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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_必備教研活動總結(jié)錦集8篇 不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了,我們一定都增加了不少生閱歷,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的總結(jié)呢?那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢?以下是整理的教研活動總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 為了提高我市小學(xué)英語教學(xué)的均衡發(fā)展,發(fā)揮XX市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊的示范、引領(lǐng)和輻射作用,我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了XX市XX鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動。活動在XX市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時正式開始,接著舉行了隆重的“師徒結(jié)對”簽訂儀式,這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別是連州市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊成員
2、黃XX(師傅),XX鎮(zhèn)XX小學(xué)的轉(zhuǎn)崗英語教師-李XX(徒弟)。接著是李XX老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,她以日常問候為開場白進(jìn)行口語訓(xùn)練,接著通過創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。李老師能同時把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué),做到了詞不離句,句不離詞,培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫的能力。考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,李老師還設(shè)計了游戲來讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)生的興趣盎然,參與的積極性強(qiáng)。在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,李老師能夠用外語組織教學(xué),內(nèi)容處理得當(dāng),面向全體,符合新課程標(biāo)準(zhǔn),靈活使用多種教法;評價方式多樣,教學(xué)效果好。從這節(jié)課中,我們可以看到,老師在平時的教學(xué)當(dāng)中要多鼓勵英語學(xué)生用英語思考,用英語表達(dá),老師也要努力創(chuàng)設(shè)英語的情境,多
3、用肢體語言,多用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生喜說,樂說,愛說,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,對學(xué)生的反應(yīng)即時反饋。同時,老師也要學(xué)會適當(dāng)放手,讓學(xué)生當(dāng)主人,大膽表達(dá)才會有更好的效果。接著XX市小學(xué)英語教研團(tuán)隊主持人徐XX老師為現(xiàn)場的老師作了一個專題講座-新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略,使在場的老師受益匪淺。聽了徐老師的精彩講座之后,與會的所有英語教師根據(jù)講座要求及時對李XX老師的課堂進(jìn)行了點評,針對課例及身邊遇到的教學(xué)問題進(jìn)行了研討,并交流教學(xué)經(jīng)驗,以點帶面。最后由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人黃XX進(jìn)行研討課總結(jié)。通過此次“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動,所有教師都受益匪淺,而且XX市小學(xué)英語教研團(tuán)隊將會繼續(xù)努力,我們師
4、徒二人也會以提高我市的英語教學(xué)水平作為奮斗標(biāo) 教研活動總結(jié) 篇2 9月份高一年級共進(jìn)行三次教研活動,活動分學(xué)科在指定地點進(jìn)行,時間為每周三下午4:305:15,包組領(lǐng)導(dǎo)參加并做指導(dǎo)。主要內(nèi)容如下:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育部、省教育廳及市教育局下發(fā)的各種關(guān)于新課改的文件精神,指導(dǎo)教師貫徹到教學(xué)中去。學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材體系,掌握每個模塊知識特點,了解學(xué)生已有知識的掌握情況,制定本學(xué)科三年課程安排計劃、高一年級課程安排、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃,討論校本課程及研究性學(xué)習(xí)的可行模式。2、配合年級安排組內(nèi)聽課和年級教研課,組織本組有經(jīng)驗的教師說課,探討新的課堂教學(xué)模式探究式教學(xué),力爭創(chuàng)建本組的特色課,并能及
5、時評課。3、布置近階段教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度、教案及課堂教學(xué)內(nèi)容(同類班級)??偨Y(jié)每周教學(xué)、作業(yè)及統(tǒng)練中出現(xiàn)的新問題,提出解決問題的辦法,撰寫教學(xué)反思,并在教學(xué)中應(yīng)用、改進(jìn)。在教研活動中教師反映出以下問題:1、學(xué)生知識基礎(chǔ)相對薄弱,學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣需要扭轉(zhuǎn)和加強(qiáng)。加強(qiáng)初高中知識和學(xué)習(xí)方法的銜接勢在必行,否則會在一定程度上影響教學(xué)進(jìn)度的完成。教材中本學(xué)科知識先后順序的安排,不同學(xué)科相關(guān)聯(lián)知識先后順序的安排,有時造成學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑與障礙,在今后的課改年級教學(xué)中要有所調(diào)整、改進(jìn)。2、教師需要大量學(xué)習(xí),更深一步地領(lǐng)悟課改的相關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)方法及課堂教學(xué)模式,掌握新課程體系下的知識重點、難點和熱
6、點等,以便適應(yīng)學(xué)生需要和高考要求。同時創(chuàng)建新的教學(xué)模式,除了學(xué)習(xí)領(lǐng)悟文件精神、吃透教材以外,還需要一些學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校課改教學(xué)經(jīng)驗的機(jī)會。3、對新課改后的會考及高考的要求、班級管理模式等還不是很清楚,在教育教學(xué)中有時出現(xiàn)不知如何把握的情況。每次教研活動,大多數(shù)教師能夠做到準(zhǔn)時參加,認(rèn)真聽講、記錄,積極發(fā)言,集思廣益,會后認(rèn)真落實。通過教研活動增長了許多新課改方面的知識,教學(xué)理念有很大改變,教學(xué)能力有很大提高。存在以下問題需要今后改進(jìn):1、有遲到、早退、曠會及中途外出等現(xiàn)象(班主任居多)。2、個別教研組在教研活動時只是把年級會議精神傳達(dá)下去,沒有本學(xué)科課堂教學(xué)教研的內(nèi)容,沒有相關(guān)問題的探討,草草結(jié)束
7、,教研活動記錄不詳細(xì)、不準(zhǔn)確,簽到不及時,個別教師不記筆記,使得教研活動失去了意義。3、評課時優(yōu)點遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于缺點,很多教師只說優(yōu)點不說缺點。 教研活動總結(jié) 篇3 真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)?,F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想:感想一:實用每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提
8、升,更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。感動二:細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動,每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點,課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性教學(xué)中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。感想
9、三:努力教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會。人無完人,但身為人師,我需不斷完善自我,追求卓越。反思半年來的工作,自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,例如,期望值過高,加重了學(xué)生
10、課業(yè)負(fù)擔(dān);對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,為提高自己的工作質(zhì)量而努力。努力的方向:1.課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。2.課堂之外,多學(xué)習(xí),多反
11、思,多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。 教研活動總結(jié) 篇4 根據(jù)教務(wù)處的安排,我們與20xx年x月x日下午參加了在濟(jì)南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動?;顒拥膬?nèi)容是英語課堂教學(xué)中多樣的導(dǎo)入設(shè)計,由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊中的三個單元話題,分別執(zhí)教10分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)。六位教師分別采用各具特色導(dǎo)入,設(shè)計思路精巧。有的利用聲音、圖片,呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景,激起學(xué)生的說的欲望,引入話題;有的老師精心編寫上口的
12、短詩,把學(xué)生引入與老師的互動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的呈現(xiàn)真實的生活情景,讓學(xué)生感到親切,愿意與別人交流自己的思想,引入自然順暢,氣氛活躍。六位教師給與會的老師們上了一場多彩的視覺盛宴,受到了老師們的充分肯定。同時與會教師也參與了點評交流,結(jié)合自己的經(jīng)驗和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導(dǎo)入模式。教研室李主任對老師們的導(dǎo)入課做了認(rèn)真、細(xì)致的點評指導(dǎo),她指出英語教學(xué)是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法,尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑,在興趣的培養(yǎng)上多下功夫,希望英語教師不斷努力,做出自己的特色,力爭提高英語的教學(xué)水平。通過此次活動,我們感受頗深。只要我們認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理論并結(jié)合
13、實際去付諸實施,就會像那六位老師一樣有精彩的收獲。 教研活動總結(jié) 篇5 本學(xué)期,我的收獲真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺,教師個人教研活動總結(jié)。半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想:感想一:實用每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)
14、問題、理解問題、尋找解決問題的策略,工作總結(jié)教師個人教研活動總結(jié)。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。感動二:細(xì)致當(dāng)開展課堂教研活動,每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點,課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性教學(xué)中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。感想三:努力教研使我收獲
15、到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會。下學(xué)期,我努力的方向人無完人,但身為人師,我需不斷完善自我,追求卓越。反思半年來的工作,自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,例如,期望值過高,加重了學(xué)生
16、課業(yè)負(fù)擔(dān);對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,為提高自己的工作質(zhì)量而努力。努力的方向:1.課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。2.課堂之外,多學(xué)習(xí),多反
17、思,多總結(jié)在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索,實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作搞得更好。下學(xué)期對教研活動的建議在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑之處:如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,同時逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題。 教研活動總結(jié) 篇6 一.試題分析巴縣中學(xué),清華中學(xué)未參加本試題的考試,除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考
18、試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識很差,試題必須立足基礎(chǔ)。學(xué)年度上期第一次月考數(shù)學(xué)試題,注重雙基,注重初高中的知識銜接,難易適中,區(qū)分度較好:選擇題:1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右;6、7、9三個題得分率在65%左右;11題得分率在50%左右;12題得分率在20%左右。填空題:13、15兩個題得分率在85%左右;14題得分率在40%左右;16題得分率在21%左右。解答題:17題、18(i)(ii)題是基礎(chǔ)送分題,得分率較高;19題、20題是中檔題,其中20題得分率比19題稍高一點;21題、22題得分率極低。二.成績分析全區(qū)平均86.1分,其中魚中平均101分,大江平均96.5分
19、,說明試題難度合適。全區(qū)3530人參加考試(巴中、清華2200余人未參加)。全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下:重本分?jǐn)?shù)線119分,全區(qū)共上線507人。本科分?jǐn)?shù)線95分,全區(qū)共上線1526人。??品?jǐn)?shù)線83分,全區(qū)共上線20xx人。三.進(jìn)行了集體備課,內(nèi)容見公用郵箱四.教學(xué)反思在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下,高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多,為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),我們從以下幾個方面來提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量:(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力1從我們教師本身的角度來講,加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng),增強(qiáng)課堂教學(xué)語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課,使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變
20、得生動而有趣味。2積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中,在他們的心中一定有自己的理想圓自己(或許是父母)的大學(xué)夢。盡早為他們確定一個目標(biāo),要求他們按照這一目標(biāo)一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后,學(xué)生遇到暫時的困難時,能積極地地克服而不是抵制,盡早調(diào)整心態(tài),改變學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。(二)狠抓基礎(chǔ),降低難度由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實施,學(xué)生的基礎(chǔ)知識越來越差,現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看,還有些學(xué)生連多項式移項要變號,基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會,所以教學(xué)中必須降低難度,以最基本的知識入手,一步一個腳印地來。這事說起容易做起難,因為我們很多老師剛
21、從高三下來,帶上高三的慣性思維,很容易把題目難度提高。一方面,以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗來看,要提高一個班的總體成績關(guān)鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了,班上的總體成績也就提高了當(dāng)然平均分也會大有提高。另一方成,只要有大部分的中等生,自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。(三)切實加強(qiáng)集體備課每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時間。集體備課時,我們主要完成下面幾個方面的問題:統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容;分析教材要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課,補(bǔ)充哪些概念,精講哪些例題;分析練習(xí)題,把難度過大的題目刪減下來,作為優(yōu)生的選作題每一小節(jié)的練習(xí)題,每一次由一個教師負(fù)責(zé)選出,然后由所的老師分析討論;統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免
22、一些老師亂用資料,加大不必要的難度,增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又得不到較好的效果。(四)關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活差生是一個相對概念,在每一個學(xué)校,每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn),我們要盡量主動抽一些時間,花一些精力去找他們談心,幫他們作一些試卷分析,看是哪一個方面出現(xiàn)問題,是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方,以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個新的地方,面對新的同學(xué)和老師,有些不適應(yīng),我們就要關(guān)心他們,發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學(xué)生感受到,教師對自己的'關(guān)心,讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué),堅定自
23、己學(xué)習(xí)的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去,即使學(xué)生學(xué)不好,他們也不會怪我們的??傊?,我們的任務(wù)很艱巨,工作很繁重,一定要盡自己的努力,時刻反思自己的教學(xué),把教育教學(xué)工作做到。五.教學(xué)建議與要求1.面向全體學(xué)生組織教學(xué),防止產(chǎn)生大面積數(shù)學(xué)差生。2.重視現(xiàn)實,重心下移。(1)不要超過教材難度;(2)使用任何一種輔助資料都要大量刪減;(3)邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ);(4)嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊;3.增強(qiáng)學(xué)生信心(1)例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度,要有基礎(chǔ)題,基礎(chǔ)題要讓每位學(xué)生經(jīng)過努力能完成;(2)校級檢測題平均分必須高于90分;(3)分層要求,分類指導(dǎo);4.師生互動精講多練,嚴(yán)禁滿堂灌。5.
24、重視學(xué)生探究,重視學(xué)生能力培養(yǎng) 教研活動總結(jié) 篇7 本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的協(xié)調(diào)配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),X年數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)?,F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材以外,使書香校園活動走進(jìn)教研組,本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何布置作業(yè)、教研活動制度、加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求、湖西小學(xué)教師教學(xué)“X認(rèn)真”工作要求、教學(xué)經(jīng)驗文章如何寫、教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害、追尋智慧課堂的源泉、滿洲里市星級教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、如何提高課堂教學(xué)的有效性、科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法、對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象
25、分析與思考等各項規(guī)章制度及專業(yè)理論知識,不斷的給自己沖電,從而轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。二、發(fā)揮團(tuán)隊作用,打好團(tuán)體仗開學(xué)期初,我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本屆學(xué)生的特點,并結(jié)合各班學(xué)生的實際,認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。根據(jù)后進(jìn)生多的實際情況,經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動,確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑,并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動,工作總結(jié)X年數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真解讀每個單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元
26、的重點、難點進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法,備課集中研討,課后及時反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié),找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生的實際情況,研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案,精選題目進(jìn)行練習(xí),練習(xí)認(rèn)真批改,對后進(jìn)生堅持進(jìn)行面批。三、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項活動X年級面臨畢業(yè)升學(xué)、時間緊迫等問題,盡管如此,本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動,做到互相聽課,并能及時利用備課時間進(jìn)行交流,積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點式聽課活動,教研室教研員也曾參與本組備課,并對本組教師提出一些可行性建議,使我們
27、受益匪淺。四、開展專項小問題研究,提高復(fù)習(xí)效率針對本屆學(xué)生中后進(jìn)生多,基礎(chǔ)不太扎實的實際情況,我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論,將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”,結(jié)合各班的實際開展了有效的教學(xué)工作:堅持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點,給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán),鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批,甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。五、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,聽取講座,并把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)之中。每月及時更新自己的博客,利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流,充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用。六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交
28、。做到開學(xué)有計劃,期末有總結(jié)。并按計劃予以工作,做到工作有條理性。七、存在的問題及今后努力方向:1、加強(qiáng)集體、個人教研的時間;2、在備課方面加強(qiáng)備學(xué)生、再深挖教材、加強(qiáng)二次備課。3、教研組的整體思路還要更加明朗,便于操作,便于落實;4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實,提煉精品,宣傳成果,逐步努力達(dá)到精細(xì)化管理。本學(xué)期,我們教研組四位老師做了一些工作,從期末檢測來看,取得了一定的成效,經(jīng)過總結(jié)分析,也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,我們將繼續(xù)努力,不斷尋找有效的教學(xué)方法,爭
29、取在以后的教研活動取得更的成效。 教研活動總結(jié) 篇8 自參加工作以來,能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,以人為本,關(guān)愛全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己,教科研工作方面取得了點滴成績,不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師,xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,剖析得失務(wù)求實效,于是常年以讀書為樂,堅持記筆記寫反思。近年來自己先
30、后學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論綱要、做一個有思想的教師、走進(jìn)學(xué)生思考的世界,魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,在反思中日有提高。幾年下來,自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教
31、師隊伍建設(shè)等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點,采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果,我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),積極參與教育教學(xué)研討活動,在與別人交流和討論的過程中更新觀念,撞擊思維,將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特,效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。20xx年本人撰寫的面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在山東教育科研上發(fā)表,我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎,論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法
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