學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄_1

1、學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄時(shí)間：12月4日下午7:30地點(diǎn)：圖書館門口參與人員：吳x，鐘x,李x，莫x。會(huì)議過程：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)類型確定個(gè)人的有效學(xué)習(xí)方法，吳祖棟：學(xué)習(xí)時(shí)間偏愛是屬于晚上型，晚上頭腦清醒，反應(yīng)敏捷，記憶和思 維效率高。我是屬于視覺型的，通過學(xué)習(xí)的感知覺通道調(diào)查我是視覺型，善于通過接受 視覺刺激而學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、圖表、錄像、影片等各種視覺刺激手段接受信 息、表達(dá)信息我通過觀察所獲得的信息和知識(shí)，往往比從交談、聆聽或是實(shí)際 習(xí)作中所獲得的還要多。在學(xué)習(xí)上，我通過自己動(dòng)手涂寫獲取知識(shí)， 要比閱讀文 字或聆聽語言更有效。喜歡閱讀，而且能夠比較容易地從書本上吸收知識(shí)，因而

2、在復(fù)述或書面測試中容易取得好成績。我一般都很自信，而且具有很強(qiáng)的自制力，學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性，有時(shí) 還具有創(chuàng)造性。喜歡提問題，自己找問題，分析問題。也喜歡和別人討論，交流 心得。學(xué)習(xí)方法：平時(shí)讀一些課外讀物，讓引人入勝的書籍來幫助培養(yǎng)我“坐得 住”的習(xí)慣，并讓自己堅(jiān)信自己是坐得住的，改進(jìn)自己對學(xué)習(xí)科目的興趣和思維 方法。在課前對科目進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，并適當(dāng)做一些練習(xí)。在學(xué)習(xí)中分配文 理分科學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后就休息一會(huì)。喜歡去圖書館看書，喜歡上 找 資料，自學(xué)。鐘虎:我是屬于視覺型的學(xué)習(xí)時(shí)間偏好是屬于清晨型：這類學(xué)習(xí)者在清晨時(shí)頭腦清醒，反應(yīng)敏捷，記 憶和思維效率高。學(xué)習(xí)者偏愛哪一時(shí)間進(jìn)

3、行學(xué)習(xí)，受許多因素的制約，其中有些 因素如生活習(xí)慣等是可以調(diào)節(jié)的。了解自己的時(shí)間偏愛后，每一個(gè)人均應(yīng)合理科 學(xué)地安排作息制度和最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)特點(diǎn)大多數(shù)時(shí)間通常是抽象而隨機(jī)的思維！抽象而隨機(jī)的思維者考慮問題很少從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的， 往往是沖動(dòng)和激情引發(fā)他 們的思考，他們的思維跳躍性很強(qiáng)，往往不按常規(guī)出牌。辦事不講究條理，大多 時(shí)候是憑直覺和想像去感應(yīng)和判斷事物的。這種人的想像力極其豐富，對語言的 感受力也極強(qiáng)，他們情感豐富，熱情，風(fēng)趣，善于交際，也善于用抽象的語言抒 發(fā)自己的感受，對藝術(shù)作品的理解力強(qiáng)。他們的變通性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，討厭規(guī)矩 的束縛，對日常的例行公事感到乏味，有些時(shí)候不

4、安于現(xiàn)狀而好高鶩遠(yuǎn)，不安分 如果是一個(gè)抽象隨機(jī)的思維者，那么可以運(yùn)用與人合作的能力，吸取他人看待事 物的方法，通過合作加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，逐漸約束自己的行為。李運(yùn)雄：-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用/=學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù).I：瓷二所學(xué)量芻小的意括.*：把.的平:M H-課題三呂校三曲，加平山：二累與學(xué)g “味奧：老校詬題：題準(zhǔn)備總青;