2018屆高三物理后期備考策略（71張）ppt課件

1、研討高考研討高考 分析學(xué)情分析學(xué)情優(yōu)化方案優(yōu)化方案 沖刺高考沖刺高考2021屆高三物理后期備考戰(zhàn)略;第一部分第一部分20212021新考綱變化及解讀新考綱變化及解讀7 72021的全國(guó)卷理綜物理的考試大綱與2021年考試大綱相比較，從考試目的到考試范圍上看沒(méi)有任何的改動(dòng)和變化，其最大的特點(diǎn)就是穩(wěn)定。這也是在全國(guó)卷閱歷了兩年的調(diào)整后對(duì)穩(wěn)定要求的回歸。在試題的構(gòu)造上根本堅(jiān)持現(xiàn)有格局不變，即8個(gè)選擇、2個(gè)實(shí)驗(yàn)題其中力學(xué)實(shí)驗(yàn)1個(gè)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)1個(gè)、計(jì)算題2個(gè)、選考題二選一。一、2021年高考物理變化 變化一：.考試目的與要求第2頁(yè)第2段是對(duì)科學(xué)探求才干的細(xì)化為什么要添加？科學(xué)探求“科學(xué)探求是指基于察看和實(shí)

2、驗(yàn)提出物理問(wèn)題、構(gòu)成猜測(cè)和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定方案、獲取和處置信息、基于證據(jù)得出結(jié)論并作出解釋，以及對(duì)科學(xué)探求過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展交流、評(píng)價(jià)、反思的才干?！翱茖W(xué)探求主要包括問(wèn)題、證據(jù)、解釋、交流等要素。 變化二：表1中，3-5的內(nèi)容由“選考內(nèi)容調(diào)至“必考內(nèi)容；2-2的內(nèi)容刪除。 3.“實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律插到“單位制和實(shí)驗(yàn)中“實(shí)驗(yàn)部分，如圖。一、2021年高考物理變化2021年全國(guó)高考1卷15.一靜止的鈾核放出一個(gè) 粒子衰變成釷核，衰變方程為 ，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 衰變后釷核的動(dòng)能等于 粒子的動(dòng)能B. 衰變后釷核的動(dòng)量大小等于 粒子的動(dòng)量大小C. 鈾核的半衰期等于其放出一個(gè) 粒子所閱歷的時(shí)間

3、D. 衰變后 粒子與釷核的質(zhì)量之和等于衰變前鈾核的質(zhì)量【參考答案】B【考點(diǎn)定位】動(dòng)量 動(dòng)量守恒2021年全國(guó)高考2卷238234492902UThHe2021年全國(guó)高考3卷2021年全國(guó)高考3卷 將選修3-5的內(nèi)容列為必考內(nèi)容后，高考理綜試卷中物理部分將選修3-5的內(nèi)容的調(diào)查濃縮成一個(gè)綜合性的選擇題；為了平穩(wěn)過(guò)渡，作為考綱調(diào)整后的初次高考命題，必考題中只是添加了含有選修3-5的內(nèi)容元素，總體難度堅(jiān)持不變。在實(shí)驗(yàn)題中調(diào)查驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律；在實(shí)驗(yàn)題中調(diào)查驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律；在計(jì)算題中浸透選修在計(jì)算題中浸透選修3-5的內(nèi)容的內(nèi)容例如可以在力學(xué)計(jì)算題中參與碰撞模型、調(diào)查動(dòng)量例如可以在力學(xué)計(jì)算題中參與碰撞

4、模型、調(diào)查動(dòng)量守恒定律、動(dòng)量定理等內(nèi)容，或以火箭模型或航天守恒定律、動(dòng)量定理等內(nèi)容，或以火箭模型或航天器姿態(tài)調(diào)整或軌道變化調(diào)查反沖、動(dòng)量守恒定律等器姿態(tài)調(diào)整或軌道變化調(diào)查反沖、動(dòng)量守恒定律等內(nèi)容，或?qū)⒑阈堑臒岷朔错懪c天體演化、太陽(yáng)能利內(nèi)容，或?qū)⒑阈堑臒岷朔错懪c天體演化、太陽(yáng)能利用、天體運(yùn)動(dòng)等綜合為一題調(diào)查；在電磁感應(yīng)計(jì)算用、天體運(yùn)動(dòng)等綜合為一題調(diào)查；在電磁感應(yīng)計(jì)算題以切割磁感線的兩桿相互作用模型命題，也可以題以切割磁感線的兩桿相互作用模型命題，也可以在帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)中參與帶電微粒的碰在帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)中參與帶電微粒的碰撞，調(diào)查動(dòng)量守恒定律、動(dòng)量定理等內(nèi)容。撞，調(diào)查動(dòng)量守恒定律

5、、動(dòng)量定理等內(nèi)容。;了解才干的闡釋了解才干的闡釋1 1要清楚公式中各物理量的準(zhǔn)確意義，而不是要清楚公式中各物理量的準(zhǔn)確意義，而不是只限于知道它們的稱號(hào)和符號(hào)只限于知道它們的稱號(hào)和符號(hào)進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)才干的要求進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)才干的要求例例 式式E=F/q和式和式E=kq/r2分別為電場(chǎng)強(qiáng)度的定分別為電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式和點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的公式。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是義式和點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的公式。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 式中的場(chǎng)強(qiáng)式中的場(chǎng)強(qiáng)E是式中的電荷是式中的電荷q所產(chǎn)生的電場(chǎng)的所產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，式中的場(chǎng)強(qiáng)，式中的E是式中的電荷是式中的電荷q產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)B. 式中式中F是放入某電場(chǎng)中的電荷所

6、受的力，是放入某電場(chǎng)中的電荷所受的力，q是產(chǎn)是產(chǎn)生這電場(chǎng)的電荷生這電場(chǎng)的電荷C. 式中式中E是某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，是某電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)，q是放入此電場(chǎng)中的電是放入此電場(chǎng)中的電荷荷D. 式、都只對(duì)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)才成立式、都只對(duì)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)才成立了解才干的闡釋了解才干的闡釋2 2準(zhǔn)確了解概念和規(guī)律適用的條件；準(zhǔn)確了解概念和規(guī)律適用的條件；對(duì)于相關(guān)的概念、規(guī)律的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別必需有對(duì)于相關(guān)的概念、規(guī)律的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別必需有清楚的認(rèn)識(shí)，以具有鑒別似是而非的說(shuō)法和清楚的認(rèn)識(shí)，以具有鑒別似是而非的說(shuō)法和錯(cuò)誤觀念的才干。錯(cuò)誤觀念的才干。例例 2021新課標(biāo)新課標(biāo)1 18題題 一質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。一質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)其

7、施加一恒力，且原來(lái)作用在質(zhì)點(diǎn)上的力不發(fā)生現(xiàn)對(duì)其施加一恒力，且原來(lái)作用在質(zhì)點(diǎn)上的力不發(fā)生改動(dòng)，那么改動(dòng)，那么A質(zhì)點(diǎn)速度的方向總是與該恒力的方向一樣質(zhì)點(diǎn)速度的方向總是與該恒力的方向一樣B質(zhì)點(diǎn)速度的方向不能夠總是與該恒力的方向垂直質(zhì)點(diǎn)速度的方向不能夠總是與該恒力的方向垂直C質(zhì)點(diǎn)加速度的方向總是與該恒力的方向一樣質(zhì)點(diǎn)加速度的方向總是與該恒力的方向一樣D質(zhì)點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)速率的變化量總是不變質(zhì)點(diǎn)單位時(shí)間內(nèi)速率的變化量總是不變了解才干的闡釋了解才干的闡釋3要了解物理圖像，如要了解物理圖像，如v-t圖、振動(dòng)圖像和波圖、振動(dòng)圖像和波形圖、形圖、I-U圖等表示的物理意義，可以經(jīng)過(guò)圖等表示的物理意義，可以經(jīng)過(guò)圖像了解

8、物理概念、規(guī)律，并用文字、言語(yǔ)圖像了解物理概念、規(guī)律，并用文字、言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。表達(dá)出來(lái)。例太陽(yáng)系中的例太陽(yáng)系中的8大行星的軌大行星的軌道均可以近似看成圓軌道。以道均可以近似看成圓軌道。以下下4幅圖是用來(lái)描畫這些行星幅圖是用來(lái)描畫這些行星運(yùn)動(dòng)所服從的某一規(guī)律的圖像運(yùn)動(dòng)所服從的某一規(guī)律的圖像。 圖 中 坐 標(biāo) 系 的 橫 軸 是。 圖 中 坐 標(biāo) 系 的 橫 軸 是lg(T/T0)，縱軸是，縱軸是lg(R/R0)；這里這里T和和R分別是行星繞太陽(yáng)分別是行星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的周期和相應(yīng)的圓軌道半運(yùn)轉(zhuǎn)的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑，徑，T0和和R0分別是水星繞太分別是水星繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的周期和相應(yīng)的圓軌道陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的周期

9、和相應(yīng)的圓軌道半徑。以下半徑。以下4幅圖中正確的選幅圖中正確的選項(xiàng)是項(xiàng)是推理才干的闡釋推理才干的闡釋1 1演繹推理：根據(jù)知的知識(shí)和條件，對(duì)物理問(wèn)題演繹推理：根據(jù)知的知識(shí)和條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)展分析，得出正確結(jié)論，以及把邏輯推理的進(jìn)展分析，得出正確結(jié)論，以及把邏輯推理的論證過(guò)程簡(jiǎn)明正確地表達(dá)出來(lái)。論證過(guò)程簡(jiǎn)明正確地表達(dá)出來(lái)。例試在下述簡(jiǎn)化情況下由牛頓定律導(dǎo)出動(dòng)量守恒例試在下述簡(jiǎn)化情況下由牛頓定律導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律的表述式：系統(tǒng)是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相互作用力是恒定律的表述式：系統(tǒng)是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直線運(yùn)動(dòng)。要求闡明推導(dǎo)過(guò)程力，不受其他力，沿直線運(yùn)動(dòng)。要求闡明推導(dǎo)過(guò)程中每步的根據(jù)，以及

10、式中各符號(hào)和最后結(jié)果中各項(xiàng)中每步的根據(jù)，以及式中各符號(hào)和最后結(jié)果中各項(xiàng)的意義。的意義。推理才干的闡釋推理才干的闡釋2 2歸納推理：以察看、實(shí)驗(yàn)得到的感性資料為根底，歸納推理：以察看、實(shí)驗(yàn)得到的感性資料為根底，經(jīng)過(guò)分析、綜合、比較等，籠統(tǒng)出各個(gè)本質(zhì)的要素，經(jīng)過(guò)分析、綜合、比較等，籠統(tǒng)出各個(gè)本質(zhì)的要素，概括出普通性的規(guī)律。概括出普通性的規(guī)律。例右圖是伽利略例右圖是伽利略1604年做斜面實(shí)驗(yàn)?zāi)曜鲂泵鎸?shí)驗(yàn)時(shí)的一頁(yè)手稿照片，照片左上角的三列時(shí)的一頁(yè)手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時(shí)間，第三數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時(shí)間，第三列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的間隔，第一列是列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的間隔，第一

11、列是伽利略在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的。根據(jù)伽利略在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結(jié)論是表中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結(jié)論是A. 物體具有慣性物體具有慣性B. 斜面傾角一定時(shí)，加速度與質(zhì)量無(wú)斜面傾角一定時(shí)，加速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)關(guān)C. 物體運(yùn)動(dòng)的間隔與時(shí)間的平方成正物體運(yùn)動(dòng)的間隔與時(shí)間的平方成正比比D. 物體運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度成物體運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度成正比正比 113242130932981645262558243661 1924971 6006482 104分析綜合才干的闡釋分析綜合才干的闡釋 在處置物理問(wèn)題時(shí)，要對(duì)詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)展詳細(xì)分析，弄在處置物理問(wèn)題時(shí)，要對(duì)詳細(xì)問(wèn)題

12、進(jìn)展詳細(xì)分析，弄清所給問(wèn)題中的物理形狀、過(guò)程和情境，找出對(duì)問(wèn)題清所給問(wèn)題中的物理形狀、過(guò)程和情境，找出對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生影響的各種要素，區(qū)別各要素的位置和作用。產(chǎn)生影響的各種要素，區(qū)別各要素的位置和作用。 對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，要在分析的根底上，找出各要素之間對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，要在分析的根底上，找出各要素之間的聯(lián)絡(luò)，綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和方法進(jìn)展處理。的聯(lián)絡(luò)，綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和方法進(jìn)展處理。例例 2021新課標(biāo)新課標(biāo)2第第25題下暴雨時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生山體滑坡題下暴雨時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生山體滑坡或泥石流等地質(zhì)災(zāi)禍。某地有一傾角為或泥石流等地質(zhì)災(zāi)禍。某地有一傾角為=37sin37=0.6的的山坡山坡C，上面有一質(zhì)量為，上

13、面有一質(zhì)量為m的石板的石板B，其上下外表與斜坡平行，其上下外表與斜坡平行；B上有一碎石堆上有一碎石堆A含有大量泥土，含有大量泥土，A和和B均處于靜止形狀均處于靜止形狀，如下圖。假設(shè)某次暴雨中，如下圖。假設(shè)某次暴雨中，A浸透雨水后總質(zhì)量也為浸透雨水后總質(zhì)量也為m可可視為質(zhì)量不變的滑塊，在極短時(shí)間內(nèi)，視為質(zhì)量不變的滑塊，在極短時(shí)間內(nèi)，A、B間的動(dòng)摩擦因間的動(dòng)摩擦因數(shù)數(shù)1減小為減小為3/8，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)減小間的動(dòng)摩擦因數(shù)減小2為為0.5，A、B開(kāi)開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)辰為計(jì)時(shí)起點(diǎn)；在第場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)辰為計(jì)時(shí)起點(diǎn)；在第 2s末，末，B的上外表忽然變?yōu)榈纳贤獗砗鋈蛔優(yōu)楣饣?，光滑?2堅(jiān)持不變。知堅(jiān)持不變。

14、知A開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，A離離B下邊緣的間隔下邊緣的間隔l=27m，C足夠長(zhǎng)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。取重力足夠長(zhǎng)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。取重力加速度大小加速度大小g=10m/s2 。求。求1在在02s時(shí)間內(nèi)時(shí)間內(nèi)A和和B加速度的大?。患铀俣鹊拇笮?；2A在在B上總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。上總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。37ABC運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干1 1 根據(jù)詳細(xì)的物理問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系，根據(jù)詳細(xì)的物理問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系，能把有關(guān)的物理?xiàng)l件用數(shù)學(xué)方程表示出來(lái)。能把有關(guān)的物理?xiàng)l件用數(shù)學(xué)方程表示出來(lái)。例例2021新課標(biāo)新課標(biāo)24短跑名將博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上發(fā)明了短

15、跑名將博爾特在北京奧運(yùn)會(huì)上發(fā)明了100 m和和200 m短跑工程的新世界紀(jì)錄，他的成果分別是短跑工程的新世界紀(jì)錄，他的成果分別是9.69 s和和19.30 s。假定他在。假定他在100 m競(jìng)賽時(shí)從發(fā)令到起跑的反響時(shí)間是競(jìng)賽時(shí)從發(fā)令到起跑的反響時(shí)間是0.15 s，起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最大速率后做勻速運(yùn)動(dòng)。，起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最大速率后做勻速運(yùn)動(dòng)。200 m競(jìng)賽時(shí)，反響時(shí)間及起跑后加速階段的加速度和加速時(shí)競(jìng)賽時(shí)，反響時(shí)間及起跑后加速階段的加速度和加速時(shí)間與間與100 m競(jìng)賽時(shí)一樣，但由于彎道和膂力等要素的影響，以競(jìng)賽時(shí)一樣，但由于彎道和膂力等要素的影響，以后的平均速率只需跑后的平均速率只

16、需跑100 m時(shí)最大速率的時(shí)最大速率的96%。求。求1 加速所用的時(shí)間和到達(dá)的最大速率；加速所用的時(shí)間和到達(dá)的最大速率；2 起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度。起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度。(結(jié)果均保管結(jié)果均保管2位小數(shù)位小數(shù))運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干2 2 可以進(jìn)展數(shù)學(xué)推導(dǎo)和求解，或進(jìn)展數(shù)值計(jì)算可以進(jìn)展數(shù)學(xué)推導(dǎo)和求解，或進(jìn)展數(shù)值計(jì)算 求得結(jié)果后，如有必要，可以用圖像或函數(shù)關(guān)系求得結(jié)果后，如有必要，可以用圖像或函數(shù)關(guān)系把結(jié)果表示出來(lái)把結(jié)果表示出來(lái) 必要時(shí)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)果作出物理上的結(jié)論或必要時(shí)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的結(jié)果作出物理上的結(jié)論或進(jìn)展解釋進(jìn)展解釋例例 如圖，密閉汽缸兩側(cè)與一如

17、圖，密閉汽缸兩側(cè)與一U形管的兩端相形管的兩端相連，汽缸壁導(dǎo)熱；連，汽缸壁導(dǎo)熱；U形管內(nèi)盛有密度為形管內(nèi)盛有密度為=7.5103的液體。一活塞將汽缸分成左、右的液體。一活塞將汽缸分成左、右兩個(gè)氣室，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，左氣室的體積是右氣室兩個(gè)氣室，開(kāi)場(chǎng)時(shí)，左氣室的體積是右氣室的體積的一半，氣體的壓強(qiáng)均為的體積的一半，氣體的壓強(qiáng)均為p0=4.5103。外界溫度堅(jiān)持不變。緩慢向右拉活塞使。外界溫度堅(jiān)持不變。緩慢向右拉活塞使U形管兩側(cè)液面的高度差形管兩側(cè)液面的高度差h=40cm，求此時(shí)左、，求此時(shí)左、右兩氣室的體積之比。取重力加速度大小右兩氣室的體積之比。取重力加速度大小g=10m/s2 ，U形管中氣體的體積和活

18、塞拉桿形管中氣體的體積和活塞拉桿的體積忽略不計(jì)。的體積忽略不計(jì)。運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干運(yùn)用數(shù)學(xué)處置物理問(wèn)題的才干3 3 可以運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像處理物理問(wèn)題可以運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像處理物理問(wèn)題例例2021年課標(biāo)年課標(biāo)I卷程度桌面上有兩個(gè)玩具車卷程度桌面上有兩個(gè)玩具車A和和B，兩，兩者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)志者用一輕質(zhì)細(xì)橡皮筋相連，在橡皮筋上有一紅色標(biāo)志R。在。在初始時(shí)橡皮筋處于拉直形狀，初始時(shí)橡皮筋處于拉直形狀，A、B和和R分別位于直角坐標(biāo)分別位于直角坐標(biāo)系中的系中的(0,2l) 、 (0,-l)和和(0,0)點(diǎn)。知點(diǎn)。知A從靜止開(kāi)場(chǎng)沿從靜止開(kāi)場(chǎng)沿y軸正向做軸正向做

19、加速度大小為加速度大小為a的勻加速運(yùn)動(dòng)；的勻加速運(yùn)動(dòng)；B平行于平行于x軸朝軸朝x軸正向勻速軸正向勻速運(yùn)動(dòng)。在兩車以后運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，標(biāo)志運(yùn)動(dòng)。在兩車以后運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，標(biāo)志R在某時(shí)辰經(jīng)過(guò)點(diǎn)在某時(shí)辰經(jīng)過(guò)點(diǎn)(l,l) 。假定橡皮筋的伸長(zhǎng)是均勻的，求。假定橡皮筋的伸長(zhǎng)是均勻的，求B運(yùn)動(dòng)速度的大小。運(yùn)動(dòng)速度的大小。實(shí)驗(yàn)才干的闡釋實(shí)驗(yàn)才干的闡釋 對(duì)對(duì)“考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容與要求中所列出的實(shí)驗(yàn)，必需獨(dú)立地、中所列出的實(shí)驗(yàn)，必需獨(dú)立地、仔細(xì)地、帶有研討性的做過(guò)。仔細(xì)地、帶有研討性的做過(guò)。 清楚地了解實(shí)驗(yàn)的原理、思想和方法清楚地了解實(shí)驗(yàn)的原理、思想和方法 熟習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)儀器的任務(wù)原理、運(yùn)用方法熟習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)儀器

20、的任務(wù)原理、運(yùn)用方法 了解實(shí)驗(yàn)中誤差的主要來(lái)源，掌握消除系統(tǒng)誤差和減了解實(shí)驗(yàn)中誤差的主要來(lái)源，掌握消除系統(tǒng)誤差和減小偶爾誤差的方法小偶爾誤差的方法 會(huì)記錄、處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)果會(huì)記錄、處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)果 能靈敏地運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)際、實(shí)驗(yàn)方法、儀器去處置、能靈敏地運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)際、實(shí)驗(yàn)方法、儀器去處置、分析、研討某些未做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)某些比較簡(jiǎn)分析、研討某些未做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)某些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。單的實(shí)驗(yàn)。1斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求 2.動(dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒只限于一維情況3.安培力的計(jì)算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情況4.洛倫茲力的計(jì)算只限于速度與磁場(chǎng)方向垂直的情況 考試大綱必考考點(diǎn)“闡明

21、2021年全國(guó)課標(biāo)卷15 .一質(zhì)點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)辰起遭到一恒力作用。以后，該質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能能夠ABDA不斷增大B先逐漸減小至零，再逐漸增大C先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小D先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求2021北京高考北京高考241動(dòng)量定理可以表示為動(dòng)量定理可以表示為p=Ft，其中動(dòng)量，其中動(dòng)量p和力和力F都是矢量。在運(yùn)用動(dòng)量定理都是矢量。在運(yùn)用動(dòng)量定理處置二維問(wèn)題時(shí)，可以在相互垂直的處置二維問(wèn)題時(shí)，可以在相互垂直的x、y兩個(gè)方向上兩個(gè)方向上分別研討。例如，質(zhì)量為分別研討。例如，質(zhì)量為m的小球斜射到木板上，入的小球斜射到木板上，入射的角度是射的角度是

22、，碰撞后彈出的角度也是，碰撞后彈出的角度也是，碰撞前后的，碰撞前后的速度大小都是速度大小都是，如圖，如圖1所示。碰撞過(guò)程中忽略小球所所示。碰撞過(guò)程中忽略小球所受重力。受重力。a分別求出碰撞前后分別求出碰撞前后x、y方向小球的動(dòng)量變化方向小球的動(dòng)量變化px、py；b分析闡明小球?qū)δ景宓淖饔昧Φ姆较?。分析闡明小球?qū)δ景宓淖饔昧Φ姆较颉?dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒只限于一維情況動(dòng)量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒只限于一維情況2420分2 2激光束可以看作是粒子流，其中的粒子以一樣的動(dòng)量激光束可以看作是粒子流，其中的粒子以一樣的動(dòng)量沿光傳播方向運(yùn)動(dòng)。激光照射到物體上，在發(fā)生反射、折射沿光傳播方向運(yùn)動(dòng)。激光照射到物體

23、上，在發(fā)生反射、折射和吸收景象的同時(shí)，也會(huì)對(duì)物體產(chǎn)生作用。光鑷效應(yīng)就是一和吸收景象的同時(shí)，也會(huì)對(duì)物體產(chǎn)生作用。光鑷效應(yīng)就是一個(gè)實(shí)例，激光束可以像鑷子一樣抓住細(xì)胞等微小顆粒。個(gè)實(shí)例，激光束可以像鑷子一樣抓住細(xì)胞等微小顆粒。一束激光經(jīng)一束激光經(jīng)S S點(diǎn)后被分成假設(shè)干細(xì)光束，假設(shè)不思索光的反點(diǎn)后被分成假設(shè)干細(xì)光束，假設(shè)不思索光的反射和吸收，其中光束和穿過(guò)介質(zhì)小球的光路如圖射和吸收，其中光束和穿過(guò)介質(zhì)小球的光路如圖2 2所示。所示。圖中圖中OO點(diǎn)是介質(zhì)小球的球心，入射光陰束和與點(diǎn)是介質(zhì)小球的球心，入射光陰束和與SOSO的夾角的夾角均為均為，出射光陰束均與，出射光陰束均與SOSO平行。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞N情況下

24、，分平行。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞N情況下，分析闡明兩光束因折射對(duì)小球產(chǎn)生的合力的方向。析闡明兩光束因折射對(duì)小球產(chǎn)生的合力的方向。 qq圖2SO20212021年高考理綜新課標(biāo)年高考理綜新課標(biāo)II II物理評(píng)析物理評(píng)析第二部分第二部分20172017年高考選擇題年高考選擇題題號(hào)題號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)1414功，圓周運(yùn)動(dòng)的向心力功，圓周運(yùn)動(dòng)的向心力1515原子核的衰變，動(dòng)量原子核的衰變，動(dòng)量1616共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡1717拋體運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用拋體運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用1818帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1919萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用2020磁感

25、應(yīng)強(qiáng)度、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力、法拉第電磁磁感應(yīng)強(qiáng)度、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力、法拉第電磁感應(yīng)定律感應(yīng)定律2121勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力一、選擇題1.穩(wěn)中有變，難度降低，調(diào)查主干知識(shí)調(diào)查內(nèi)容：4道力學(xué)，3道電學(xué)，1道3-5內(nèi)容沒(méi)有偏題怪題；試題難度適中，注重根底，調(diào)查主干知識(shí)2.試題關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，培育探求才干發(fā)掘?qū)嵺`生活中的物理情景，調(diào)查了運(yùn)用物理知識(shí)分析、處理實(shí)踐問(wèn)題的才干。這些試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷生活中的實(shí)踐問(wèn)題，培育學(xué)生的動(dòng)手探求才干，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)分析事物，提高物理學(xué)科的中心素養(yǎng)，表達(dá)新課程的要求。19.如圖，海王星繞太陽(yáng)沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，P為近日點(diǎn)，Q為遠(yuǎn)日點(diǎn)，M

26、，N為軌道短軸的兩個(gè)端點(diǎn)，運(yùn)轉(zhuǎn)的周期為 ,假設(shè)只思索海王星和太陽(yáng)之間的相互作用，那么海王星在從P經(jīng)過(guò)M,Q到N的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 A.從P到M所用的時(shí)間等于 B.從Q到N階段，機(jī)械能逐漸變大C. 從P到Q階段，速率逐漸變小 D.從M到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功21某同窗自制的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)表示圖如下圖。矩形線圈由一根漆包線繞制而成，漆包線的兩端分別從線圈的一組對(duì)邊的中間位置引出，并作為線圈的轉(zhuǎn)軸。將線圈架在兩個(gè)金屬支架之間，線圈平面位于豎直面內(nèi)，永磁鐵置于線圈下方。為了使電池與兩金屬支架銜接后線圈能延續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，該同窗應(yīng)將A左、右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆都刮掉B左、右轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉C左轉(zhuǎn)軸

27、上側(cè)的絕緣漆刮掉，右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉D左轉(zhuǎn)軸上下兩側(cè)的絕緣漆都刮掉，右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉一、選擇題1.穩(wěn)中有變，難度降低，調(diào)查主干知識(shí)調(diào)查內(nèi)容：4道力學(xué)，3道電學(xué)，1道3-5內(nèi)容沒(méi)有偏題怪題；試題難度適中，注重根底，調(diào)查主干知識(shí)2.試題關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，培育探求才干發(fā)掘?qū)嵺`生活中的物理情景，調(diào)查了運(yùn)用物理知識(shí)分析、處理實(shí)踐問(wèn)題的才干。這些試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)懷生活中的實(shí)踐問(wèn)題，培育學(xué)生的動(dòng)手探求才干，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)分析事物，提高物理學(xué)科的中心素養(yǎng)，表達(dá)新課程的要求。一、選擇題1.穩(wěn)中有變，難度降低，調(diào)查主干知識(shí)2.試題關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，培育探求才干來(lái)自經(jīng)典，學(xué)生很容

28、易上手，但又調(diào)查了根本知識(shí)和根本技藝。3.試題引自經(jīng)典，頻現(xiàn)亮點(diǎn)2021年新課標(biāo)II17.如下圖，一質(zhì)量為M的光滑大圓環(huán)，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi)；套在大圓環(huán)上的質(zhì)量為m的小環(huán)可視為質(zhì)點(diǎn)，從大圓環(huán)的最高處由靜止滑下，重力加速度為g。當(dāng)小圓環(huán)滑到大圓環(huán)的最低點(diǎn)時(shí)，大圓環(huán)對(duì)輕桿拉力的大小為：A. Mg-5mg B. Mg+mg C. Mg+5mg D. Mg+10mg 2021年新課標(biāo)II14.如圖，一光滑大圓環(huán)固定在桌面上，環(huán)面位于豎直平面內(nèi)，在大圓環(huán)上套著一個(gè)小環(huán)，小環(huán)由大圓環(huán)的最高點(diǎn)從靜止開(kāi)場(chǎng)下滑，在小環(huán)下滑的過(guò)程中，大圓環(huán)對(duì)它的作用力A.不斷不做功 B.不斷做正功C.一直指向大圓環(huán)圓心

29、D.一直背叛大圓環(huán)圓心 2021年全國(guó)課標(biāo)18如下圖，一物塊置于程度地面上，當(dāng)用與程度方向成60角的力F1拉物塊時(shí)，物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)改用與程度方向成30角的力F2推物塊時(shí)，物塊仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)F1和F2的大小相等，那么物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 A B C D 2021年新課標(biāo)II16.如圖，一物塊在程度拉力F的作用下沿程度桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)堅(jiān)持F的大小不變，而方向與程度面成60角，物塊也恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為13 32212323160F130F22021年新課標(biāo)II2520分輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為2l，將彈簧豎直放置在地面上，在其頂端將一質(zhì)量為5m的物體

30、由靜止釋放，當(dāng)彈簧被緊縮到最短時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為l?，F(xiàn)將該彈簧程度放置，一端固定在A點(diǎn)，另一端與物塊P接觸但不銜接。AB是長(zhǎng)度為5l的程度軌道，B端與半徑為l的光滑半圓軌道BCD相切，半圓的直徑BD豎直，如下圖。物塊P與AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5。用外力推進(jìn)物塊P，將彈簧緊縮至長(zhǎng)度l，然后放開(kāi)，P開(kāi)場(chǎng)沿軌道運(yùn)動(dòng)，重力加速度大小為g。1假設(shè)P的質(zhì)量為m，求P到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度的大小，以及它分開(kāi)圓軌道后落回到AB上的位置與B點(diǎn)間的間隔；2假設(shè)P能滑上圓軌道，且仍能沿圓軌道滑下，求P的質(zhì)量的取值范圍。 2021年新課標(biāo)II 17.如圖，半圓形光滑軌道固定在程度地面上，半圓的直徑與地面垂直，一小物快以速度 從

31、軌道下端滑入軌道，并從軌道上端程度飛出，小物快落地點(diǎn)到軌道下端的間隔與軌道半徑有關(guān)，此間隔最大時(shí)，對(duì)應(yīng)的軌道半徑為重力加速度為g一、選擇題1.穩(wěn)中有變，難度降低，調(diào)查主干知識(shí)2.試題關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，培育探求才干根底題14、15、16、19才干型17、18、20、213.試題引自經(jīng)典，頻現(xiàn)亮點(diǎn)4.試題調(diào)查根底，注重根底，淡化繁雜計(jì)算，加強(qiáng)才干調(diào)查20212021年和年和20212021年選擇題考點(diǎn)對(duì)比年選擇題考點(diǎn)對(duì)比20172017年高考選擇題年高考選擇題20162016年高考選擇題年高考選擇題題號(hào)題號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)題號(hào)題號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)1414功，圓周運(yùn)動(dòng)的向心力功，圓周運(yùn)動(dòng)的

32、向心力1414力的平衡力的平衡1515原子核的衰變，動(dòng)量原子核的衰變，動(dòng)量1515等勢(shì)面、曲線運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在點(diǎn)等勢(shì)面、曲線運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在點(diǎn)電荷電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)電荷電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)1616共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡1616豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理1717拋體運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)拋體運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用用1717含電容器直流電路分析含電容器直流電路分析1818帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1818帶電粒子在圓形有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)圓帶電粒子在圓形有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)圓周運(yùn)動(dòng)周運(yùn)動(dòng)1919萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用1919牛頓第二定律、做功計(jì)算

33、牛頓第二定律、做功計(jì)算2020磁感應(yīng)強(qiáng)度、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度、勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力、法拉第電磁感應(yīng)定律、法拉第電磁感應(yīng)定律2020圓盤切割磁感線圓盤切割磁感線2121勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的安培力2121機(jī)械能守恒、做功機(jī)械能守恒、做功一、選擇題1.穩(wěn)中有變，難度降低，調(diào)查主干知識(shí)2.試題關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，實(shí)際聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，培育探求才干教學(xué)中突出主干考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，逐個(gè)突破。要放棄偏、難、怪的標(biāo)題，注重根底，立足中檔題，在中檔標(biāo)題中做文章；注重培育學(xué)生建立物理模型，注重培育學(xué)生尋覓解題的突破口。注重知識(shí)的了解，注重知識(shí)的靈敏運(yùn)用。3.試題引自經(jīng)典，頻現(xiàn)亮點(diǎn)4.試題調(diào)查根底，注重根底，淡化繁雜

34、計(jì)算，加強(qiáng)才干調(diào)查二、實(shí)驗(yàn)題強(qiáng)化對(duì)考生實(shí)驗(yàn)探求才干的考場(chǎng)，要求考生將物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、方法和技藝與新的情境相結(jié)合完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方式：“一力一電、一小一大某同窗研討在固定斜面上運(yùn)動(dòng)物體的平均速度、瞬時(shí)速度和加速度的之某同窗研討在固定斜面上運(yùn)動(dòng)物體的平均速度、瞬時(shí)速度和加速度的之間的關(guān)系。運(yùn)用的器材有：斜面、滑塊、長(zhǎng)度不同的擋光片、光電計(jì)時(shí)間的關(guān)系。運(yùn)用的器材有：斜面、滑塊、長(zhǎng)度不同的擋光片、光電計(jì)時(shí)器。器。實(shí)驗(yàn)步驟如下：實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖如圖a，將光電門固定在斜面下端附近：將一擋光片安裝在滑塊上，將光電門固定在斜面下端附近：將一擋光片安裝在滑塊上，記下?lián)豕馄岸讼鄬?duì)于斜面的位置，令滑塊從斜面上方由靜

35、止開(kāi)場(chǎng)下滑；記下?lián)豕馄岸讼鄬?duì)于斜面的位置，令滑塊從斜面上方由靜止開(kāi)場(chǎng)下滑；當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，用光電計(jì)時(shí)器測(cè)得光線被擋光片遮當(dāng)滑塊上的擋光片經(jīng)過(guò)光電門時(shí)，用光電計(jì)時(shí)器測(cè)得光線被擋光片遮住的時(shí)間住的時(shí)間t；用用s表示擋光片沿運(yùn)動(dòng)方向的長(zhǎng)度如圖表示擋光片沿運(yùn)動(dòng)方向的長(zhǎng)度如圖b所示，所示， 表示滑塊在表示滑塊在擋光片遮住光線的擋光片遮住光線的t時(shí)間內(nèi)的平均速度大小，求出時(shí)間內(nèi)的平均速度大小，求出 ；將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與中的位置一樣，將另一擋光片換到滑塊上，使滑塊上的擋光片前端與中的位置一樣，令滑塊由靜止開(kāi)場(chǎng)下滑，反復(fù)步驟、；令滑塊由靜止開(kāi)場(chǎng)下滑，反復(fù)步驟、；多次

36、反復(fù)步驟多次反復(fù)步驟利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)作出利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)作出v-t圖，如圖，如圖圖c所示所示2021試題回想;完成以下填空：完成以下填空：1用用a表示滑塊下滑的加速度大小，用表示滑塊下滑的加速度大小，用vA表示擋光片前端表示擋光片前端到達(dá)光電門時(shí)滑塊的瞬時(shí)速度大小，那么到達(dá)光電門時(shí)滑塊的瞬時(shí)速度大小，那么 與與vA、a和和t的關(guān)的關(guān)系式為系式為 。2由圖由圖c可求得可求得vA= cm/s，a= cm/s2.結(jié)果保結(jié)果保管管3位有效數(shù)字位有效數(shù)字;2021試題回想226分某物理小組對(duì)輕彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)展探求，實(shí)驗(yàn)安裝如圖分某物理小組對(duì)輕彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)展探求，實(shí)驗(yàn)安裝如圖a所示：輕彈簧放

37、置在光滑程度桌面上，彈簧左端固定，右端與一物所示：輕彈簧放置在光滑程度桌面上，彈簧左端固定，右端與一物塊接觸而不銜接，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊銜接向左推物塊使彈塊接觸而不銜接，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊銜接向左推物塊使彈簧緊縮一段間隔，由靜止釋放物塊，經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算，可求得彈簧被緊簧緊縮一段間隔，由靜止釋放物塊，經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算，可求得彈簧被緊縮后的彈性勢(shì)能縮后的彈性勢(shì)能 實(shí)驗(yàn)中涉及到以下操作步驟：實(shí)驗(yàn)中涉及到以下操作步驟：把紙帶向左拉直把紙帶向左拉直松手釋放物塊松手釋放物塊接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源向左推物塊使彈簧緊縮，并丈量彈簧緊縮量向左推物塊使彈簧緊縮，并丈量彈簧緊縮量上述步驟

38、正確的操作順序是上述步驟正確的操作順序是_填入代表步驟的序號(hào)填入代表步驟的序號(hào) 圖圖b中中M和和L紙帶是分別把彈簧緊縮到不同位置后所得到的實(shí)踐打紙帶是分別把彈簧緊縮到不同位置后所得到的實(shí)踐打點(diǎn)結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為點(diǎn)結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz由由M紙帶所給的數(shù)據(jù)，紙帶所給的數(shù)據(jù)，可求出在該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度為可求出在該紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度為_(kāi) 比較兩比較兩紙帶可知，紙帶可知，_填填“M或或“L紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中彈簧被緊縮后紙帶對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中彈簧被緊縮后的彈性勢(shì)能大的彈性勢(shì)能大2021試題回想22. 6分某學(xué)生用圖分某學(xué)生用圖a所示的實(shí)驗(yàn)安裝

39、丈量物塊與斜面所示的實(shí)驗(yàn)安裝丈量物塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)。知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為的動(dòng)摩擦因數(shù)。知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，物塊，物塊下滑過(guò)程中所得到的只帶的一部分如圖下滑過(guò)程中所得到的只帶的一部分如圖b所示，圖中標(biāo)所示，圖中標(biāo)出了出了5個(gè)延續(xù)點(diǎn)之間的間隔。個(gè)延續(xù)點(diǎn)之間的間隔。1物塊下滑是的加速度物塊下滑是的加速度a=_m/s2；打點(diǎn)；打點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)物塊的速點(diǎn)時(shí)物塊的速度度V=_m/s;2知重力加速度大小為知重力加速度大小為g，求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需丈量的物，求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需丈量的物理量是理量是_填正確答案標(biāo)號(hào)填正確答案標(biāo)號(hào)A 物塊的質(zhì)量物塊的質(zhì)量 B 斜面的高度斜面的高度 C 斜面

40、的傾角斜面的傾角【答案】【答案】13.25；1.79；(2)C近三年實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)對(duì)比近三年實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)對(duì)比20152015年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題20162016年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題20172017年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題題題號(hào)號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)題題號(hào)號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)題號(hào)題號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)2222打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓運(yùn)動(dòng)定律（考查數(shù)據(jù)處理，根（考查數(shù)據(jù)處理，根據(jù)物理規(guī)律確定物理?yè)?jù)物理規(guī)律確定物理量之間的關(guān)系）量之間的關(guān)系）2222 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究彈簧的彈性勢(shì)能探究彈簧的彈性勢(shì)能（考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的（考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用和數(shù)據(jù)處理）使用和數(shù)據(jù)處

41、理）2222光電計(jì)時(shí)器光電計(jì)時(shí)器勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)（考查數(shù)據(jù)處理考查數(shù)據(jù)處理，根據(jù)物理規(guī)律，根據(jù)物理規(guī)律確定物理量之間確定物理量之間的關(guān)系）的關(guān)系）給傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)安裝賦予新的內(nèi)涵，跳出常規(guī)，著眼素質(zhì)，恰到益處的“變2021試題回想23.9分某同窗利用如圖a所示的電路丈量一微安表量程為100 A，內(nèi)阻大約為2500的內(nèi)阻?？蛇\(yùn)用的器材有：兩個(gè)滑動(dòng)變阻器R1，R2其中一個(gè)阻值為20，令一個(gè)阻值為2000；電阻箱Rz最大阻值為99999.9；電源E電動(dòng)勢(shì)約為1.5V；單刀雙擲開(kāi)關(guān)S1和S2.C、D分別為兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片。1按原理圖a將圖b中的實(shí)物連線。2完成以下填空：R1的阻值為 填“2

42、0或“2000為了維護(hù)微安表，開(kāi)場(chǎng)時(shí)將R1的滑片C滑到接近圖a中的滑動(dòng)變阻器的 端填“左或“右對(duì)應(yīng)的位置；將R2的滑片D置于中間位置附近。將電阻箱Rz的阻值置于2500.0，接通S1。將R1的滑片置于適當(dāng)位置，再反復(fù)調(diào)理R2的滑片D的位置、最終使得接通S2前后，微安表的示數(shù)堅(jiān)持不變，這闡明S2接通前B與D所在位置的電勢(shì) 填“相等或“不相等。將電阻箱Rz和微安表位置對(duì)調(diào)，其他條件堅(jiān)持不變，發(fā)現(xiàn)將Rz的阻值置于2601.0時(shí)，在接通S2前后，微安表的示數(shù)也堅(jiān)持不變。待微安表的內(nèi)阻為 結(jié)果保管到個(gè)位。3寫出一條提高丈量微安表內(nèi)阻精度的建議： 。電源電源E電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)3V，開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線假設(shè)干個(gè)

43、，導(dǎo)線假設(shè)干實(shí)驗(yàn)步驟如下：實(shí)驗(yàn)步驟如下：按電路原理圖按電路原理圖a銜接線路；銜接線路；將電阻箱阻值調(diào)理為將電阻箱阻值調(diào)理為0，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到與圖，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到與圖a中最左端所對(duì)應(yīng)的位置，閉合開(kāi)關(guān)中最左端所對(duì)應(yīng)的位置，閉合開(kāi)關(guān)S；調(diào)理滑動(dòng)變阻器，使電壓表滿偏調(diào)理滑動(dòng)變阻器，使電壓表滿偏堅(jiān)持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，調(diào)理電阻箱阻值，使電壓堅(jiān)持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，調(diào)理電阻箱阻值，使電壓表的示數(shù)為表的示數(shù)為2.00V，記下電阻箱的阻值，記下電阻箱的阻值回答以下問(wèn)題：回答以下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器填實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器填“R1或或“R2根據(jù)圖根據(jù)圖a所示電路將圖所示電路將

44、圖b中實(shí)物圖連線中實(shí)物圖連線實(shí)驗(yàn)步驟中記錄的電阻箱阻值為實(shí)驗(yàn)步驟中記錄的電阻箱阻值為630.0歐，假設(shè)以為調(diào)理電阻箱歐，假設(shè)以為調(diào)理電阻箱時(shí)滑動(dòng)變阻器上的分壓不變，計(jì)算可得電壓表的內(nèi)阻為時(shí)滑動(dòng)變阻器上的分壓不變，計(jì)算可得電壓表的內(nèi)阻為_(kāi) 歐歐結(jié)果保管到個(gè)位結(jié)果保管到個(gè)位假設(shè)此電壓表是由一個(gè)表頭和電阻串聯(lián)構(gòu)成的，可推斷該表頭的滿刻度電流假設(shè)此電壓表是由一個(gè)表頭和電阻串聯(lián)構(gòu)成的，可推斷該表頭的滿刻度電流為為 _ 填正確答案標(biāo)號(hào)填正確答案標(biāo)號(hào)A.100A B.250 A C.500 A D.1mA2021試題回想2021試題回想23. 9分電壓表滿偏時(shí)經(jīng)過(guò)該表的電流是半偏時(shí)經(jīng)過(guò)該表分電壓表滿偏時(shí)經(jīng)過(guò)

45、該表的電流是半偏時(shí)經(jīng)過(guò)該表的電流的兩倍。某同窗利用這一現(xiàn)實(shí)丈量電壓表的內(nèi)阻半的電流的兩倍。某同窗利用這一現(xiàn)實(shí)丈量電壓表的內(nèi)阻半偏法實(shí)驗(yàn)室提供資料器材如下：偏法實(shí)驗(yàn)室提供資料器材如下：待測(cè)電壓表量程待測(cè)電壓表量程3V，內(nèi)阻約為，內(nèi)阻約為3000歐，電阻箱歐，電阻箱R0(最大阻值為最大阻值為99999.9歐歐)，滑動(dòng)變阻器，滑動(dòng)變阻器R1最大阻值最大阻值100歐，歐，額定電壓額定電壓2A，電源，電源E電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)，開(kāi)關(guān)兩個(gè)，內(nèi)阻不計(jì)，開(kāi)關(guān)兩個(gè)，導(dǎo)線假設(shè)干導(dǎo)線假設(shè)干1虛線框內(nèi)為同窗設(shè)計(jì)的丈量電壓表虛線框內(nèi)為同窗設(shè)計(jì)的丈量電壓表內(nèi)阻的電路圖的一部分，將電路圖補(bǔ)充完好內(nèi)阻的電路圖的一部分，

46、將電路圖補(bǔ)充完好2根據(jù)設(shè)計(jì)的電路寫出步驟根據(jù)設(shè)計(jì)的電路寫出步驟_ _ _3將這種方法測(cè)出的電壓表內(nèi)阻記將這種方法測(cè)出的電壓表內(nèi)阻記為為R1v與內(nèi)阻的真實(shí)值與內(nèi)阻的真實(shí)值Rv先比先比R1v_ Rv 添添“=或或“主要理由是主要理由是_近三年實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)對(duì)比近三年實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)對(duì)比20152015年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題20162016年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題20172017年高考實(shí)驗(yàn)題年高考實(shí)驗(yàn)題題題號(hào)號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)題題號(hào)號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)題號(hào)題號(hào)涉及考點(diǎn)涉及考點(diǎn)2323半偏法測(cè)電表內(nèi)阻半偏法測(cè)電表內(nèi)阻變阻器分壓接法變阻器分壓接法（誤差分析）（誤差分析）2323 串聯(lián)電路測(cè)電阻串聯(lián)電路測(cè)電阻變阻器分壓

47、接法變阻器分壓接法（原理理解）（原理理解）2323電橋平衡測(cè)電阻電橋平衡測(cè)電阻變阻器分壓接法變阻器分壓接法（原理理解，誤（原理理解，誤差分析）差分析）拓寬調(diào)查視野，立足根本原理拓寬視野，突出了調(diào)查方式上的“變，強(qiáng)調(diào)“遷移變通的學(xué)科素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)才干的闡釋實(shí)驗(yàn)才干的闡釋 對(duì)對(duì)“考試內(nèi)容與要求考試內(nèi)容與要求中所列出的實(shí)驗(yàn)，必需獨(dú)立地、中所列出的實(shí)驗(yàn)，必需獨(dú)立地、仔細(xì)地、帶有研討性的做過(guò)。仔細(xì)地、帶有研討性的做過(guò)。 清楚地了解實(shí)驗(yàn)的原理、思想和方法清楚地了解實(shí)驗(yàn)的原理、思想和方法 熟習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)儀器的任務(wù)原理、運(yùn)用方法熟習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)儀器的任務(wù)原理、運(yùn)用方法 了解實(shí)驗(yàn)中誤差的主要來(lái)源，掌握消除系統(tǒng)誤差和減了

48、解實(shí)驗(yàn)中誤差的主要來(lái)源，掌握消除系統(tǒng)誤差和減小偶爾誤差的方法小偶爾誤差的方法 會(huì)記錄、處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)果會(huì)記錄、處置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)果 能靈敏地運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)際、實(shí)驗(yàn)方法、儀器去處置、能靈敏地運(yùn)用學(xué)過(guò)的實(shí)際、實(shí)驗(yàn)方法、儀器去處置、分析、研討某些未做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)某些比較簡(jiǎn)分析、研討某些未做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，包括設(shè)計(jì)某些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。單的實(shí)驗(yàn)。三、計(jì)算題24.12分為提高冰球運(yùn)發(fā)動(dòng)的加速才干，教練員在冰面上與起跑線間隔s0和s1s10的帶電小球M、N先后以一樣的初速度沿平行于電場(chǎng)的方向射出。小球在重力作用下浸入電場(chǎng)區(qū)域，并從該區(qū)域的下邊境分開(kāi)。知N分開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的速度方向豎直向下；M在電場(chǎng)中做直線運(yùn)

49、動(dòng)，剛分開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能為N剛分開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能的1.5倍。不計(jì)空氣阻力，重力加速度大小為g。求1M與N在電場(chǎng)中沿程度方向的位移之比；2A點(diǎn)距電場(chǎng)上邊境的高度；3該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小。力電相結(jié)合，著重調(diào)查物理觀念中的運(yùn)動(dòng)觀念和守恒觀念；調(diào)查平拋運(yùn)動(dòng)、勻加速直線運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)的分解與合成等物理中心知識(shí)；調(diào)查牛頓運(yùn)動(dòng)定律及動(dòng)能定理等物理中心規(guī)律。分析綜合才干的調(diào)查要求高分析與整合思想才干的調(diào)查要求高推理演繹才干的調(diào)查要求高2021年新課標(biāo)II2520分輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為2l，將彈簧豎直放置在地面上，在其頂端將一質(zhì)量為5m的物體由靜止釋放，當(dāng)彈簧被緊縮到最短時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為l。現(xiàn)將該彈簧程度放置，一端固定在A點(diǎn)，

50、另一端與物塊P接觸但不銜接。AB是長(zhǎng)度為5l的程度軌道，B端與半徑為l的光滑半圓軌道BCD相切，半圓的直徑BD豎直，如下圖。物塊P與AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5。用外力推進(jìn)物塊P，將彈簧緊縮至長(zhǎng)度l，然后放開(kāi)，P開(kāi)場(chǎng)沿軌道運(yùn)動(dòng)，重力加速度大小為g。1假設(shè)P的質(zhì)量為m，求P到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度的大小，以及它分開(kāi)圓軌道后落回到AB上的位置與B點(diǎn)間的間隔；2假設(shè)P能滑上圓軌道，且仍能沿圓軌道滑下，求P的質(zhì)量的取值范圍。 2021年新課標(biāo)II2520分下暴雨時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)生山體滑坡或泥石流等地質(zhì)災(zāi)禍。某地有一傾角為=37sin37=0.6的山坡C，上面有一質(zhì)量為m的石板B，其上下外表與斜坡平行；B上有一碎石堆A含有大量泥土，A和B均處于靜止形狀，如下圖。假設(shè)某次暴雨中，A浸透雨水后總質(zhì)量也為m可視為質(zhì)量不變的滑塊，在極短時(shí)間內(nèi)，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)1減小為0.375，B、C間的動(dòng)摩擦因數(shù)2減小為0.5，A、B開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)辰為計(jì)時(shí)起點(diǎn)；在第2s末，B的上外表忽然變?yōu)楣饣?堅(jiān)持不變。知A開(kāi)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，A離B下邊緣的間隔l=27m，C足夠長(zhǎng)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求： 在02s時(shí)間內(nèi)A和B加速度的大?。?A在B上總的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 ABC37題型功能與才干調(diào)查題型功能與才干調(diào)查選擇題主要調(diào)查對(duì)根本概念、根本規(guī)律的了解