校本研修先進(jìn)個(gè)人事跡材料(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上校本研修先進(jìn)個(gè)人事跡材料記得有位名人說過：“生命的每一天都是進(jìn)步的，我們不能重復(fù)昨天，更不能重復(fù)自己”。王芳同志就是這樣，自參加工作以來一直在教育教學(xué)第一線任語文學(xué)科教學(xué)工作，并多年擔(dān)任班主任工作，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤于思考，肯于鉆研，從不滿足已取得的成績，積極參加上級主管部門組織的教學(xué)科研活動，將校本研修與日常課教學(xué)活動進(jìn)行有效整合。她能很好地解決課堂教育教學(xué)中的問題，不斷更新自己，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。一、追求高尚的職業(yè)理想和職業(yè)道德她一直用“你知道，你愛惜，你欣賞，花兒就會努力的開”這幾句警示激勵(lì)自己。她愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求新課程改革要求的理想教學(xué)境界。

2、她忠厚純正，實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對遭遇各種困難的學(xué)生，盡自己最大的能力去撫平他們內(nèi)心的傷痕，撫慰這些孤苦寂寞的心靈，使他們重新點(diǎn)燃希望的火，充滿信心地去學(xué)習(xí)、生活。她的言行感動著身邊的每一個(gè)人，2011年9月被評為縣級師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，2011年12月被評為“關(guān)心下一代”關(guān)愛標(biāo)兵。二、積極參加各教育科研課題研究活動她堅(jiān)持進(jìn)行教育教學(xué)研究活動，不斷研究課堂教學(xué)中的新問題，能夠解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，積極參與各級科研課題研究活動，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有效實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校本研修工作中走在其他教師的前列，取得了顯著成績，2009年10月撰寫的問渠那得清

3、如許論文獲省級優(yōu)秀科研成果壹等獎；2010年6月撰寫的教學(xué)案例尋找精神家園獲國家級貳等獎；2010年11月撰寫的教學(xué)敘事踐行美德，追求高尚獲縣級德育研究優(yōu)秀成果貳等獎；2011年3月撰寫的論文觸動學(xué)生心靈的情感體驗(yàn)獲省級優(yōu)秀科研成果二等獎。三、努力提高自身專業(yè)化水平她一直在努力提高自身專業(yè)化水平，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)理論，樹立終身學(xué)習(xí)意識，在實(shí)際教學(xué)工作中虛心向同行請教，共同發(fā)展；認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，廣泛涉獵文史知識豐富自己的學(xué)識，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，因材施教，經(jīng)常反思自己在教學(xué)中的“得”與“失”，把豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，。所撰寫的論文教師不應(yīng)忽略的現(xiàn)象和家校合力引導(dǎo)孩子向語文高處登攀分別在齊齊哈爾教育和國家級刊物 輔導(dǎo)員 雜志上發(fā)表，深受同行們的贊賞。2007年9月和2008年9連續(xù)獲縣級中學(xué)生作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；2010年10月出了市級展示課自我新形象；2011年4月幸福的課堂獲市級數(shù)字化影像課程資源作品大賽一等獎； 2011年六月獲市級課件制作壹等獎。一份耕耘，一分收獲，社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也會發(fā)生著不斷的變化，校本研修是一項(xiàng)永無止境的工作，她會一如