湘版美術(shù)教材小學(xué)三年級上冊〈〈卡通大亮相〉〉教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載湘版美術(shù)教材小學(xué)三年級上冊第 02 課 卡通大亮相一、教材分析有著造型夸張、概括、鮮明的可愛形象， "卡通大亮相 "有著有趣的故事情節(jié)的卡通片，是孩子們的最愛。 本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生的興趣著手， 安排了卡通形象的欣賞、學(xué)生自己設(shè)計(jì)卡通形象兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過教學(xué)卡通大亮相使學(xué)生了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)， 卡通大亮相提高學(xué)生對卡通圖形的鑒賞能力， 并通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛卡通形象的欲望。教材卡通大亮相中欣賞部分精選了西游記 、白雪公主、阿凡提、藍(lán)貓?zhí)詺馊?等一些部小朋友非常熟悉的中外優(yōu)秀動畫片的圖片。 欣賞完卡通形象，了解卡通形象造型設(shè)計(jì)特點(diǎn)后，

2、學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識和觀察欣賞所獲得的感受，動手設(shè)計(jì)一個(gè)自己心目中的卡通形象。 教材中選用了學(xué)生用不同工具材料創(chuàng)作的作品， 有去游泳的小藍(lán)貓、 采蘑菇的山羊公公、 乖乖兔和用電腦繪制的大頭妹妹，這些運(yùn)用了夸張、 擬人的手法， 表現(xiàn)大膽的稚氣可愛的卡通形象將給學(xué)生創(chuàng)作以提示。設(shè)計(jì)完成后， 還可以讓學(xué)生試著做一個(gè)簡單的動畫效果。 傳統(tǒng)的卡通片， 是利用人的視覺暫留現(xiàn)象， 把繪制好的許多張有連貫動作的圖畫， 依次一張張拍攝下來，拍好以后按每秒格的速度連續(xù)放映， 于是在熒幕上產(chǎn)生活動影像。 我們要使卡通形象動起來， 必須在幾張紙上， 復(fù)制幾個(gè)同樣大小的形象， 只是在每一個(gè)形象的頭部、 手部或腿部， 做適

3、當(dāng)?shù)淖兓?注意一定要是連續(xù)性的逐漸的動作變化，否則翻動起來動作將不會連貫。 制作過程可參見教材上附有的示意圖提示。這一活動有一定的難度， 在教學(xué)上教師可靈活處理學(xué)習(xí)內(nèi)容， 本課中將它作為學(xué)生課外自主探究完成。二、教學(xué)目標(biāo)* 欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。* 了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡單的制作過程。學(xué)習(xí)必備歡迎下載* 激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的卡通形象的欲望。* 提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵很豐富， 并且有一定的難度， 學(xué)生非常感興趣。 教師可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和自己對教材的理解靈活地處理教材。一般教學(xué)過程可做如下安排?；顒樱盒蕾p感受 分析評

4、述 掌握特點(diǎn) 設(shè)計(jì)表現(xiàn) 探討研究 課外延伸 。此活動可將欣賞和創(chuàng)作結(jié)合起來，首先給學(xué)生欣賞幾個(gè)經(jīng)典的、 積極向上的中外動畫片片段， 美美地飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。然后再讓學(xué)生講講最喜歡其中的那一個(gè)卡通形象， 為什么？接著從片段中抽取其中最有代表性的卡通形象來分析評述其藝術(shù)特點(diǎn)。在分析時(shí)可采用直觀的方法，如：講解分析“唐老鴨 ”的形象特點(diǎn)時(shí)，將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在哪兒？并讓他們自己總結(jié)，抓住生活原形的特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。在讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動起來這一環(huán)節(jié)， 可讓學(xué)生根據(jù)書上的提示圖，

5、自己探索制作方法。然后教師就一些難點(diǎn)問題提示后，利用課外做出來。在這一階段應(yīng)讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)： 、簡單了解卡通片的制作過程、 方法；、對優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力；、掌握運(yùn)用卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)、造型規(guī)律進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動有趣的卡通形象并試著讓它動起來。教案 湘版美術(shù)教材小學(xué)三年級上冊 卡通大亮相第一課時(shí)教案課題：第二課卡通大亮相課時(shí)：五課時(shí)之一備課時(shí)間： 2010 年 9 月 12 日上課時(shí)間： 2010 年 9 月 15 日第二節(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。2、了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡單的制作過程。3

6、、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的卡通形象的欲望。4、提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，了解卡通形象設(shè)計(jì)的基本手法。2、運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象設(shè)計(jì)的手法認(rèn)識及實(shí)踐運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：1、教師：動畫片西游記片段、自制課件、多媒體設(shè)備、實(shí)物投影儀等。2、學(xué)生：彩筆、 32 開畫紙。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)預(yù)備鈴響，學(xué)生隨動畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟音樂聲有序進(jìn)入教室，并擺放好學(xué)具。二：談話導(dǎo)入1、師問：同學(xué)們剛才聽到了一首什么歌曲？它出自哪里？學(xué)生答：西游記里的歌。師補(bǔ)充：這首歌我們很熟悉，是動畫片西游記片尾曲一個(gè)師傅三徒弟。2、師播放

7、動畫片西游記片斷。3、師問：同學(xué)們還知道哪些動畫片？（學(xué)生自由發(fā)言）師述：你們知道的真多。你們喜歡看動畫片嗎？為什么？（學(xué)生舉手談）動畫片深受大家喜愛， 是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動、 有趣的卡通形象。4、師明題：這節(jié)課我們就一起來了解卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法， 學(xué)習(xí)第二課卡通大亮相。（屏幕中出現(xiàn)課題卡通大亮相， 并在課件出示部分動畫片中的卡學(xué)習(xí)必備歡迎下載通形象）三、啟發(fā)認(rèn)識1、課件出示各種卡通形象，對學(xué)生熟悉的卡通形象進(jìn)行展示。2、學(xué)生小組討論：卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？（教師參與到其中聽取意見）學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。3、比較驗(yàn)證教師課件顯示狗的寫真圖與卡通形象圖，引導(dǎo)

8、學(xué)生比較，得出最后結(jié)論卡通形象在狗的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì)， 使造型更為有趣， 更加人性化，更能貼近人的生活。四、設(shè)計(jì)方法1、教師演示人物與動物的卡通設(shè)計(jì)各一，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。在此過程中學(xué)生口述介紹夸張與擬人（ 1）夸張：可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。例如日本卡通人物采用的夸張方式是改變?nèi)梭w的正常比例， 將身體縮小、 五官放大或省略， 以達(dá)到一種奇妙的滑稽感。（ 2）擬人：這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣泛。象我國動畫片黑貓警長 、雪孩子、藍(lán)皮鼠和大臉貓，美國迪斯尼動畫片米老鼠與唐老鴨 、貓和老鼠等，都是優(yōu)秀的卡通片。它們的共同特點(diǎn)正是卡通形象擬人化。2、師生共同設(shè)計(jì)臺

9、燈的卡通形象。教師黑板畫一盞臺燈的寫實(shí)簡筆畫，口述：同學(xué)們愿不愿和老師一起把這盞臺燈變化為一盞卡通燈？（生述：愿意）那你們說出變化方法，老師畫。 （教師按學(xué)生所說畫）學(xué)生評價(jià)共同設(shè)計(jì)的作品， 教師鼓勵，同時(shí)針對學(xué)生想法缺陷進(jìn)行進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善。五、自我實(shí)踐1、學(xué)生進(jìn)行卡通形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通形象。教師巡視指導(dǎo)。（不動筆，只在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)、輔助）學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)完善，修改自己畫稿。學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、展示小結(jié)1、各小組互賞互評， 選出一幅最能代表小組水平，最有特點(diǎn)的作品拿到講臺前。2、教師將被選出的學(xué)生作品展示出來，并進(jìn)行評價(jià)。其余學(xué)生談觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)。3、教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價(jià)。七、課后拓展練習(xí)鼓勵學(xué)生課后嘗試讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動起來。通過上網(wǎng)、看書等途徑了解動畫片中的形象是怎樣“動”起來的。全課結(jié)束。板書設(shè)計(jì)（略）課后小結(jié)：本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生