現(xiàn)青銅器商朝以后，青銅器主要用于戰(zhàn)爭四羊方尊是世界已知的最大青銅器鑄造青銅器采用“泥范鑄造法”A. B. C. D.6 . “文字是一種文化的載體 ，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長在下列各項(xiàng)中屬于我國最早文字的是（）7通過右圖所示文物7 .歷史文物是后人了解歷史的第一手資料我們可以了解哪一時(shí)期的歷史（）A.夏朝 B.商朝C.秦朝 D.西漢8 .春秋時(shí)代，社會(huì)風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合.這一時(shí)期的是（）A

3、.開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕B.周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯C.強(qiáng)大的諸侯競相爭當(dāng)霸主D.諸侯國的數(shù)量越來越多9 .春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到了 ，該諸侯國是（）A.晉B.齊 C.楚 D.秦10 .歷史地圖可以直觀地再現(xiàn)歷史。右圖反映了哪一歷史時(shí)期的現(xiàn)象（）A.春秋爭霸 B.戰(zhàn)國形勢C.秦朝統(tǒng)一 D.三國鼎立11 .商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑聚合變成縣。這一措施是（）A.實(shí)行分封制 B.建立縣制C.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D.統(tǒng)一度量12 .史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了 。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。 爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事

4、嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學(xué)派的主張最為接近（ ）A.儒家. B .法家C.道家 D.墨家13 .戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治，主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已， 說：“我得見此人，死也甘心了?！北毁瞿降倪@位思想家是 （）A.孔子 B.孟子C.荀子 D.韓非14 .反對(duì)戰(zhàn)爭，珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時(shí)期，提出“兼愛” “非攻”， 反對(duì)相互攻伐兼并、殘害生命的是（）A.墨子 B.孟子 C.莊子 D.韓非15 .小明同學(xué)在課本劇百家爭鳴中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺(tái)詞的是（）A.為政以德，有教無類B.知彼知己，百戰(zhàn)不殆C.順其自然，以柔克剛 D.嚴(yán)刑酷法，中

5、央集權(quán)二、組合列舉16 .臭名昭著的暴君。(3分)(1)夏朝的最后一個(gè)王 在位時(shí)，無休止地征發(fā)百姓，最終被湯滅掉。(2)商朝最后一個(gè)王 盡情享樂，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終被周滅掉。(3)公元前841年，與民爭利，引起“國人暴動(dòng)”，西周開始走向衰落。17 .制度的不斷創(chuàng)新。(3分)(1)禹的兒子啟憑借家族的勢力，繼承了禹的位置，建立夏朝，標(biāo)志著 制的產(chǎn)生。(2)西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱 制。(3)為加強(qiáng)中央集權(quán)，商鞅變法規(guī)定建立 制，由國君直接派官吏治理 。三、辨析改錯(cuò)18 .辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“，”；錯(cuò)誤的打“X”，并加以改正

6、。(6分)【】(1)春秋時(shí)期，秦國蜀郡郡守李冰修筑的都江堰是名聞世界的防洪灌溉工程。改正：【(2)公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進(jìn)行變法。改正：【】(3)戰(zhàn)國時(shí)期，儒家的代表人物墨子指出“仁政”治國的觀點(diǎn)改正： r 四、材料解析19 .中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料 回答問題。(11分)材料一：周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等 ，封他們?yōu)橹T侯。材料二：右圖。(1)材料一反映了 .西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰？(3分)(2)諸侯要對(duì)周天子盡哪些義務(wù)？這一制度起到了什么作用？(6分)(3)著名的史書史記中有這樣的記載，“周文武所封

7、子弟同姓甚眾 ，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如轆，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”。根據(jù)這則記載及所學(xué)，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？(2分)20 .孔子作為中華傳統(tǒng)文化的象征，獲得世界人民的敬重諾貝爾獎(jiǎng)獲得者漢內(nèi)斯阿爾文在巴黎集會(huì)上就宣稱：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去就必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！遍喿x下列圖文材料，回答問題。（9分）材料一:摘自蔡志忠孔子說：仁者的叮嚀材料二：孔子的政治活動(dòng)失敗了 ，而孔子的教育事業(yè)卻留下一個(gè)絕大的影響。摘自錢穆國史大綱（1）根據(jù)材料一指出，孔子提出了怎樣的治國主張這一主張是孔子儒家思想哪一核心內(nèi)容的具體體現(xiàn)？（3分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)

8、說明孔子在教育對(duì)象和教育方法兩方面對(duì)教育事業(yè)留下了什么“絕大的影響”。（6分）五、開放探究21 .戰(zhàn)國時(shí)期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自魏國入秦文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持并提出了廢井田 、重農(nóng)桑、 獎(jiǎng)軍功實(shí)行統(tǒng)一度量衡和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略， 深得秦孝公的信任任他為左庶長。 在公元前356年和公元前350年間， 他先后兩次實(shí)行以“廢井田 、 開阡陌實(shí)行郡縣制 ， 獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗， 實(shí)行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。 (13 分)【角色扮演】(3(1)假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國的一位農(nóng)民， 你是否支持商鞅變法？為什么？分)

9、(3(2)假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國的一位貴族， 你是否支持商鞅變法？為什么？分)【理解學(xué)習(xí)】(3)根據(jù)上述材料指出 ， 商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么？ (2 分 )(4)商鞅變法以后 ， 據(jù)說秦軍將士作戰(zhàn)非常勇敢， 請(qǐng)分析一下其中的原因 。 (2 分)【方法探究】對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，黃鵬和劉芳產(chǎn)生了分歧（見下圖）。（5）評(píng)價(jià)歷史上的變法（改革）成功或失敗的方法是什么？（3分）參考答案第二單元測試 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革1. C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B 11.B 12.C13. D 14.A 15.D 16.桀 （2）紂 （3）周厲王 17.（1）世襲 （2）分封 （3）縣18.（1）【X】改正：春秋改為戰(zhàn)國。（2）【X】改正：秦穆公改為秦孝公。（3）【X】改正：墨子改為孟子。19.（1）分封制；周天子。（2）服從天子命令；向天子交納貢品；鎮(zhèn)守疆土；帶兵隨天子作戰(zhàn)。鞏固了西周的統(tǒng)治 。王室衰微 ，無力控制諸侯。20.（1）以禮治國實(shí)行德政；“仁”的學(xué)說 。（2）孔子創(chuàng)辦私學(xué) ， 打破了貴族和王室壟斷教育的局面 ，主張有教無類，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。在教學(xué)中，注重道德教育和文化 知識(shí)教育 ，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律， 提出了一系列教學(xué)原則和方法 。21.（1）支持 。因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì).耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧