提高性實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式

1、黃 岡 師 范 學(xué) 院提高型實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)課題： 幸福的千萬般模樣 實(shí)驗(yàn)類型：綜合型 設(shè)計(jì)型 應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)課程： 電視節(jié)目編導(dǎo)與制作 專業(yè)名稱： 教育技術(shù)學(xué) 實(shí)驗(yàn)班級(jí)： 教育技術(shù)學(xué)1101班 實(shí) 驗(yàn) 者： 張廣 實(shí)驗(yàn)時(shí)間： 2013/6/5 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)課題 幸福的千萬般模樣 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1.掌握分鏡頭稿本的基本寫作方法；2.掌握電視鏡頭的拍攝方法和技巧；3.掌握電視片制作的相關(guān)編輯技巧；4.制作完成一部電視短片，并寫出完成稿本及使用說明。 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備： DV攝錄一體機(jī) DV錄像帶 三腳架 DV錄像機(jī) 彩色監(jiān)視器 監(jiān)聽音箱（或監(jiān)聽耳麥） 非線性編輯系統(tǒng)（Premiere Pro 2

2、.0編輯軟件） DVD（或CD）光盤三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：制作一部專題片，主要分為：計(jì)劃準(zhǔn)備階段（包括文字稿本和分鏡頭稿本的編寫）、拍攝階段（攝像器材的準(zhǔn)備和素材的拍攝）和后期制作階段（包括素材的整理、采集素材、素材編輯、添加轉(zhuǎn)場、添加字幕、配音配樂、影片合成、輸出影片）。1.分鏡頭稿本的編寫根據(jù)選題，確定電視片內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編寫出電視片分鏡頭稿本。2.素材的拍攝準(zhǔn)備好攝像器材，根據(jù)電視片分鏡頭稿本的內(nèi)容，拍攝出一個(gè)一個(gè)的鏡頭（素材），并作好場記。3.素材的整理根據(jù)分鏡頭稿本，將拍攝的素材一一進(jìn)行瀏覽（回放），并作好記載。哪些鏡頭是電視片需要的？哪些是無用的廢鏡頭？還有哪些鏡頭沒有拍到，需要補(bǔ)拍？有用的鏡

3、頭在磁帶哪兒（即鏡頭的起止時(shí)間）？這些都要一一記錄好。沒有拍攝的鏡頭應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)拍。4.采集素材將磁帶上有用的鏡頭，根據(jù)記載的起止時(shí)間一一上載到計(jì)算機(jī)非線性編輯系統(tǒng)指定的硬盤里，并對(duì)每個(gè)鏡頭取名，完成對(duì)素材的采集工作。5.素材編輯根據(jù)分鏡頭稿本，將采集的素材按照電視片播放的順序，一一安放在Premiere Pro CS3編輯軟件的視頻軌道上。注意每個(gè)鏡頭的長度，即每個(gè)鏡頭的編輯點(diǎn)的選擇。6.添加轉(zhuǎn)場根據(jù)電視片內(nèi)容的需要，對(duì)某些鏡頭作轉(zhuǎn)場（視頻切換）特效。7.添加字幕對(duì)于片名和演職員表，或者根據(jù)影片內(nèi)容的需要，制作必要的字幕。在做字幕時(shí)，應(yīng)該注意字體的大小、顏色、在屏幕中的位置、重新的時(shí)間、以何種

4、形式（特技）出現(xiàn)或消失等問題，并將其保持好后再添加到電視片相應(yīng)的位置中。8.配音配樂電視片里的解說應(yīng)該事先錄好音，并用Adobe Audition CS3音頻處理軟件處理好噪聲以及信號(hào)電平的大小，取名并保存好錄音解說文件，再將錄音解說文件導(dǎo)入到Premiere Pro CS3編輯軟件的音頻軌道上，做到聲畫對(duì)位。必要時(shí)需要提升音頻電平。尋找適合電視片風(fēng)格的背景音樂，將其文件導(dǎo)入到Premiere Pro CS3編輯軟件的另一條音頻軌道上，并作適當(dāng)?shù)募舨煤鸵纛l電平的調(diào)整。9.電視片合成電視片在合成之前，應(yīng)該仔細(xì)觀看，特別是對(duì)編輯點(diǎn)（組接點(diǎn)）應(yīng)反復(fù)推敲，作適當(dāng)?shù)男薷?。另外，還要注意：畫面的亮度、對(duì)比

5、度、色彩是否符合要求？特效或過渡是否適合？解說與畫面是否配合恰當(dāng)？解說聲音是否宏亮清晰？字幕的出現(xiàn)是否恰當(dāng)？停留時(shí)間是否夠長？等等。若有問題，必須修改。按最后的修改，寫出該片的完成稿本及使用說明。修改完成后，再一次從前至后仔細(xì)觀看電視片，確認(rèn)無誤后，再合成電視片。合成電視片就是將其制作的節(jié)目生成一個(gè)可供播放器播放的文件，并對(duì)文件取名，指定保存路徑。10. 編寫完成稿本和使用說明書根據(jù)已修改完成的電視教材樣品原件，寫出完成稿本并寫出該影片的使用說明。11. 輸出電視片利用刻錄光驅(qū)，將生成的文件刻錄成DVD（或VC）光盤。也可以將Premiere Pro CS3軌道上編輯好的電視片，一邊播放一邊用

6、DV錄像機(jī)記錄到DV錄像帶上（將DV錄像機(jī)DV接口與采集卡的DV接口連接）。 四、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：首先是小組分工導(dǎo)演：張廣 編劇：黃青青 助理導(dǎo)演：林枚昱攝像：楊勇攀 場記：周歡 后期編輯：尹竹娟配音：尹竹娟1.確定選題本次試驗(yàn)的這個(gè)選題是小組成員共同商量的結(jié)果，我們認(rèn)為千篇一律的教育片不太好，假如拍攝起來的話，自己也會(huì)因那個(gè)不感興趣而沒有較大的積極性，所以就討論出了這么一個(gè)比較適合大眾的專題片即-幸福的千般模樣。2.分鏡頭稿本的編寫在小組確定了分鏡頭稿本的編寫后，作為導(dǎo)演的我給每個(gè)人下發(fā)了任務(wù)，讓每個(gè)人自己都下去想好十個(gè)幸福的鏡頭，注意寫鏡頭的同時(shí)，也要充分考慮到每個(gè)鏡頭拍攝的可行性，也要是一些生

7、活中能很容易看到并發(fā)現(xiàn)的鏡頭，有利于增加真實(shí)感。3.結(jié)構(gòu)和選材我們第四小組的主題就是“幸福的千萬般模樣”，所以拍攝的就是一些生活中幸福的小鏡頭，比較有代表性，內(nèi)容也比較真實(shí)，也不需要太多的演員。4.編寫分鏡頭稿本分鏡頭稿本的編寫首先是由每個(gè)小組成員共同想出來的，然后由我匯總了一下，最后交給編劇黃青青統(tǒng)一整理，弄出最后的分鏡頭稿本出來，分鏡頭稿本一出來，我們拍攝就開始有條理的進(jìn)行了。5.拍攝 拍攝的場景主要是根據(jù)分鏡頭稿本來進(jìn)行的。首先第一個(gè)拍攝的場景是拍攝一家人圍坐在一起吃飯的場景，就是下面門衛(wèi)師傅，那天下午借到相機(jī)，然后我們就開始進(jìn)行素材的拍攝，剛好我也跟他們比較熟，簡單地說了一下，我們就能

8、進(jìn)去近距離的拍攝。然后我們一行人到了生態(tài)園，早春樹上冒的嫩芽，在明媚的陽光下生長。這個(gè)也正是我們拍攝的對(duì)象，不管是植物還是動(dòng)物，我們只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)總能發(fā)現(xiàn)幸福。生態(tài)園內(nèi)，我們會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)好多幸福的鏡頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，我也很好的捕捉到了這美好的鏡頭。但是它呆的時(shí)間太長了，我想拍攝一個(gè)展翅高飛的鏡頭，然后就扔了一個(gè)石頭過去，小鳥立馬就飛走了。我們還給這個(gè)鏡頭取了一個(gè)很好的名字，天高任鳥飛，拍了這個(gè)之后，偶然間看到系樓前面池塘里還有好多金魚，就隨意取了幾個(gè)鏡頭，最后兩個(gè)鏡頭合起來成了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。其他的些許鏡頭也就沒有一一介紹了，大多都是在別人不知情的情況下拍的，拍了工人工作的場景

9、，以及學(xué)生值周的時(shí)候場景，拍攝的時(shí)候也是跟他們溝通了好多。6.檢查素材本來開始以為我們素材拍的時(shí)候都差不多拍完了，但是當(dāng)我們把已拍的鏡頭給采集下來，準(zhǔn)備進(jìn)行初期編輯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)好多鏡頭還是顯得那么不合時(shí)宜。然后我們就進(jìn)行了補(bǔ)拍，恰好那天補(bǔ)拍的效果還是挺好的。補(bǔ)拍的時(shí)候正好那天剛遇到大四學(xué)長學(xué)姐拍畢業(yè)照的時(shí)候，我也跟他們商量了一下，他們都很樂意讓我們拍攝，他們畢業(yè)時(shí)的那種喜悅之情溢于言表，這又何嘗不是幸福。在補(bǔ)拍鏡頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們是非常幸運(yùn)的，也恰好碰到了一對(duì)結(jié)婚的新人，因?yàn)橛袑ｉT的攝像師在哪拍攝，我們也不好打擾，所以就在旁邊拍了一些鏡頭。補(bǔ)拍的鏡頭我們大多都用上了，其中有一組補(bǔ)拍的就是學(xué)生在

10、認(rèn)真聽講，老師在三尺講臺(tái)上講課的情景，這個(gè)鏡頭本來我們早就打算拍了，只是一直沒有找到合適的契機(jī)，那天下午我們扛著攝像機(jī)到主教，剛好等到下課期間，有一老師出教室，我們就跟他協(xié)商，他也很樂意的接受了我們的請求，愉快的答應(yīng)，并跟我們做了很多的交流，感覺老師和藹可親，拍出的上課鏡頭也是很好的，這也是一種平凡的幸福鏡頭，教師扮演者傳授知識(shí)的角色，學(xué)生扮演聆聽者的角色，兩者都能在平凡中感受到幸福?？葱诺哪莻€(gè)鏡頭，我認(rèn)為拍攝的是比較成功的，這也是我們成員尹竹娟表演的好，拍那個(gè)她表演的挺有感覺的，尤其是看完信后在思考著什么，比較生動(dòng)比較傳神，再加上她后期剪輯過程中也處理的比較得當(dāng)，在思考的時(shí)候穿插一下好友圖片

11、，效果看起來挺不錯(cuò)的。既然我們的主題是幸福的千萬般模樣，拍攝的也大多是學(xué)校里的小幸福鏡頭，在檢查素材的時(shí)候發(fā)現(xiàn)拍的內(nèi)容還是比較少。準(zhǔn)備到未名湖去取一些好的鏡頭，我們看著那寬闊的湖面，那碧波蕩漾的湖水，那隨風(fēng)而亂的柳枝，我們就想起了童年時(shí)折過的紙船，還好我個(gè)人記憶比較好，想起了怎么折紙船，于是一群人就折了些許紙船，有大有小，放在水里，慢慢的推向遠(yuǎn)方，好像載著自己的理想一樣，拍攝的效果還是挺好的。也遇到了工人劃著船的鏡頭，大船小船對(duì)比起來，黃師未名湖都被鏡頭囊括其中。檢查素材確實(shí)是比較重要的，那個(gè)環(huán)節(jié)我們更正了好多鏡頭。7.素材采集采集素材我是在老師的指導(dǎo)下完成的，上課的時(shí)候沒有過多的接觸，自己忘

12、了一些步驟，在老師的指導(dǎo)過程中也慢慢的學(xué)會(huì)了如何對(duì)素材的采集。8.組接鏡頭鏡頭的組接主要是我們第四小組的后期編輯尹竹娟同學(xué)所組接的，她組接的鏡頭也比較合適，有自己獨(dú)特的想法。9.配解說·配背景音樂解說詞是由楊永攀與尹竹娟共同想出來的，最后尹竹娟組合了一下，也通過后期編輯，配上了背景音樂，解說也是由尹竹娟自己配出來的。10.片頭·片尾片頭，采用的是打字機(jī)的方式，還有聲音，這里要靠后期編輯有自己獨(dú)特的見解，做了一個(gè)比較美觀的片頭，并出現(xiàn)一些有關(guān)不同的人的對(duì)幸福有不同見解的字幕，尤其是打字的聲音比較生動(dòng)形象。片尾采用了滾動(dòng)字幕的方式，一一列出了我們第四小組所有成員的名字和個(gè)人小組

13、分工的角色。11.檢查、修改影片我們對(duì)影片的每一個(gè)畫面、字幕、解說進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)觀看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。對(duì)畫面的亮度、對(duì)比度、色彩、飽和度逐一進(jìn)行調(diào)整，盡量使畫面亮度、色彩保持一致。還要考慮鏡頭的長短是否適合？最后也變動(dòng)了一些鏡頭的時(shí)間。15.渲染輸出。我們將最后編輯完成的影片進(jìn)行渲染輸出，然后保存文件交給老師，至此，我們第四小組的影片制作的全部環(huán)節(jié)都一一完成了。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：由于大家是第一次拍攝作品，心中難免有些喜悅，但伴隨的也有絲淡淡的擔(dān)憂，能否順利完成此次作品。當(dāng)拿著攝像機(jī)四處去拍素材的時(shí)候，去捕捉自己喜歡的畫面的時(shí)候，心中的喜悅之情不勝言表。我由當(dāng)初的不知如何使用攝像機(jī)到最后可以

14、利用攝像機(jī)拍攝一些較好的片段，由當(dāng)初的不知premiere編輯軟件為何物到最后可以利用它編輯視頻，不得不說在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了很多，學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何合理利用資源。針對(duì)我們自己制作的視頻來說，客觀上評(píng)價(jià)，我們的拍攝還是不錯(cuò)的，而且也運(yùn)用了老師說的那幾個(gè)“推拉搖移跟”的拍攝技巧。但是也有不足之處，在整體上，細(xì)節(jié)之處處理的不是很好，比如說片頭和片尾的畫面沒有什么特點(diǎn)，比較千篇一律，音樂渲染還得將強(qiáng)！  前期拍攝：第一，視頻拍攝要注意提前準(zhǔn)備分鏡頭稿本，合理利用拍攝資源。保證主題片段的完整和拍攝的有序進(jìn)行。第二，要運(yùn)用拍攝的“推拉搖移跟”的基本技巧，保證畫面的平穩(wěn)和

15、完整。必要時(shí)刻要借助于三腳架，不能出現(xiàn)晃蕩的畫面和人物的半個(gè)臉半個(gè)腦袋。后期制作：第一，按照畫面過渡自然，將各個(gè)鏡頭的分段視頻有效連接。注意銜接時(shí)的效果。不同的效果搭配恰當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié)和畫面可以出現(xiàn)意想不到的完美效果。因此，多試多思考會(huì)給自己的視頻增添不少色彩。第二，音效和音樂的添加。根據(jù)自己視頻的內(nèi)容，配上適合的音樂和音效可以讓人“耳目一新”，也可以讓人為之一動(dòng)。讓故事情節(jié)更好地展現(xiàn)當(dāng)然就是不言而喻的了。第三，字幕的處理標(biāo)題的添加。說實(shí)在的，這步看似簡單卻很費(fèi)時(shí)間的。不過，為了更好的理解故事情節(jié)字幕是必備的。而且有個(gè)性的字幕會(huì)讓大家感受到你制作的用心哦。所以，以小見大，想必這也是一個(gè)很重要的方面了。第四，細(xì)節(jié)處理。比如說片頭片尾的處理，