學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié)

1、學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié)- 學(xué)經(jīng)驗重實踐講奉獻勤學(xué)習(xí)樹新風(fēng)促校風(fēng)雷鋒這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人 物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了 許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬 于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。雷鋒同志對 黨的無上忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，教 育和激勵了幾代人。雷鋒精神是中華民族的寶貴財富，是新 時期社會主義核心價值體系的生動反映，詮釋了黨的先進性 和純潔性的本質(zhì)特征。開展學(xué)雷鋒活動是我校史上一面光榮傳統(tǒng)的旗幟。學(xué)校 成立時間至今差不多十年的時間，但建校后就成了“學(xué)雷鋒 小組”和“青年志愿者” ，這支優(yōu)秀隊伍的存在，

2、學(xué)校始終 保持著雷鋒精神的青春活力，并得到發(fā)揚光大，象接力棒似 的代代相傳； 這支優(yōu)秀隊伍的存在， 為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)， 良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成始終起著推動作用；這支優(yōu) 秀隊伍的存在，始終是培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才的搖籃，許許多 多的優(yōu)秀團員、學(xué)生干部都是從中選拔而來；這支優(yōu)秀隊伍 的存在，始終為學(xué)校形象，社會的聲譽，為龍巖人才技校的 發(fā)展增添光輝，一批批，一屆屆學(xué)生接過學(xué)雷鋒的紅旗，影 響著一代代青年。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時代對 我們的要求。現(xiàn)將兩年來的活動情況向大會匯報：一、學(xué)經(jīng)驗XX年12月28日我校首次參加“全國第十一次軍民學(xué)雷 鋒經(jīng)驗交流會” ，會上，我校主要領(lǐng)導(dǎo)親耳聆聽了老

3、將軍、 老領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒團團長、政 委、雷鋒班班長以及來自全國各地學(xué)雷鋒模范積極分子生動 精彩、感人至深的交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗和做法讓我們受到 極大的鼓舞， 值得我們學(xué)習(xí)借鑒、 研究和探索。 回到學(xué)校后， 我們立即召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)貫徹這次大會精神，布 置學(xué)雷鋒活動方案，發(fā)布學(xué)雷鋒工作制度，提出要創(chuàng)建“雷 鋒學(xué)?！钡墓沧R，同時，何秘書長先后兩次蒞臨我校檢查學(xué) 雷鋒活動和指導(dǎo)創(chuàng)建“雷鋒學(xué)校” 。二、重實踐 雷鋒精神本身就體現(xiàn)在雷鋒的社會實踐當(dāng)中，雷鋒一直 堅持實踐自己的信念，并使之不斷得到發(fā)展升華，最終使得 這些實踐成為無產(chǎn)階級大愛精神和全心全意為人民服務(wù)的 詮釋

4、雷鋒精神。 今天我們學(xué)雷鋒就是要忌空談、 重實踐 , 忌浮夸感、重平常心 , 忌凌空虛蹈、重日常堅持。為此，我 們要求每個班級每月都要有活動主題，每周都有活動主調(diào)， 每天都有活動內(nèi)容，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒 先進典型。為此我們專門成立德育工作辦公室，專門檢查督 導(dǎo)各個班級的學(xué)習(xí)活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、學(xué) 雷鋒日記等形式，把雷鋒的高尚品格、崇高境界和人格魅力 傳遞滲透給每位學(xué)生，做到入耳入心入腦。要求師生大力弘 揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)， “吃苦在前、 享受在后”，以儉為貴， 以樸為美，用勤勞的雙手和辛勤的汗水創(chuàng)造自己的人生。三、講奉獻 雷鋒的奉獻精神就是“把有限的生命投入到無

5、限的為人 民服務(wù)之中去”的共產(chǎn)主義人生觀和“工作上向好的同志看 齊，生活上向低的同志看齊” 、“不為名、不為利”等公而忘 私，先人后己、 助人為樂的思想的總概括。 今天， 我們說 “愛 黨，愛祖國，也愛社會主義，愛創(chuàng)新，愛奮斗，更愛奉獻， 我是新世紀(jì)的青年，我和你一樣，我就是雷鋒” 。我們在學(xué) 雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)們利用課外時間在校 園內(nèi)進行義務(wù)勞動，打掃公共場所；清除衛(wèi)生死角，細(xì)心清 理草木叢中的廢棄食品袋、餐盒 , 等污染物，用自己的小手 還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)們在活動中積極地打 掃衛(wèi)生，在活動中體驗了奉獻的快樂和勞動的光榮。四、勤學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他刻苦

6、鉆研的精神。雷鋒在部隊 是一名司機。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書放在自己的挎 包里，一有空閑，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫 釘子的“擠壓”法，認(rèn)真專注，鍥而不舍。學(xué)雷鋒就是要把對學(xué)生的教育落實到實處，把學(xué)雷鋒活 動和班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌 和學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望 的種子。一個人要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動力源泉。雷鋒雖然讀書不 多，但愛學(xué)、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的 擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力 努力再努力，練就一身過硬的本領(lǐng)。善于擠時間，鉆研科學(xué) 文化知識；上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言， 主動及

7、 時地完成教師布置的作業(yè)；實習(xí)苦練本領(lǐng)，規(guī)范操作，熟練 掌握技能；寫規(guī)范，說普通話，遇到疑難問題能向老師、同 學(xué)請教，爭當(dāng)勤奮好學(xué)生。同時在每個班級開展了“向身邊 的同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動，搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事 跡，并進行學(xué)習(xí)與討論。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖 掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身 上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓 同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的 認(rèn)識雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著 的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。五、樹新風(fēng)雷鋒曾經(jīng)說過：“力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動 從思想中

8、來，榮譽從集體來”，所以個人只有在集體中才能 獲得全面發(fā)展，我們要熱愛集體，融入集體，各個班級各支 部圍繞該學(xué)雷鋒主題精心布置教室，營造氛圍，以“學(xué)習(xí)雷 鋒好榜樣，弘揚道德新風(fēng)尚”為主題的黑板報，倡議學(xué)生愛 學(xué)校、愛班級、愛父母、愛同學(xué)、對人講愛心、對集體講奉 獻，努力為集體爭榮譽。同學(xué)們通過參加學(xué)雷鋒精神活動，體會到了學(xué)雷鋒的目 的，并不是為了得到別人的贊賞與表揚，而是學(xué)會做什么事 都要從小做起，從小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同 學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融 洽的溫暖。六、促校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)共同構(gòu)成了一所學(xué)校的辦學(xué)的靈魂。 校風(fēng)是一所學(xué)校的師生員工，在共同目

9、標(biāo)和共同認(rèn)識的基礎(chǔ) 上，經(jīng)過長期的集體努力所形成的一種行為風(fēng)氣和有色的傳 統(tǒng)。我們學(xué)校主要是以學(xué)雷鋒為抓手、以具體行動為載體、 以雷鋒學(xué)校為目標(biāo)來加強“三風(fēng)”建議，促進學(xué)校發(fā)展。一是學(xué)雷鋒，樹學(xué)風(fēng)。開展“轉(zhuǎn)變角色、培養(yǎng)興趣”活 動，讓學(xué)生從中學(xué)生向中職轉(zhuǎn)變，從單純的理論課向技術(shù)課 轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情，樹立“活到老、學(xué)到老”的思 想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。二是學(xué)雷鋒，正教風(fēng)。開展 以熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)教育活動，要 求全體教師關(guān)愛學(xué)生，特別是專業(yè)老師， 應(yīng)該幫助學(xué)生在 專業(yè)上樹立信心，并且向?qū)W生灌輸這一意識，不斷地去與之 交流，讓他逐漸產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生上課時缺乏興趣。真誠 地觀賞學(xué)生身上每個細(xì)心的優(yōu)點，真誠而善意地指出其缺點， 在課堂與課后多與學(xué)生溝通，尊重和信任學(xué)生，使其意識到 自己的價值和潛力，大多數(shù)學(xué)生都會向好的一面不斷進步， 達(dá)到一名合格技校生的標(biāo)準(zhǔn)。三是學(xué)雷鋒，重作風(fēng)。大力弘 揚“敬業(yè)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓”的教風(fēng)，制訂相關(guān)規(guī)范教育 教學(xué)的制度，開展評選學(xué)生心目中的“好教師”活動。雷鋒精神是時代發(fā)展的最強音，是一面引導(dǎo)我們向上攀 升的光輝旗幟。在新的歷史條件下 , 我們對于“學(xué)雷鋒”有 著更廣義的認(rèn)識和理解 , 學(xué)雷鋒活動不單單停留在做好事， 更應(yīng)成為學(xué)校德育工作的載體和永恒主題，我們要在學(xué)校營 造形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)