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1、高雄縣鳳山市文華國民小學生命教育教學活動設計國小組 國中組高雄縣97年度 友善校園 -生命教育優(yōu)良教學範例徵選(教學活動與流程) 設計單單元名稱越挫勇越，不怕困難教學方法導讀方式、討論發(fā)表及價值澄清講述教學法教學對象三年級學生班級人數(shù)32人教學者李叔靜設計者李叔靜先備知識（起點行為）一、教師可利用閱讀課讓學生閱讀、找尋名人傳記。二、教師事先請小朋友找一本名人的傳記閱讀。教具靜思語揭示牌、人物照片、傳記書籍場地三年六班教室教學分析一、 了解成功的祕訣。二、 想成功要不斷的努力。三、 珍愛生命，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。時間15分鐘教學目標層面單元目標具體目標認知發(fā)展自我認同，使自我概念更統(tǒng)整。能養(yǎng)成主

2、動閱讀課外讀物的習慣。情意了解自己的優(yōu)缺點，並喜歡自己，建立自己的自信心。參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。技能培養(yǎng)克服困難，面對難關的勇氣。體認自我與他人的差異，從中學習關心自己，建立個人價值感，並尊重他人。教學活動與流程教師教學方式（教學模式）教學目的學生預期反應（學生活動）教具時間備註教師活動（活動流程）一、 準備活動導讀活動請小朋友一起朗讀3分靜思語激勵人心之好言佳句二、活動流程討論發(fā)表（一） 音樂家貝多芬，他如何克服身體的殘障，再次開創(chuàng)演奏及創(chuàng)作生涯？口足畫家謝坤山先有哪些精神值得我們學習？ 5分三、回饋活動激勵故事大分享：與學生互動討論並說出想要介紹的人物奮鬥史（科學家、企業(yè)家、殘障人士等）5分四、延伸活動課後延伸活動：簡介海

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