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1、會計學1部編語文一年級下冊古詩二首部編語文一年級下冊古詩二首第一頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。新課導入新課導入 “ “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。”夏天夏天在孩子們眼里總是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采在孩子們眼里總是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采蓮蓬蓮蓬那小池中汩(那小池中汩()汩流淌的泉水多么清涼)汩流淌的泉水多么清涼,立在荷葉上的蜻蜓多么可愛,立在荷葉上的蜻蜓多么可愛讓我們走進古詩,讓我們走進古詩,感受夏日荷塘的無限情趣。感受夏日荷塘的無限情趣。第1頁/共44頁第二頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。游游 泳泳打水仗打水仗第2頁/

2、共44頁第三頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。采蓮蓬采蓮蓬第3頁/共44頁第四頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。池池 上上 唐唐 白居易白居易第4頁/共44頁第五頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。作者簡介作者簡介作家名片:作家名片:白居易(白居易(772846772846),字樂天,號),字樂天,號香山居士,下香山居士,下邽邽(uu)(今陜西渭南)人。)(今陜西渭南)人。貞元進士,歷任左拾遺、江州司馬、蘇州刺貞元進士,歷任左拾遺、江州司馬、蘇州刺史、刑部尚書等職。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩史、刑部尚書等職。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人,有人,有“詩魔詩魔”之稱。之稱。主要作品:主要作品:暮江吟

3、暮江吟錢塘湖春行錢塘湖春行賦賦得古原草送別得古原草送別等。等。第5頁/共44頁第六頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。整體感知整體感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇,偷采艇,偷采 白白 蓮蓮 回?;亍2徊?解解 藏藏 蹤蹤 跡,浮跡,浮 萍一萍一 道道 開。開。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki第6頁/共44頁第七頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。

4、整體感知整體感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇,偷采艇,偷采 白白 蓮蓮 回?;?。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡跡,浮浮 萍萍一一 道道 開。開。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki第7頁/共44頁第八頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。我我會會認認蹤蹤znzn蹤跡蹤跡跡跡jj痕跡痕跡第8頁/共44頁第九頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。 葉子扁平,倒卵

5、狀橢圓形或近圓形,兩面綠色,果實近陀螺狀,種子有深縱脈紋?;ㄆ谌~子扁平,倒卵狀橢圓形或近圓形,兩面綠色,果實近陀螺狀,種子有深縱脈紋?;ㄆ?-76-7月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。月。是常見的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。第9頁/共44頁第十頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。cici ci zhici zhi 采采 摘摘ci jci j 采采 集集筆順筆順:第10頁/共44頁第十一頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇,偷采艇,偷采 白白 蓮蓮 回。

6、回。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡,浮跡,浮 萍萍 一一 道道 開。開。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki第11頁/共44頁第十二頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。知識備查知識備查白白 蓮蓮 白蓮子顆大粒圓,皮薄肉厚,兼有清香甜潤,微甘白蓮子顆大粒圓,皮薄肉厚,兼有清香甜潤,微甘而鮮的風味,既可做糕點配料,也可拌銀耳、薏米,加而鮮的風味,既可做糕點配料,也可拌銀耳、薏米,加冰糖,清燉成色白味甘的蓮子湯。冰糖,清燉成色白味甘的蓮子湯。第1

7、2頁/共44頁第十三頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。課文解讀課文解讀小娃撐小艇,偷采白蓮回。小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解不解藏藏蹤跡蹤跡,浮萍浮萍一道開。一道開。解:懂得。不解:不解:懂得。不解:不懂得、不知道。懂得、不知道。行動所留的痕跡。行動所留的痕跡。一年生草本植物一年生草本植物,浮在水面。,浮在水面。池池 上上唐白居易唐白居易第13頁/共44頁第十四頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。 詩意:詩意:一個小娃撐著輕便一個小娃撐著輕便的小船,偷偷采了白蓮急著回的小船,偷偷采了白蓮急著回來。來。( (回來的時候,回來的時候,) )他卻不懂他卻不懂掩蓋自己的蹤跡,小船把水面上掩蓋自己的

8、蹤跡,小船把水面上的浮萍蕩開,船后留下了一道道的浮萍蕩開,船后留下了一道道清清楚楚的水路。清清楚楚的水路。第14頁/共44頁第十五頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。小娃撐小艇,偷采白蓮回。小娃撐小艇,偷采白蓮回。 動作描寫:動作描寫:作者通過對作者通過對“撐撐”“”“偷采偷采”這兩個動作的描寫,寫出了孩子的調(diào)皮可愛。這兩個動作的描寫,寫出了孩子的調(diào)皮可愛。這兩句從正面描寫小娃偷采白蓮的情景,細膩這兩句從正面描寫小娃偷采白蓮的情景,細膩傳神,頗有趣味。傳神,頗有趣味。撐撐采采 你小時候有沒有偷偷做過什么事?你小時候有沒有偷偷做過什么事?第15頁/共44頁第十六頁,編輯于星期日:二十一點 二十

9、七分。 這首詩好比一組鏡頭,攝下一個小孩兒偷采白這首詩好比一組鏡頭,攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛形蓮的情景。小主人公天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象,栩栩如生,躍然紙上。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子象,栩栩如生,躍然紙上。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。的喜愛之情。 閱讀古詩,思考:這首詩寫了什么內(nèi)容?表達了閱讀古詩,思考:這首詩寫了什么內(nèi)容?表達了作者怎樣的情感?作者怎樣的情感?第16頁/共44頁第十七頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。結構梳理結構梳理池池 上上偷采而歸偷采而歸小娃撐小艇小娃撐小艇偷采白蓮回偷采白蓮回不解藏蹤跡不解藏蹤跡浮萍一道開浮萍一道開暴露行跡暴

10、露行跡第17頁/共44頁第十八頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。主旨概括主旨概括 池上池上描繪的是小描繪的是小娃偷采白蓮的情景,表達娃偷采白蓮的情景,表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛了作者對鄉(xiāng)村孩子的喜愛,對農(nóng)村生活的向往。,對農(nóng)村生活的向往。第18頁/共44頁第十九頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。第19頁/共44頁第二十頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。小小 池池 宋宋 楊萬里楊萬里第20頁/共44頁第二十一頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。作者簡介作者簡介作家名片:作家名片:楊萬里(楊萬里(1127120611271206),南宋詩人),南宋詩人,一生作詩二萬多首。字廷秀,吉水

11、(今屬江,一生作詩二萬多首。字廷秀,吉水(今屬江西)人。與范成大、尤袤(西)人。與范成大、尤袤(momo)、陸游并稱為)、陸游并稱為“南宋四大家南宋四大家”。他的詩歌自成一家,在當時稱。他的詩歌自成一家,在當時稱為為“楊誠齋體楊誠齋體”。主要作品:主要作品:曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方宿新市宿新市徐公店徐公店等。等。第21頁/共44頁第二十二頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。小小 池池宋宋 楊楊 萬萬 里里 xio xio chch sn yn sn yn wnwn ll 泉泉 眼眼 無無 聲聲 惜惜 細流,樹細流,樹 蔭蔭 照照 水水 愛愛 晴晴 柔柔。小小 荷荷 才才 露露 尖

12、尖 尖尖 角,早角,早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 頭頭。qunqun yn yn ww shnshn xx xx lili shsh ynyn zhozho shushu ii qnqn ruruxio h ci l jin jin jioxio h ci l jin jin jio zozo yuyu qnqn tntn l shn tul shn tu第22頁/共44頁第二十三頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。泉泉qunqun噴泉噴泉流流lili流水流水第23頁/共44頁第二十四頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。柔柔ruru柔軟柔軟荷荷hh荷花荷花第24頁/共44頁第二十五頁,

13、編輯于星期日:二十一點 二十七分。露露ll露珠露珠第25頁/共44頁第二十六頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。小小 池池宋宋 楊楊 萬萬 里里 xio xio chch sn yn sn yn wnwn ll 泉泉 眼眼 無無 聲聲 惜惜 細流,樹細流,樹 蔭蔭 照照 水水 愛愛 晴晴 柔柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角,早角,早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 頭頭。qunqun yn yn ww shnshn xx xx lili shsh ynyn zhozho shushu ii qnqn ruruxio h ci l jin jin jioxio h ci l jin j

14、in jio zozo yuyu qnqn tntn l shn tul shn tu第26頁/共44頁第二十七頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。課文解讀課文解讀小小 池池宋楊萬里宋楊萬里泉眼泉眼無聲無聲惜惜細流,樹蔭照水愛細流,樹蔭照水愛晴柔晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立立上頭。上頭。流出泉水的小流出泉水的小洞或裂縫。洞或裂縫。愛惜。愛惜。晴天柔和的風光晴天柔和的風光。站立。站立。第27頁/共44頁第二十八頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。 詩意:詩意:泉水從泉眼中細細地流淌出來,好像泉泉水從泉眼中細細地流淌出來,好像泉眼愛惜它,舍不得它流走似的;岸邊的綠樹

15、把陰影眼愛惜它,舍不得它流走似的;岸邊的綠樹把陰影映灑在水面上,似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波映灑在水面上,似乎是喜愛那一池晴和柔美的碧波。新長出的荷葉還卷著,剛剛在水面上露出尖尖小。新長出的荷葉還卷著,剛剛在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓輕盈地立在上面,不愿飛走。角,早就有蜻蜓輕盈地立在上面,不愿飛走。第28頁/共44頁第二十九頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。 運用了運用了擬人擬人的修辭手法,一個的修辭手法,一個“惜惜”字,化無情字,化無情為有情,仿佛泉眼是因為愛惜泉水,才讓它無聲地緩為有情,仿佛泉眼是因為愛惜泉水,才讓它

16、無聲地緩緩流淌;一個緩流淌;一個“愛愛”字,賦予了綠樹以生命。字,賦予了綠樹以生命。 這兩句詩描寫了這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭泉眼、細流、樹蔭等景物。等景物。這兩句詩運用了什么修辭手法,主要描寫了什么?這兩句詩運用了什么修辭手法,主要描寫了什么?第29頁/共44頁第三十頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。小荷才露尖尖角,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。 描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。 這兩句詩主要描寫了什么?這兩句詩主要描寫了什么?第30頁/共44頁第三十一頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。www binw bin ww jj無無 邊

17、邊 無無 際際ww shnshn無無 聲聲造句造句:放眼望去,遠處是放眼望去,遠處是無邊無際無邊無際的沙漠。的沙漠。筆順筆順:第31頁/共44頁第三十二頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。shshsh ysh y 樹樹 葉葉shsh mm 樹樹 木木造句造句:老師說得對,世界上沒有兩片完全相同的老師說得對,世界上沒有兩片完全相同的樹葉樹葉。筆順筆順:第32頁/共44頁第三十三頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。iiii bb shsh shushu愛愛 不不 釋釋 手手ii hoho愛愛 好好造句:造句:小波接過爸爸送的小波接過爸爸送的安徒生童話安徒生童話,愛不釋手愛不釋手。筆順筆順:第3

18、3頁/共44頁第三十四頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。jinjin jin ljin l 尖尖 利利do jindo jin 刀刀 尖尖造句:造句:這把剪刀很這把剪刀很尖利尖利,使用起來要小心。,使用起來要小心。筆順筆順:第34頁/共44頁第三十五頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。jiojio jio lujio lu 角角 落落 jiojio 牛牛 角角筆順筆順:第35頁/共44頁第三十六頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。多多音音字字角角jiojio(角度)(角度)ju ju (角色)(角色)第36頁/共44頁第三十七頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。結構梳理結構梳理小小

19、池池池旁池旁泉眼泉眼惜惜樹蔭樹蔭愛愛小荷小荷露露蜻蜓蜻蜓立立池內(nèi)池內(nèi)聯(lián)想聯(lián)想所見所見第37頁/共44頁第三十八頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。主旨概括主旨概括 小池小池寫的是寫的是“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”的情景,詩的情景,詩人通過對小池美麗的景物的描寫,表達了對自然景物人通過對小池美麗的景物的描寫,表達了對自然景物的熱愛之情。的熱愛之情。第38頁/共44頁第三十九頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分。拓展延伸拓展延伸曉曉 出出 凈凈 慈寺慈寺 送送 林子林子 方方宋宋 楊楊 萬萬 里里 xio xio chch jnjn cc ss snsn lnln zz fnfn sn yn sn yn wnwn ll畢畢 竟西竟西 湖六湖六 月月 中,風中,風 光光 不與四不與四 時時 同。同。接接 天天 蓮蓮 葉無葉無 窮窮 碧,映日荷碧,映日荷 花花 別別 樣樣 紅。紅。bb jnjn xx hh lili yuyu zhnzhn fnfn unun bb yy ss shsh tntnjiji tintin linlin yy ww qinqin bb ynyn rr hh huhu bibi ynyn hnhn第39頁/共44頁第四十頁,編輯于星期日:二十一點 二十七分?!咀g文譯文】 六月的西湖

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