中考化學(xué)知識點(diǎn)整理

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。初中化學(xué)上冊重難點(diǎn)梳理一、上冊內(nèi)容共七單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界重點(diǎn)：理解物理變化和化學(xué)變化；掌握并區(qū)分出哪些是物理變化、哪些是化學(xué)變化；通過兩個(gè)探究活動了解化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用；藥品的取用、酒精的使用方法和加熱方法。難點(diǎn)：區(qū)分物理變化和化學(xué)變化、掌握物理變化和化學(xué)變化的概念；初步學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行描述和觀察的方法，了解探究活動的基本環(huán)節(jié)；儀器使用注意事項(xiàng)、酒精的使用方法和加熱方法。中考鏈接：（2016臨沂中考，1, 2分）下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）A.干冰升華 B.膽礬研碎 C.糧食釀酒 D.蘋果

2、榨汁（2016臨沂中考， 8，2分.）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性，規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的是（ ）第二單元 我們周圍的空氣重點(diǎn)：探究空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)、紅磷燃燒；空氣的成分及用途、空氣的污染與防治；氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)概念的建立；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置、收集、驗(yàn)滿及注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（ 硫、木炭、鐵絲、紅磷 ）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)裝置、收集驗(yàn)滿及注意事項(xiàng)。中考鏈接：（2016臨沂中考，4, 2分）下列敘述錯誤的是（ ）A.鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B.木炭燃燒后生成黑色固體C.一氧化碳在空氣中

3、燃燒，火焰成藍(lán)色D.硫燃燒后生成刺激性氣味的氣體（2016臨沂中考，26，5分）如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。請你回答下列有關(guān)問題：（1）紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的 減小。致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。（3）燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶 后，松開彈簧夾，過一會兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。23. 1.A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是 ，集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘重點(diǎn)：認(rèn)識分子和原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。認(rèn)識微粒的特征。

4、培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測、觀察、分析、交流、總結(jié)等探究能力。原子的構(gòu)成、相對原子質(zhì)量；原子核外電子排布、離子的形成；元素的概念、元素符號的書寫及意義、元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息。難點(diǎn)：建立微觀粒子的想象表象、初步體會它與宏觀物體運(yùn)動的不同；核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系，相對原子質(zhì)量概念的形成；離子形成的實(shí)質(zhì)、離子與原子的關(guān)系；元素概念的形成、元素符號的書寫及意義、元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息。中考鏈接：（2016臨沂中考，5，2分）某元素原子得到2個(gè)電子后形成具有與Ne 相同核外電子排布的粒子，下列說法正確的是（ ）A.該粒子為陽離子 B.該粒子原子序數(shù)為10C.該粒子可

5、表示為O2- D.該元素位于元素周期表第一周期（2016臨沂中考，7，2分）用水壺?zé)?，水開時(shí)壺蓋被頂開。對這一現(xiàn)象解釋正確的是（ ）A.水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大B.水受熱時(shí)分子之間間隔變大，所占體積變大C.水分解成了氫氣和氧氣D.水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了（2016臨沂中考，12，2分）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（ ）A.原子的最外層電子數(shù)B.元素的相對原子質(zhì)量C.元素的核電荷數(shù)D.原子的核外電子數(shù)第四單元 自然界的水重點(diǎn)：水凈化的方法、過濾的操作方法；硬水軟水的區(qū)分及軟化方法。氫氣燃燒、電解水實(shí)驗(yàn)；一些常見元素和根的化合價(jià)、利用化合價(jià)推求化學(xué)式、

6、已知化學(xué)式計(jì)算化合價(jià)；化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算。難點(diǎn)：化合價(jià)的理解、化學(xué)式書寫、化學(xué)式的計(jì)算?；衔?、混合物、氧化物的區(qū)分。中考鏈接：（2016臨沂中考，9，2分）下列有關(guān)的敘述正確的是（ ）A.硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)B.在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C.氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)D.在化學(xué)變化中，原子不能再分，它是化學(xué)變化中的最小粒子（2016臨沂中考，19，4分）用元素符號或化學(xué)式填空（1）二氧化氮 （2）鎂元素 （3）2個(gè)氫原子 (3)氧化鋁 （2016臨沂中考，22，4分）22.水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水，保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）下列說法錯誤的

7、是 （填序號）農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染。保護(hù)水資源淡水資源豐富，是取之不盡，用之不竭的（2）生活中通常通過 來降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中常用 的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水對人體健康不利，在日常生活中，可使用 來檢測飲用水是硬水還是軟水。（2016臨沂中考，30，4分）我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。請計(jì)算：（1）青蒿素中氫，氧元素的質(zhì)量比為 （2）28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為 g第五單元 化學(xué)方程式重點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用；正確書

8、寫化學(xué)方程式；由一種物質(zhì)質(zhì)量求另一種物質(zhì)質(zhì)量；根據(jù)方程式的計(jì)算書寫格式規(guī)范化。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)上認(rèn)識質(zhì)量守恒定律；化學(xué)方程式的配平方法；根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。中考鏈接：（2016臨沂中考，20，3分）20.微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。下圖是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題：（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）分析以上微觀變化過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 （2016臨沂中考，21，1分）目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2和N2（2CO+2NO=2CO2+N2 ）。根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過程中元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化還

9、原反應(yīng)”判斷，該反應(yīng) （填寫“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。（2016臨沂中考，31，8分）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液為了測定此溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示請仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算（1）當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液 g時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為 （填化學(xué)式）（2）計(jì)算次硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出解題過程）第六單元 重點(diǎn)：了解金剛石、木炭、活性炭、石墨的性質(zhì)和用途；了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系；藥品選用、發(fā)生裝置和收集裝置的設(shè)

10、計(jì)選擇、操作步驟順序；二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿；氧氣和二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較；二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)；難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和裝置；二氧化碳與水、澄清石灰水的反應(yīng)；中考鏈接：（2016臨沂中考，10，2分）對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是（ ）A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子（2016臨沂中考，16，2分）金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（ ）A.金剛石、石墨和C60里碳原子的原子排列方式不同B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C.金剛石、石墨和C60有不同種原子構(gòu)成D.構(gòu)成它們的原子大小不同（2016臨沂中考，25，1分）溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)，促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。（1）下列措施中，