部編版一年級(jí)上冊(cè)《對(duì)韻歌》教案設(shè)計(jì)

1、精品文檔部編版一年級(jí)上冊(cè)對(duì)韻歌教案設(shè)計(jì)采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)形式，充分利用多樣靈活的識(shí)字載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到漢字表意的豐富，下面給大家整理了部編版一年級(jí)上冊(cè)對(duì)韻歌教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助!部編版一年級(jí)上冊(cè)對(duì)韻歌教案設(shè)計(jì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“識(shí)字教學(xué)的建議”中明確指出：識(shí)字教學(xué)要注意兒童的特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。所以本學(xué)案的設(shè)計(jì)結(jié)合識(shí)字課的特點(diǎn)，圖文結(jié)合，將漢字學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)事物建立聯(lián)系，感知漢字的演變過(guò)程，運(yùn)用多種識(shí)字方法，激發(fā)探究漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記漢字的方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。1.

2、 制作教案。 ( 教師 )2. 預(yù)習(xí)課文。 ( 學(xué)生 )課時(shí)安排 :1 課時(shí)。同學(xué)們，你們知道嗎 ?古代有一個(gè)叫陳文杰的人，他非常聰明，因?yàn)閷?duì)對(duì)子對(duì)得好而當(dāng)上了欽差。你們想不想像他一樣來(lái)對(duì)對(duì)子 ?那老師就出兩個(gè)滿足你們的愿望。天對(duì) ( 地 ) ，黑對(duì) ( 白) ，花對(duì) ( 樹(shù) ) ?？磥?lái)咱們班的小朋友也很聰明，對(duì)子對(duì)得真不錯(cuò)。今天，我們來(lái)學(xué)一首兒歌對(duì)韻歌 。 ( 板書(shū)課文題目：對(duì)韻歌。 )2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6精品文檔設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)，課前布置孩子動(dòng)手搜集生活中的資料，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和為新課做鋪墊，有著一舉多得的作用

3、。1. 試讀對(duì)韻歌，并交流在試讀的過(guò)程中遇到的困難。2. 學(xué)生再次自由讀課文，邊讀邊圈畫(huà)本課的生字，不會(huì)的請(qǐng)教同桌或老師。3. 指生讀課文，糾正朗讀不正確的字音。4. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“對(duì)”字。(1) 屏顯第一句，指生朗讀。(2) 出示“對(duì)”字。個(gè)別讀，齊讀。(3) 認(rèn)識(shí)“對(duì)”字的部首，指導(dǎo)書(shū)空。(4) 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“對(duì)”的反義詞。5. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)“云”“山”“蟲(chóng)”。(1) 出示一組圖片 ( 大屏幕出示圖片： 圖上有云、山、蟲(chóng) ) ，讓學(xué)生猜一猜這是文中的哪一句 ?不知道的可以看一看課文。(2) 學(xué)生匯報(bào)這是哪一句，并齊讀。(3) 交流畫(huà)了哪幾個(gè)生字。(4) 指生領(lǐng)讀這三個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“云”和“

4、蟲(chóng)”。(5) 學(xué)習(xí)“云”和“蟲(chóng)”的字理。激趣：這幾個(gè)字你們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，這幾個(gè)字還非常有趣呢 ! 大家認(rèn)真觀察，看看它們是怎樣變來(lái)的。( 屏幕出示2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6精品文檔“云”和“蟲(chóng)”的字理演變圖)學(xué)生發(fā)表感想。小結(jié)：古人特別聰明，根據(jù)物體的某一部分的特點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)出了漢字，漢字多有趣呀 ! 我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，還會(huì)學(xué)到更多的漢字知識(shí)呢 !(6) 給“云”和“蟲(chóng)”兩個(gè)字?jǐn)U詞。(7) 把生字放回句子中指生個(gè)別讀，齊讀。6. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)“雨”“風(fēng)”“花”“鳥(niǎo)”。7. 理解詞語(yǔ)。(1) 出示最后一句，指生朗讀。(2) 去掉“對(duì)”字，再指生朗讀。

5、教師相機(jī)出示成語(yǔ)：山清水秀、桃紅柳綠。(3) 理解“山清水秀”的意思。出示教案。 ( 播放春季山清水秀的自然風(fēng)光)學(xué)生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當(dāng)你看到類(lèi)似這樣的美景時(shí)就可以說(shuō)“山清水秀”。介紹家鄉(xiāng)山清水秀的地方。(4) 理解“桃紅柳綠”。出示圖片，看圖片讀詞。說(shuō)一說(shuō)： ( ) 的桃花， ( ) 的柳樹(shù)。齊讀最后一行。去掉“對(duì)”字再讀。個(gè)別讀，齊讀。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6精品文檔設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重視突出識(shí)字教學(xué)。教師出示美麗的圖片，并緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，加深學(xué)生對(duì)生字、 詞的理解， 有效避免了學(xué)習(xí)的枯燥，使教學(xué)變化

6、靈活，生動(dòng)活潑。1. 開(kāi)火車(chē)讀生字。2. 讀成語(yǔ)：山清水秀、桃紅柳綠。3. 讀要求寫(xiě)的生字。4. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1) 認(rèn)真觀察，思考：怎樣才可以把這三個(gè)字寫(xiě)得更漂亮?(2) 交流寫(xiě)這三個(gè)字的小竅門(mén)。(3) 交流書(shū)寫(xiě)時(shí)需要同學(xué)們注意的地方。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)三個(gè)新筆畫(huà)?！霸啤弊值谌P是“撇折” ; “蟲(chóng)”字的第五筆是“提” ; “山”的第二筆是“豎折”。(4) 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。(5) 學(xué)生練寫(xiě)，交流反饋。設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求：第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10 分鐘練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。所以在起始階段，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。1

7、.選擇自己喜歡的方式練讀對(duì)韻歌。可以拍拍手，也可以同桌對(duì)讀等。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫(xiě)作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6精品文檔2. 男女生對(duì)讀。3. 師生對(duì)讀。4. 共同拍手讀，能背下來(lái)的可以不看書(shū)。5. 小結(jié)：對(duì)韻歌這種獨(dú)特的語(yǔ)言表現(xiàn)形式， 同元曲漢賦、唐詩(shī)宋詞一樣，散發(fā)著中華民族的無(wú)窮魅力，讓我們踏上對(duì)韻的快車(chē)遠(yuǎn)航吧 !6. 出示一些對(duì)子，試著一起拍手讀一讀。7. 匯報(bào)朗讀。8. 小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在“積淀”。學(xué)生在一一對(duì)應(yīng)的對(duì)韻吟誦中，再一次鞏固識(shí)字，既高效地完成了識(shí)字的任務(wù)，又通過(guò)各種形式的讀，體會(huì)對(duì)韻歌的韻律美，體驗(yàn)事物之間對(duì)應(yīng)的奇妙感覺(jué)，促進(jìn)積累。拓展的課外對(duì)子，更能極大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的文化積淀。1. 采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)形式，充分利用多樣靈活的識(shí)字載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受到漢字表意的豐富，提高了識(shí)字效率，扎實(shí)有效地完成識(shí)字任務(wù)。2. 多種形式、扎實(shí)有效的讀將學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟在一次次讀書(shū)、一次次交流中落實(shí)到具體的語(yǔ)言文字上，使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。3. 去“對(duì)”字，把“山清水秀”“柳綠桃紅”變成新的2016 全新精品