2016秋湘藝版音樂二上第7課交城山word教案VIP

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持大姚縣金碧小學(xué)二年級(jí)音樂集體備課教案教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第七課交城山編號(hào)：y21071主備教師：祁麗萍上課教師：備課組長(zhǎng)簽名：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱山西民歌交城山，能用語言表達(dá)對(duì)這兩首不同風(fēng)格民歌的感受，并 學(xué)著用do、re、mi、sol、la五個(gè)音哼唱成短曲。2、能用語言表達(dá)對(duì)不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用 do、re、mi、sok la五個(gè) 音哼唱成短曲。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生流暢地演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1、師介紹歌曲。交城山是一首山西民歌，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活和向往。2、說說你以前聽過的民歌。3、聽歌曲

2、交城山。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)唱山西民歌交城山，能用語言表達(dá)對(duì)不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用do、re、mi、sol、la五個(gè)音哼唱成短曲。2、能用語言表達(dá)對(duì)不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用do、re、mi、sol、la五個(gè)音哼唱成短曲。三、歌曲教學(xué)1、初步感受歌曲旋律2、請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂邊唱邊做一些基本動(dòng)作3、學(xué)唱歌曲旋律(1)老師分句彈奏旋律，學(xué)生分句視唱歌譜。(2)隨琴聲唱一唱歌譜。(3)分組自學(xué)歌譜，教師巡視指導(dǎo)。(4)隨琴聲齊唱歌譜。4、學(xué)唱歌詞(1)老師用琴分句彈奏歌譜，學(xué)生隨琴唱詞。(2)讓學(xué)生分組學(xué)唱歌詞。(3)指名學(xué)生演唱，檢查學(xué)生學(xué)唱情況。(4)老師給予指正，并教唱歌詞。四、編

3、創(chuàng)、與實(shí)踐活動(dòng)歌曲表演1、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生表演。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了山西民歌交城山，希望大家能夠在以后的音樂課中感受 更多不同風(fēng)格的民歌。六、反思：歌唱教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn) 形式。新課程對(duì)歌唱教學(xué)提出了更高的要求，教師應(yīng)充分利用各種手段讓學(xué)生聽 了還想聽，唱了還想唱，和學(xué)生一起探索、共同發(fā)展。因此在本課中，讓學(xué)生走 進(jìn)西部、了解山西省位于中國西部，地處黃土高原，這一帶有著獨(dú)特的民間音樂 風(fēng)格，不論是喜、怒、哀、樂哪種情感，都有西部勞動(dòng)人民抒發(fā)它們的歌聲，她 是黃土地的母語，更是黃土文化的特色和精粹。在課中，我將民歌以歌、舞、樂”的形式展現(xiàn)給學(xué)生，目的是讓學(xué)生在聽、唱、奏、跳一系列音樂實(shí)踐活動(dòng)中， 了解山西的風(fēng)土人情及燦爛文化， 感受、體驗(yàn)山西民間音樂的獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn)、 韻 味及其內(nèi)涵的情感和精神，使學(xué)生的民族意識(shí)和愛國主義情操在潛移默化的音樂 活動(dòng)中得到升華，從而體現(xiàn)弘揚(yáng)民族音樂的基本理念，成為提高