北師大版六年級英語下冊全冊Unit11教案

1、北師大版六年級英語下冊全冊Unit11 教案單元主題Unit11Revie1單元目標(biāo)技能目標(biāo)通過對四，五年級重點(diǎn)詞匯的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力2培養(yǎng),提高學(xué)生聽音技能3在情景對話中培養(yǎng),鞏固學(xué)生說的能力4在語篇閱讀練習(xí)中培養(yǎng),鞏固學(xué)生認(rèn)讀的能力提高學(xué)生的書寫能力知識目標(biāo)1復(fù)習(xí),運(yùn)用有關(guān)蔬菜，飲料，水果，季節(jié)，建筑的詞匯2復(fù)習(xí)問句的表達(dá)及回答3在說,認(rèn)讀的任務(wù)中復(fù)習(xí)天氣等等的語言知識;在語篇閱讀中了解語言知識的綜合運(yùn)用4在閱讀,書寫中復(fù)習(xí)語言點(diǎn),了解英語的綜合運(yùn)用情況情感態(tài)度目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下學(xué)生能夠順利完成各項(xiàng)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,維持英語學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1在準(zhǔn)備回答閱讀問題時(shí)，

2、讓學(xué)生學(xué)會勾畫出能夠支持自己答案的詞，詞組或句子。2養(yǎng)成在聽力,測試前觀察圖片、文字材料以便有效地抓住聽力關(guān)鍵信息的習(xí)慣。文化意識目標(biāo)了解英語書信的格式單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元共8頁，在聽,說,讀,寫四大塊練習(xí)中復(fù)習(xí)小學(xué)四五年級的語言知識,提升學(xué)生對英語的綜合運(yùn)用能力單元教學(xué)重點(diǎn)1復(fù)習(xí),運(yùn)用有關(guān)蔬菜飲料水果季節(jié)建筑的詞匯2談?wù)撓矏鄣氖澄?運(yùn)動,科目;談?wù)摷覄?wù)事3語言篇閱讀理解4書寫練習(xí)學(xué)生能夠理解短文內(nèi)容，完成閱讀理解題。單元教學(xué)難點(diǎn)1的綜合運(yùn)用以及聽力能力;策略的培養(yǎng)2在情景中口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)3語篇綜合理解4短文的閱讀理解;短文書寫學(xué)困生教學(xué)重難點(diǎn)的突破措施1在任務(wù)完成前給予充分的時(shí)間，讓學(xué)

3、困生有足夠的內(nèi)化時(shí)間2以小組為一個學(xué)習(xí)單位，讓學(xué)困生能夠?qū)で蟮綆椭?在完成重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，教師要盡量得到學(xué)困生的反饋，一是這代表了全班的真實(shí)教學(xué)水平，二是讓學(xué)困生感覺到壓力4建立捆綁式評價(jià)體系是學(xué)困生學(xué)習(xí)壓力的另一大給予學(xué)困生學(xué)習(xí)動力也不可少。教師可利用評價(jià)鼓勵學(xué)困生的每一次自我突破教學(xué)方法1話題始終不離情景。2注重培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生自己能解決的一定讓學(xué)生自己解決，學(xué)生解決不了的時(shí)候再由教師引導(dǎo)。分時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一時(shí)時(shí)進(jìn)度第1時(shí)型特點(diǎn)詞匯,復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)學(xué)生能回憶、再現(xiàn)、運(yùn)用六大話題vegetablesdrinsfruiteatherplaesee中的詞匯并能根據(jù)教材內(nèi)容加以聯(lián)

4、想和拓展知識目標(biāo)學(xué)生在回憶、鞏固中再現(xiàn)知識情感、文化、策略目標(biāo)通過有層次的堂推進(jìn)，學(xué)生能夠由淺入深地理解文，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感增加高段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新標(biāo)第一網(wǎng)xb1教學(xué)重點(diǎn)回憶、再現(xiàn)、運(yùn)用六大話題vegetablesdrinsfruiteatherplaesee中的詞匯教學(xué)難點(diǎn)知識的運(yùn)用及拓展教具準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片教學(xué)過程活動進(jìn)程學(xué)生活動教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1ar-upStep2讀一讀,寫單詞Step3季節(jié)與天氣Step4說一說寫一寫Step讀一讀連一連Step6語音復(fù)習(xí)問候教師分組選擇自己喜歡的話題并在討論中寫出單詞全班交流自由發(fā)言說說現(xiàn)在的季節(jié)與天氣，談?wù)勛钕矚g的季節(jié)與天氣

5、，談?wù)勏矚g的原因翻書P46，完成填空練習(xí)看圖，補(bǔ)充缺少的單詞按問題填寫正確的句子看題，根據(jù)題目的提示展示自己的答案聽音模仿跟讀總結(jié)ed發(fā)音規(guī)則問候?qū)W生用出示單詞的形式引出話題vegetablesdrinsfruiteatherplaesee對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)觀察學(xué)生表現(xiàn)適時(shí)給予幫助評價(jià)完成情況復(fù)習(xí)家庭成員營造學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)方面的內(nèi)容知識拓展,運(yùn)用學(xué)生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注學(xué)生的興趣狀態(tài)作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫本詞匯板書設(shè)計(jì)Unit10Lessn1教學(xué)反思第二時(shí)時(shí)進(jìn)度第2時(shí)型特點(diǎn)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1學(xué)生能正確區(qū)分運(yùn)用單復(fù)數(shù)，近指遠(yuǎn)指，方位介詞2培養(yǎng),提高學(xué)生聽音技能知識

6、目標(biāo)復(fù)習(xí)單復(fù)數(shù)，近指遠(yuǎn)指，方位介詞情感、文化、策略目標(biāo)通過回憶,激發(fā)等教學(xué)手段讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng),鞏固學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)單復(fù)數(shù)，近指遠(yuǎn)指，方位介詞的復(fù)習(xí)，運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)語言的綜合運(yùn)用以及聽力能力;策略的培養(yǎng)教具準(zhǔn)備錄音教學(xué)過程活動進(jìn)程學(xué)生活動教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1arupStep2連線Step3選擇正確答案Step4看句子填單詞Step聽一聽,標(biāo)序號Step6聽音填空Step7聽音,選擇問候教師看題讀句子把前后兩個句子根據(jù)意思的關(guān)系連接起來展示答案看題,選擇正確答案展示答案并說名選擇的依據(jù)復(fù)習(xí)方位介詞，讀題，選擇正確的單詞填寫正確的單詞看圖,猜猜將會聽到什么聽音寫名字展示答案

7、通觀全文,了解大意聽音填寫時(shí)間信息展示答案看題,預(yù)測聽力內(nèi)容聽音,選擇正確答案展示答案問候?qū)W生根據(jù)實(shí)際情況給學(xué)生詞匯上的幫助營造學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略策略培養(yǎng)學(xué)生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)狀態(tài)作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Unit1Lessn2教學(xué)反思第三時(shí)時(shí)進(jìn)度第3時(shí)型特點(diǎn)復(fù)習(xí)，鞏固教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1在情景對話中培養(yǎng),鞏固學(xué)生說的能力2在語篇閱讀練習(xí)中培養(yǎng),鞏固學(xué)生認(rèn)讀的能力知識目標(biāo)在說,認(rèn)讀的任務(wù)中表達(dá)個人信息，復(fù)習(xí)天氣;在語篇閱讀中了解語言知識的綜合運(yùn)用情感、文化、策略目標(biāo)通過回憶,激發(fā)等教學(xué)手段讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng),鞏固學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)1談?wù)撎鞖?，個人信息2語言篇閱讀理解教學(xué)難

8、點(diǎn)1在情景中口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)2語篇綜合理解教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動進(jìn)程學(xué)生活動教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1rupStep2談?wù)撓矚g的食物,運(yùn)動,科目Step3談?wù)撌罴儆?jì)劃Step4看圖說話Step短文理解問候教師自由回答小組內(nèi)成員扮演不同城市的人，談?wù)撟约撼鞘械奶鞖鉁囟惹闆r，討論,寫出朋友的回答成果展示自由談?wù)撔〗M內(nèi)提問,寫下組員的回答展示成果看圖,根據(jù)文字提示說說每幅圖描寫的什么小組合作把它聯(lián)系成一篇通順的短文展示成果小組合作閱讀短文小組合作完成練習(xí)問候?qū)W生提供多個城市的天氣溫度情況hihitdulie?Habuttheeatherlie?hereillugthissuervaatin?

9、視情況給予學(xué)生幫助視情況給予學(xué)生幫助并要求學(xué)生在短文中支持答案的信息營造學(xué)習(xí)氛圍板書問句,為學(xué)生提問提供腳手架培養(yǎng)閱讀策略學(xué)生的精神面貌怎么樣，情緒是作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Unit1Lessn3iteatherteperature教學(xué)反思第四時(shí)時(shí)進(jìn)度第4時(shí)型特點(diǎn)復(fù)習(xí)棵，鞏固教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)1進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫能力2通過閱讀練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀能力。知識目標(biāo)在閱讀,書寫中復(fù)習(xí)語言點(diǎn),了解英語的綜合運(yùn)用情況情感、文化、策略目標(biāo)在準(zhǔn)備回答閱讀問題時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會勾畫出能夠支持自己答案的詞，詞組或句子。2在堂任務(wù)的完成過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，維持對英語的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1書寫生活計(jì)劃2學(xué)生能夠理解短文內(nèi)容，完成閱讀理解題。教學(xué)難點(diǎn)短文的閱讀理解;短文書寫教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動進(jìn)程學(xué)生活動教師引導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖重點(diǎn)關(guān)注Step1arupStep2閱讀練習(xí)Step3寫一寫向教師問好看圖,為閱讀理解作準(zhǔn)備閱讀短文,注意從整體入手不要過分注重單詞等的細(xì)節(jié)完成練習(xí)展示答案說說平時(shí)自己的日計(jì)劃，周計(jì)劃